《琪琪句子迷》汇总描写儿童放牧的诗句有哪些共55句精选好句子，如果您对这些描写儿童放牧的诗句有哪些比较喜欢的还，可以分享到朋友圈给更多句子迷!这55精选好句内容分别是：

描写儿童放牧的诗句有哪些

1、《描写儿童放牧的诗句有哪些》熟悉我的朋友都知道我在给朵朵拓展绘本的时候，也会搭配一些手指谣。为了锻炼孩子的身体协调性，调动孩子参与的积极性。

2、幼女才六岁，未知巧与拙。小女孩方才到六岁，区分不了灵巧愚拙。幼女：指年纪非常小的女孩。未知：不知道。

3、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲(zhēng)。(银钲一作：银铮)儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。稚子：指幼稚、天真的孩子。脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。钲：指古代的一种像锣的乐器。

4、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

5、在诗中牧童生活不是一幅朦胧的牧牛景，而是处处显出诗人对放牧生活的深切体验。诗中所写的牧童的冷暖甘苦，也不是只从旁观察可得的，似乎诗人有过亲身体验。这样写景状物，描摹生活，才可以达到如王国维所说的“不隔”的境界。

6、《舟过安仁》宋代诗人杨万里

7、此诗语言浅显易懂。首句写得平易，“晴明风日雨干时”，点明一个大晴天，雨后初晴之日，阳光透亮，风儿流畅，地面的积水正被阳光蒸发，被风儿吹干。一雨一晴，风调雨顺，又是农业生产的好时光。全句展示出的大自然不是死寂的，而是流动的。“草满花堤水满溪”，在这样好的气候条件下，小溪被雨水充盈了，水面和堤齐平，这种情景用“满”字是合适的，常见的；而以“满”字写堤上花儿草儿繁盛之状，原也不足为奇，但“满”在这里作为动词，仿佛青草有意识地去装点堤岸一般，这就生动有趣了。这样的“花堤”，正是放牛的好去处啊。

8、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

9、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，吉昭硕说。

10、我们小时候背古诗，往往是摇头晃脑囫囵吞

11、归去山公应倒载，阑街拍手笑儿童。

12、衣穿江风冷，笠败山雨急。

13、牧童诗宋代：黄庭坚

14、这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后)，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

15、儿童树底烧残叶，估客河中问酒家。

16、一儿吹笛笠簪花，一牛载儿行引子。

17、参考资料来源：百度百科——牧童(吕岩的诗)

18、小娃撑小艇(tǐng)，偷采白莲回。小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。白莲：白色的莲花。

19、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

20、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

21、田园牧歌，俨然已是现代人回不去的精神家园，而构成这一美好幻象的典型场景就是：牧童、牛儿和短笛。牧童们形态各异：牛背坐卧的、专心吹笛的、间隙小憩的、牧归饱饭和衣而卧的......感谢诗人们，将古时儿童本是承担家计的劳动活动，抒写得那么唯美和悠闲。

22、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

23、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.

24、满山都是长松树，无数杨花何处来。

25、小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。

26、孩子其实大都喜欢画画。市面上的绘本非常多，画画的书籍也很多，但是画中国古代人物、建筑的十分少见。这本游戏书里常常有许多小动物和小植物，比如兔子、蝴蝶、鱼、小鸟等等，拿来当作临摹或者直接照着画都是十分有意思的。

27、牛得自由骑，春风细雨飞。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明抚掌归。何人得似尔，无是亦无非。

28、译文：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。

29、全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。

30、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》

31、草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪(yī)。池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。陂：池塘的岸。衔：口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。浸：淹没。寒漪：带有凉意的水纹。漪，水波。

32、童儿踏牛背，安稳如乘舟。

33、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

34、乱插蓬蒿(hāo)箭满腰，不怕猛虎欺黄犊(dú)。腰间插满蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎来咬牛犊。蓬蒿：“茼蒿”的俗称。黄犊：小牛。

35、雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

36、而诗词本就韵律很强，朗朗上口，如果配上合适的音乐唱出来，词美曲美，小孩子都会非常喜欢。

37、壮图忽忽负当年，回羡农儿过我贤。

38、关于儿童诗词启蒙你还有什么疑问吗？评论区告诉朵妈，帮你分析分析。如果大家喜欢这样的分享，就给朵妈点赞、点个在看吧❤️❤️❤️。

39、此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。

40、译文：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

41、秉承“童蒙养正”理念，遵循“预存智慧，浸润心灵”的长线教育观，提倡“国际化前先扎根”，做“中国人的人文启蒙”，以中西合璧的体验互动式教学法，开发儿童心智潜能，教出君子淑女，打造未来领袖。

42、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

43、寒雨山陂远，参差烟树晚。

44、下床着新衣，初学小姑拜。

45、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

46、“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。诗人没有描写牧童躺下做什么，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣赏月色。诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却有无限的想象空间。

47、这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在诗人的视野里的；写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳，是一首赞美劳动的短曲。草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安宁。

48、莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。

49、前儿牵牛渡溪水，后儿骑牛回问事。

50、天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

51、刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

52、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

53、农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依。如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然地吟起《式微》。

54、译文：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。

55、枣，背了上句忘下句，好不容易都背下来了，却也并不知道什么意思，过上一阵子忘得一干二净。那时候的课本很少有插图，更不要提画面精美的插图。但是这本书的每一首诗都配有插图，并且插图都十分契合古诗所营造的意境。