1、有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。

2、 ---苏霍姆林斯基 独特而又充满温情的教室文化都让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。

3、我，内心澎湃，为教育的前路怀起隐隐的期待，正如雷夫所说，不被环境所限制，不为势力所屈服，我尽我心。

4、对未来有何真正的期待向往。

5、如果有心的家长能够从中有所启悟，对自己有更高的要求，或许子女的人生不会再有更多的弯路，而是充满了光明。

6、你是否曾经因为边吃饭边看书而被骂。

7、难忘小学生涯 在教室里，我与同学们一起，跟随着班主任老师的ppt课件，从小学一年级到今天一步一个脚印走来，同学们都长个了，步入少年时代，也确实掌握了不少科学文化知识，结识了很多亲密伙伴建立了深厚的同学情。

8、难听点的，说我是精神有问题。

9、 是的，小学生涯结束了，或许今天看不出怎样的端倪，或许不过就是造化，或许初高中大学乃至青年以后，小学阶段的成长，才会显现出其巨大的作用，甚至影响其一生的命运。

10、教室文化墙熠熠生辉，黑板报创意灵动，图书角书海飘香，荣誉栏星光灿烂，成长梦想点燃心愿，照亮梦想。

11、低年级活泼好动、色彩跳跃。

12、希望我们和孩子都能终身阅读，为人生而读。

13、但是我作为会长更重视一下，我相信绝非不必要。

14、但好朋友们对我却没有这么客气，好听点的，说我是充满幻想的理想主义。

15、随即在历程的空间里发表了一个心情：当我从雷夫老师的表达里读到了与我心灵吻合的思维或行径时，我激动地陷入了思考。

16、《第56教室的奇迹》便属于这类书籍。

17、家长的文明教养又如何。

18、个人思想有无初步建立于发展。

19、”这是一场灵魂与精神的习得，因感受睿智而幸福。

20、你是否曾经在睡觉的时间偷偷躲在棉被下看书。

21、瞧，原来这样被别人看似奇怪的理想主义其实只是不被了解的排异，人们不可以因为他人想法奇特或者认识别致而去给予指责性地评论(而这里的奇特或者别致也只是相对性的不一)，并赋予精神上的攻击。

22、由于灯芯太小，所以雷夫将头靠的离酒精灯很近，由于很专注，连头发烧着了都没有发觉……其实这样的事可能很多老师也都能够做到，我真正感动的不是这个故事也不是插图，而是插图下面的那是几个字：“如果我能如此投入教学，甚至连头发着火都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的。

23、哪一科目学得更佳。

24、毕竟，教育无捷径。

25、真正的是要让孩子在阅读中获得的快乐。

26、似乎还有太多的想要表达，这场心灵的盛宴，灵魂的旅程，一路洋洋洒洒，荡滌尘埃，赋予我们心灵的洗礼，教给我们睿智的成师之道。

27、当我们走出校门的时候，是一段人生旅程的结束，更应当是崭新的开始。

28、这是来自一位叫做雷夫老师的调查，主人公来自于《第56教室的奇迹》。

29、“教室是一根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命”。

30、每个学生的特点是什么。

31、 因为我们教室在整个学校是最漂亮的，因为人走茶凉，国人的通病就是，反正我走了，就不珍惜了或与自己无关了，太缺乏公德心。

32、而留给我们思考的是，为什么孩子对这些书孜孜不倦，废寝忘食。

33、这是一场灵魂的旅程，为那些真相而感动。

34、哪怕就是一个普通人，也可以活得很精彩和诗意。

35、清理杂物，桌椅排列整齐，拖地，整理书柜，然后把遗存的图书送到班主任朱老师办公室，将整个教室彻底清理完毕，我感觉很满意了，这才走出5年来熟悉的教室。

36、雷夫正是以他对教育无法比拟的热情将不足40平米的教室无限延伸，使得这里成为了孩子们自由舒展，健康成长的乐园。

37、书中有这样一个故事：一天在化学实验上，一个小女孩因为找不到灯芯而苦恼，眼里含着泪水。

38、一直记得，雷夫在书中说过的一句话，大概意思是这样的：我们最终必须用孩子们在发自内心的阅读时发出多少笑声和留下多少泪水来衡量他们的阅读能力。

39、教室文化作为校园文化的重要组成部分，是学校文化积淀和底蕴的体现，是激发师生奋发进取的动力。

40、雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。

41、真正深刻的影响，我更愿意相信，取决于小学。

42、而这一切必将是一场震撼的灵魂之旅，一场精神的盛宴。

43、 在这个最漂亮的教室，我在这里作为家长代表走进课堂，给学生们整本书阅读，日记写作专题讲课，还有年年的元旦晚会，趣味运动会等等，都留下了我的足迹，我也用心了，也可以说，这个最漂亮的教室也属于我，属于每个付出心血汗水的家长。

44、是什么东西在决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。

45、而不是用他们学会了多少字、看了多少本来衡量孩子的阅读成果。

46、还因为，把一个最漂亮的教室留给下一届学生，学生们会感觉到一份美好，说明我们26级2班的学生，讲文明有礼貌，也从一个侧面反映了家长的高素质，那么，整个学校最漂亮的教室就是名副其实了。

47、作为家长和老师不能刻意的去强求阅读的内容，这样不但会减弱孩子的阅读兴趣，另一方面会拔苗助长适得其反，只要孩子喜爱阅读自己选择的书籍，就不能一票否却他不会读，他不喜欢阅读。

48、我在群里特意强调，需要给孩子们说明，至少你要清理课桌的桌洞，不留存任何遗物，防止乱七八糟的东西到处都是。

49、雷夫将此内容做开篇，可见消除恐惧对学生是多么的重要，但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题。

50、那绝对是粗鲁的暴力。

51、 或许同学们，还不会回望来时的路，自我反思总结，但是家长可以。

52、作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。

53、我想，无数少年在成长的过程中都需要这样的对的声音。

54、这番话是这样的：我的妻子只是认为我偏执。

55、雷夫正是以他对教育无法比拟的热情将不足40平米的教室无限延伸，使得这里成为了孩子们自由舒展，健康成长的乐园。

56、看完这番话，心里汹涌了许久。

57、你考试成绩再好又有多少说服力呢。

58、 ---苏霍姆林斯基 “无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。

59、随意走进一间教室，一幅幅美丽画卷在眼前铺陈而开——教室整体布置整洁而优雅，特色文化精彩纷呈。

60、凡是以上3个问题都答“是”的孩子，注定会一辈子喜欢看书，这张问卷让班上所有的孩子都哈哈大笑。

61、”这是雷夫传达给我们的作为一位老师应有的信念。