体现炼字的诗句

1、评：“‘浩’字、‘并’字锤炼而得，‘并’字尤佳。”

2、章孝标《古行宫》：莺传旧语娇春日，花学严妆妒晓风。

3、春意”是只可感知,不可听闻的，春天来了,红色的杏花挤满枝头,诗人就在这幅春景图上着一“闹”字，用拟人手法，把它写活了。

4、可见，炼得极好的字，在对客观事物的深刻认识的基础上，不仅在于它的生动贴切和新鲜活泼，更深层次上说还在于它给人带来的巨大的想象的空间，让人展翅联想。当然，炼字并非信手拈来，那要花费极大的工夫，比如人们熟悉的王安石的《京口瓜洲》中的“绿”是诗人多次、反复锤炼得来的。(体现炼字的诗句)。

5、   怎样才能既讲究“炼字”而又不失之生僻务奇呢？沈德潜在《说诗晬语》卷下说：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。近人挟以辟胜者，难字而已。”

6、   “炼字”不只限于诗句中的谓语中心词，当然，因为它的作用在于表达动作行为或性质状态，是诗中的关键，因此常成为“诗眼”。除谓语中心词外，也包括诗句中其他与表现诗意密切相关的词的选择。

7、高人叶高志，山服往山家。迢迢间风月，去去隔烟霞。(体现炼字的诗句)。

8、将所炼之字一定要放在一定的语言环境中去分析。

9、其实不然，我们看李商隐的《锦瑟》，开篇就是"锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年"，尽管元遗山慨叹"独恨无人作郑笺 "在前，王渔洋表示"一篇锦瑟解人难"于后，"五十弦"、"一弦"、"一柱"这些并非富于诗意的数量词，在高明的诗人的笔下，却获得了一种朦胧之美与多义之美，却是不争的事实。

10、形容“练字”的诗词有哪些形容“练字”的诗词有：《神童诗》自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。

11、吴物荣《山居》：“鸟啼方梦觉，酒酣正梅花。”沈评：“三语‘方’字，四语‘正’字，不炼之炼，是为诗眼。”

12、笔落惊风雨诗泣鬼神——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

13、［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

14、　　诗人登山眺望，京城的美景饱收眼底。美景触动了诗人的情怀，他是那么从内心深深地怀念家乡：去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。佳期怅何许，泪下如流霰。有情知望乡，谁能鬒不变？

15、其中“一丝柳，一寸柔情”，形成贴切的暗寓，使这种伤痛更加形象、更加感人。

16、虚词用得好，也可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵的美学效果。杜甫有诗云：“江山有巴蜀，栋宇自齐梁。”叶梦得评道：“远近数百里，上下数千年，只在‘有’与‘自’两字间，而呑纳山川之气，俯仰古今之怀，皆见于言外。

17、四是炼形容词化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。

18、要提高观察事物，认识事物的能力。以健康的思想为立脚点和出发点，以对客观事物的细致深刻的观察为依据，去选择恰到好处、特别具有表现力的词语。

19、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

20、一是炼动词往往能起到化静为动，形象生动的效果。

21、美景触动了诗人的情怀，他是那么从内心深深地怀念家乡：去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。佳期怅何许，泪下如流霰。

22、    宋人王安石写《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，“绿”字敲定之前，曾用过“到”“过”“入”“满”等十余字，均觉不满意而圈去。绿”字在诗中用作使动词，给人以形象化的感受。

23、青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休。

24、要理解这个“洗”字的妙处，首先就要弄清其用法。

25、欧阳修《昼锦堂记》首句本为"仕宦至将相，富贵归故乡"因此而使文义大为增光，

26、   元人范德机《木天禁语·六关》把篇法、句法、字法、气象、家数、音节定为诗之“六关”。“气象”是各随人之资禀高下而发。“家数”是学习前人的问题。“音节”是选用韵字的问题。其余“三关”就是字法、句法、章法。

27、用词准确、妥帖，就会产生一种质朴的美感和力量。杜甫有诗曰“身轻一鸟过，枪急万人呼”。

28、明人丘濬《答友人论诗》：“吐语操辞不用奇，风行水上茧抽丝。眼前景物口头语，便是诗家绝妙辞。”如果把前两句用来指“炼字”，也可理解为不求奇险，于自然之中(如风行水上，如蚕茧抽丝)顺理成诗，而不必刻意雕琢。

29、平懒著书书亦快余惊风夜吼随处足安居——明·李贽《续焚书》

30、   颜色字不在于用多用少，而在于与诗意是否相称，是否有新意，而且运用得是否自然贴切。如杜甫诗就常用颜色字，且多置于句首。

31、笔落惊风雨诗泣鬼神——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

32、   “炼字”不是刻意寻求生涩的词或奇字入诗。清人李渔《窥词管见·第七则》说得明白：“琢句炼字，虽贵新奇，亦须新而妥，奇而确。妥与确总不越一‘理’字。欲望句之惊人，先求理之服众。”他说的是词，但对诗也同样适用。

33、解释该字在句中的含义；或指出该词特殊的语法现象或修辞手法。

34、暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。

35、翻译：看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。

36、形容“练字”的诗词有哪些笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。出自杜甫的《寄李十二白二十韵》。

