【琪琪句子迷】精选明贬实褒的句子四年级下册、明贬实褒的句子四年级下册动物作者出处100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句明贬实褒的句子四年级下册动物作者出处!

一、明贬实褒的句子四年级下册

1、(4)领头羊：比喻带领大家的带头人，或者在某个行业中的领军者。

2、(解析)可见作者已经把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。

3、修改病句可按照以下步骤：

4、轮——沦(沦落)——抡(轮拳)

5、(千里马)有才干的人。

6、(纸老虎)外强中干的人。

7、田坝忠厚成绩警戒预备啼叫掘地

8、(11)堂倌：旧时称饭店、酒馆中的服务人员。

9、(哈巴狗)溜须拍马的人。

10、也没有任何东西能挡住,

11、读一读，选一幅图画照样子写一写。

12、贬义指一个词或一句话对其所指的事物带有批判的意思，所指的事物是公认的不正确，或者被排斥的事物。在一定的道德和公众认识中，如果一个词语或一句话所表达的意思是讽刺或者斥诉的话，那么那个词或句就是贬义的。简单来说就是不好听的词语。

13、含有叠词的优美句子

14、(解析)“可是”是一个转折，写出了作者情感态度的变化。此句起到了承上启下的过渡作用。

15、五年级下册语文五年级下册数学

16、无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占领。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？

17、?(小课堂)统编语文四年级下册第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》活动指导+范文

18、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

19、读一读这些句子，我发现这他们三个人交流的语言都是如何朗读、理解诗歌的好方法，学会这些方法，可以更好地帮助我们理解诗歌。

20、生于忧患死于安乐。——《孟子》

二、明贬实褒的句子四年级下册动物作者出处

1、为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？

2、按书写的要求把下面一段话工整地抄写下来。

3、a、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

4、句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。

5、千里马———有才干的人

6、《母鸡》：先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。

7、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

8、读句子，再从课文中找出像这样写得形象生动的句子，抄写下来。

9、哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

10、?(小课堂)统编语文四年级下册《语文园地三》知识点+图文解读

11、假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?

12、一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。

13、这两句话刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿子。“喜”和“卧”用得好。“喜”字可以说是这首词的点睛之笔。小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧”字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

14、陶渊明：东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，代表作有《陶渊明集》。

15、“老黄牛”比喻老实肯干的人。

16、慷慨：充满正气，情绪激昂；大方，不吝啬。

17、这些词语都可以用来描述人的品质、心情，表示人物的心理状态或品格特点。我们先了解这些词语的意思再学着运用。

18、油——轴(车轴)——届(应届)

19、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。

20、《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。

三、明贬实褒的句子四年级下册100字

1、这两个例句，一个是描写田园生活的，一个是描写海边生活的。三幅图分别是：草原场景、山间场景和城市生活场景。

2、阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情感。一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情。

3、什么东西响了一下，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

4、(解析)在写猫的性格古怪时，用“乖”“睡大觉”“出去玩玩”“不回家”等，表明他已经不仅仅把猫当作一个小动物，更是看作了家里的一个成员，可以看出作者很喜欢猫。

5、(6)纸老虎：比喻外强中干的人。凡是自己没什么大本事，却装样子吓唬人的，都可以说他是纸老虎。

6、它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

7、“变色龙”在生活中善于变化和伪装的人。

8、局促不安~忐忑不安从容不迫~泰然自若

9、生命是短暂的，有的人死了，轻于鸿毛，有的人死了，重于泰山。我们不能选择生命的长短，但是我们能够决定生命的价值。

10、朗读课文，把文中的科学术语读正确。读了课文，有什么不懂的问题，提出来和同学交流。

11、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

12、忠厚➝奸诈慈爱➝凶狠勇敢➝怯懦

13、在这些抒情兼议论的句子里，为了突出赞美中国人民志愿军——我们最可爱的人，作者激情澎湃，把原会贬义的“骄傲”用上，恰恰反映了我们有如此伟大的战士而自豪的心情，引以为荣，引以为豪！这句里的“骄傲”是“无比自豪”之意。

14、哈巴狗———驯顺的奴才

15、“交流平台”是对本单元的学习重点进行归纳、梳理、总结，将语文要素具体化，引导学生将感性认识上升到理性认识，将无意识的行为变为有意识的行为，主动运用于今后的语文实践。

