【琪琪句子迷】精选超前夸张的句子100个、写一个超前夸张的句子100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句写一个超前夸张的句子!

一、超前夸张的句子100个

1、课文最后四个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。

2、默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。

3、再来形容我很口渴。有同学这样写：我太口渴了，一口气可以喝下三瓶水。这个句子呢也可以，但是我们可以再夸张一点：太口渴了，一条河的水我立马一饮而尽。这样一写是不是更能提现出你的渴啦！

4、指导一：不妨聚焦一点来夸张

5、①他的性格像母亲。——同类事物做比较

6、默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说说你从中受到什么启发。

7、如：只能看到巴拿大的一块天地。

8、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”。

9、①通国之善弈者也。(善：善于，擅长。)

10、展示学生的习作，全班级交流。

11、夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

12、把队旗比喻成火焰，或用火焰比喻队旗

13、出示《范进中举》、《胖子和瘦子》和《马裤先生》中的片段，齐读，学生思考：你对夸张有没有新的发现？

14、点拨：上面这两句都引用了名家名言，不同的是第一句话采用转述的方式引用数学家华罗庚的名言，说明实干对于科学的重要性；第二句则直接引用司马迁的名言，证明了人死有不同价值。在习作中如果引用一些名言、诗句、歌词和谚语等，可以起到点明中心，突出重点，增强说服力，甚至画龙点睛的作用。

15、(3)那怎么是一样的呢？

16、排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

17、“扁鼻子”、目光“凶恶可怕”、双手“像鹰的爪子”，这些描写极力地表现出日本军官从内而外的丑陋，强烈地表达了作者对他的憎恶。如果删去这些描写，就不能突显人物的鲜明形象。

18、课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。

19、(解析)首先弄清划线句的句式：动宾短语+并列短语+比喻句；其次确定第三个分句依次写春天、秋天的季节特色；最后注意仿写的句子与前后构成排比句。

20、课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第3自然段写了小孩过春节要做的几件大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

二、写一个超前夸张的句子

1、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

2、春蚕：如唐朝李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，赞美了春蚕无私奉献的精神。

3、把孩子比喻成泥猴，或用()比喻()

4、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

5、(答案)(1)惠风和畅，莺飞草长，(1分，缺、错1空即不给分)是生命的萌发；(1分)(2)明月朗照，五谷飘香，(1分，缺、错1空即不给分)是生命的纯熟；(1分)

6、1看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了.

7、草木皆兵冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬马之劳

8、②这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。(毛泽东《反对党八股》)

9、②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(朱自清《春》)

10、A.我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。(这个句子的谓语是“滥加”)

11、再出示京剧《甘露寺》中的唱句，增加红字部分，说明夸张要有情景。

12、②花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。

13、五矿—江南荧光粉是国内LED知名品牌，现已研发生产出铝酸盐、硅酸盐以及氮化物等多种产品。

14、像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成

15、延伸阅读(点击可阅读):

16、(2)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

17、④春节前倒贴福字，是寓意福气已到(倒)。

18、①早餐的露似珍珠一样晶莹。

19、这句语言描写表现了李大钊的处变不惊。

20、③父亲不慌不忙地向外走去。

三、超前夸张的句子怎么写

1、这间屋子很小，像蚂蚁洞一样。

2、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？()别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。()蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。()渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。()

3、⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

4、内容描述：学生写作，展示交流。

5、(第四种)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

6、D.鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！(排比、反复)

7、略。要与相同特征。

8、她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

9、如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

10、遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。

11、C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。

12、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。

13、我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。

14、(3)做人要先学会听话，然后在学会讲。

15、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

16、(心情不好)：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。两旁的书目已没有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰，鸟儿的鸣叫更让人烦躁，路边的野花仿佛也将我嘲笑……

17、寿比南山归心似箭如鱼得水

18、(2)本体和喻体之间必须有相似点。

19、拟人：把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

20、(4)岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

四、超前夸张句大全 短一点

1、 (4)大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

2、内容描述：学生拿到红、绿、蓝、黄四种颜色的卡纸，并在该颜色的卡纸上选择相应角度(视觉、触觉、嗅觉、听觉)，用夸张手法写下你的烦恼。

3、第一处突出表达了作者对时光流逝却无法挽回的无奈和对已逝去日子的深深留恋之情。第二处表达了作者对时光飞逝的惋惜和感叹，既是他不甘虚度光阴的内心独白，也是他力求上进的真诚呼唤。

4、③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

5、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

6、把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。

7、(第二类)缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。

8、在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？

9、学生写，交流，教师总结：这样的描述让人印象不深刻，我们不妨用夸张来表达，引出课题。

10、作者在不断的设问、反问、追问中，层层推进、深化了文章的主题，唤醒人们珍惜时间意识。

11、说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。

12、他们都是根据平时对事物的观察或某种常识来进行推测的。第一个小孩根据一个事物远的时候看起来小而近的时候看起来大这个现象，推出早上太阳看起来大所以离得近，正午看起来小所以离得远；第二个小孩根据一个事物远的时候感觉凉而近的时候感觉热这个现象，推出早上感觉凉所以太阳离得远，正午感觉热所以太阳离得近。

13、教师总结夸张可以分为：扩大、缩小或超前。

14、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

15、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

16、(13)一滴太白酒十里草木香。

17、⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.

18、句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词，是“都，全部”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。

19、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。()

20、如：她还没有端酒怀，就醉了。

五、超前夸张的句子示例

1、(经典)小学数学17个“重点知识”精编！太重要了！

2、轻浮的人正在不知不觉中走向毁灭，就像飞蛾扑火那样。

3、房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。

4、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

5、略。要有相同特征。

6、用一句话说说你对老师的印象，可以从“容貌、衣着、神态、体型、姿态……”等角度入手。

7、(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

8、要形容一个人很瘦，除了比喻成他瘦的跟个竹竿一样，还可以用夸张的方法：他瘦得如同一片树叶，只要风一刮就会被吹走。

9、进一步增强联想；创造文章的氛围。

10、这朵鲜花在朝露的衬托下，娇滴滴艳丽夺人，把人都看醉人，美不胜收！

11、联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

12、一眨眼，我们马上就要小学毕业了。

13、(12)几回拭眼深难到，留却汪汪两道泉。

14、上面这些例句中，把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

15、联系上下文，理解加点字的意思。

16、找出课文中描写孩子们过春节的部分。联系实际说说：你是怎么过春节的？

17、如：只能看到巴拿大的一块天地

18、(3)比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。

19、一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的；三是搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个民族团结起来。

20、选择下面两个任务中的一个，写一段话。