37、a.抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”(黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。)

38、两句意为：分别了，想到何日才能回来，不由得令人惆怅悲伤，留下雪珠般的眼泪。鬒：黑发。

39、  徐用锡《关峡早行》：“蛇纡危壁路，雷走大河声。”沈评：“三语炼在‘危’字，四语炼在‘走’字。”

40、　　四时，即春、夏、秋、冬四季。田园，泛指农村。杂兴，各种感想。四时田园杂兴，诗人根据春夏秋冬四季，写了60首反映农村田园生活的诗，总称《四时田园杂兴》，这里选的是其中的一首。这首诗描写了夏季农村田园里的喜人景象，表达了诗人对农村生活的喜爱与赞美之情。

41、“枯藤”、“老树”，给人一种垂暮、沧桑之感；而“昏鸦”的“昏”字，意味随着暮色的加重，思乡之情也渐渐变浓。

42、杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。

43、由此强化了诗人因遭遇坎坷、长期漂泊而产生的孤苦与悲凉的心境；

44、“云破月来花弄影”(宋•张先•《天仙子》)。这句词词少意丰，一语三折。“云、月、花、影”四字写了三物四景，中间又用“破、来、弄”三字写出三种连续的动态：云“破”而有月“来”，月“来”而有花“影”，花“影”引出“弄”字，有“弄”字而有花枝随风摇动、抚弄花影的幽雅姿态。仅仅七个字，从天上写到地下，云横皓月、风弄花影，构成了一幅幽美朦胧的画面，把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时使宁静的画面有了飞动之势。

45、春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

46、用清泉流淌反衬“空山”的清幽。前一句写诗人所见：朗照的秋月,在松林间仿佛被过滤了似的，分外皎洁，投下了斑驳陆离的光影，境界显得更加宁静。后一句写诗人所闻：山泉格外清澈明净，它在山石上潺潺流淌，似乎还能听到它的叮咚的流水声。

47、　　贾岛(779～843)唐代诗人。字浪仙。范阳(今北京附近)人。早年出家为僧,号无本

48、这首诗把美丽如画的江南自然风景和烟雨蒙蒙中南朝的人文景观结合起来，渗透出诗人对历史兴亡盛衰的感慨。

49、如：何逊“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”，王维“日色冷青松”，王昌龄“清辉淡水木，演漾在窗户”，王安石“春风又绿江南岸”，蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”、周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”。我们的古人惯于活用词语，形容词，名词，都可作动词，且一作就作的鲜活生动，呼之欲出。就如“雨肥梅子”一句，又经了几场雨呢？那该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰肥。写出了动态，写出了形态，想那梅子从青青小小的羞涩，到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润，怎不叫人垂涎！以上各句中的“暗”、“冷”、“淡”、“绿”、“红”、“绿”、“老”、“肥”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。

50、古诗中的炼字古人写诗，甚为看重炼字。关于炼字，许多诗人都有切身的体会。比如卢延让在《苦吟》中说：“吟安一个字，捻断数茎须。”这是为求一个字的稳妥而付出的苦思。再如方干的《赠路明府》：“吟成五字句，用破一生心。”相比之下，这是用尽一生的心力了。大诗人杜甫也说过“语不惊人死不休”，由此可见对于字句的锤炼。王国维在《人间词话》中说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字，而境界全出。‘云破月来花弄影’，著一‘弄’字，而境界全出矣。”杏花开了，“闹”字原本形容花开之繁，但却渲染出春意的热闹。从而为下文张本，表明要尽享欢娱，而不必吝惜金钱。月光从云层中穿出来，照在花枝上。一个“弄”字，很能写出花影随着月光而变幻，也表明心神的恍惚。贾岛那个推敲的典故是为人熟知的，也与炼字有关。其《题李凝幽居》中说：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”原本拿不定用“推”还是用“敲”，后经韩愈改定为“敲”。从表现上说，是以动衬静。不过朱光潜在《咬文嚼字》中说：“究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。如果他想到‘推’而下‘敲’字，或是想到‘敲’而下‘推’字，我认为那是不可能的事。所以问题不在‘推’字和‘敲’字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。”这虽是从创作的角度来说的，但也相通于鉴赏。古诗鉴赏中，所炼之字的表现如何，要着眼于全篇的意境，离不开诗人的思想感情。

51、(注)①潘大临(约1057-1106):字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文，曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

52、下面我们仅举几个宋代的例子来看一下古人炼字的工夫。

53、王驾写《晴景》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。”王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。

54、如果说，王勃《滕王阁序》中的名句"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"，去掉"与"、"共"二字就会大为减色，

55、虚字、实字的关系如此，也就不在于用与不用、用多用少了。可用可不用的虚字，律诗中以不用为宜，更不要用它们来强凑字数。

56、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮！

57、方能与塞北的“大漠”、“孤烟”这种阔大、雄浑和苍凉的境界形成一种和谐之美。

58、(例3)(全国卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

59、据元代盛如梓《庶斋老学丛谈》记载，张桔轩有诗云"半篙流水夜来雨，一树早梅何处春"，元遗山认为既指明了"一树"，就不能又说表疑问的"何处"