16、读一天的书就有一天的收获，但如果有一天没有读书就会丢失前几天的读书收获。(因为读书是一个连续的过程，天天学习才有收获)。

17、罗隐(833年～909年)，字昭谏，杭州新城人，晚唐诗人。著有《谗书》及《太平两同书》等，思想属于道家，其书乃在力图提炼出一套供天下人使用的“太平匡济术”，是乱世中黄老思想复兴发展的产物。

18、(习作)写自己喜欢的动物，试着写出特点。

19、示例1：每天早晨巨人都满心期待地在花园里等待着孩子们归来。孩子们一回来，大家都非常高兴，连花草们也露出美丽的笑容来迎接他们。看着花园又重新充满着活力，散发着朝气，这一瞬间，巨人感觉有孩子们很幸福。每一天只要孩子们一有空，就马上来到巨人的花园，嬉笑玩闹，他们在巨人宽大的脸颊上摸来摸去，有的爬到巨人的手上，玩弄他的手指，又跳到他的肚子上翻跟斗，有的在巨人脚上玩躲猫猫，还有的在巨人头上帮他弄掉灰尘与落叶……到处都充满着欢乐。

20、这不是很伟大的奇观吗?

四、明贬实褒的句子四年级下册母鸡

1、句子：这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

2、变色龙———善于变化和伪装的人

3、这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。

4、我们应该赞美岩石的坚定，我们应该学习岩石的坚定，我们应该对革命有着坚强的信念。

5、故事：东汉时，孙敬，孜孜不倦勤奋好学，为了防止打盹(瞌睡)，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，战国时期的苏秦，由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

6、春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。

7、这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比。

8、因为风雨天或者冬天，木板窗会关起来，屋里就没有了光线，黑得像地洞一样，所以要开天窗。

9、(9)从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。

10、体会诗歌表达的情感。

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12、明褒暗贬说白了就这几种： 先扬后抑，一般的构成法都是“先提出一个正向的论调(观点)，然后在后面含蓄的”否定“最好最后再加上”自嘲“ 或者 反向利用该论调或者表面赞扬A其实是为了更赞扬B。 或者 夸奖一个对某物来说并不重要的属性，避重就轻。(多用于物体) 或者 自嘲。(他嘲)(或者故意把某个严重的问题说的很”轻松“”俏皮“)

13、凝视~注视温柔~温和淘气~顽皮

14、正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

15、到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

16、《铁杵成针》：磨针溪在象耳山脚下。世世代代相传李太白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，回去完成了学业。

17、老实➝狡猾尽职➝失职温柔➝粗暴

18、C．猫的性格实在有些古怪。

19、读一读，照样子用加点的词语写一段话。

20、昂:下面不要多写一撇。

五、明贬实褒的句子四年级下册第四单元文章

1、⑦量词:一根鸡毛一个线团一只母鸡一撮毛儿一群小雏鸡一只鸟儿一个母亲一位英雄一位朋友一口冷饭一口水

2、人最大的优点就是轻视困难。(褒义)如果聪明而知理的人，竟然轻视起知识来，那仅仅是因为他对知识和对他自己都要求过高。(贬义)在一些落后国家，轻视妇女和虐待妇女已到了无以复加的程度。(贬义)

3、“学究”原指“有迂腐气的读书人”，是贬词但在这句中，借助于特定语言环境，转贬为褒，“学究”含义是“治学严谨的学者”了。

4、和蔼：性情温和，态度可亲。

5、答：这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。

6、这句话表现了顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。

7、用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物呼之欲出。

8、(1)吧啊呢(2)啦啦啦

9、杆——肝(肝脏)——秆(麦秆)

10、飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

11、奶奶给王葆讲了4个故事，分别是：

12、刘禹锡：唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。

13、?(小课堂)统编语文四年级下册第14课《母鸡》图文解读+教学视频+知识点+同步练习

14、一丝不苟扬长而去空空如也

15、铁公鸡———一毛不拔非常吝啬的人

16、张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦；

17、《猫》：始终都是喜爱之情。

18、创情境：选择下面的一个情境或者自己创设一个。向别人介绍你的动物朋友。

19、《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵；《白公鹅》中写道：说鹅“理当荣膺海军上将衔”“就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑”等同样透出了对鹅满心的喜爱。

20、你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。