1、在此，我们谨向各民主党派、工商联全体成员和无党派人士发出如下倡议：第一，不忘合作初心，始终坚持中国共产党的全面领导。

2、职业院校教育应把职业技能培训和职业精神培养有机结合起来，大力培育执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神，让学生不仅有一技之长，还要德才兼备，努力成为德技并修的技能人才、大国工匠。

3、深化产教融合、校企合作广东技术师范大学副校长许玲委员：“深化产教融合”是构建现代职业教育体系的重要内容，而制度建设又是落实产教融合的关键一步。

4、出席各民主党派、工商联、无党派人士为全面建成小康社会作贡献评选表彰大会全体代表21年12月17日《光明日报》( 21年12月19日版)来源： 光明网-《光明日报》 其实人生真正只有三天，活在昨天的人，内心总是十分迷惑。

5、鼓励企业和学校建设实训基地，企业为学生提供“师傅”，基地为学生提供“练手”平台，通过实训把各种类型、不同层次的学生锻造成能工巧匠。

6、习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，是我们继续携手前进、从胜利走向胜利的科学指引和根本遵循。

7、探索中国特色学徒制，注重学生工匠精神的养成，努力培养更多高素质技术技能人才。

8、促进地方政府、学校、企业、学生、家长、社会“六位一体”协调推进。

9、在安定团结的社会环境下，各行各业的人，包括我们棉农，都通过自己的辛勤劳动赚钱，改善生活。

10、我用种棉花赚的钱盖起了新房子，搬进了六工镇十三户的小康村，现在我住的房子有160平方米，上下楼还带个大院子。

11、 在努力这件事情上，不存在来得及来不及，跟年龄并没有多大的关系，如果你不做，就会有人替你负重，或许是你年迈的父母，或许是你最爱的妻子，或许是你年幼的孩子，而可以预见的是，不管我们面临的情况有多糟糕，努力，只会让它们变得越来越好。

12、要根据市场需求和劳动方式的变化，及时调整专业课程设置，推进职业教育与产业需求深度融合、专业设置与产业结构全面贯通。

13、百年奋斗锻造了走在时代前列的中国共产党，形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系。

14、奥克控股集团董事局主席朱建民委员：民营企业在促进产教融合、校企合作、推动形成产教良性互动和校企优势互补的发展格局方面具有独特的优势，尤其是在那些先进制造、新能源、新材料、现代信息技术、生物技术、人工智能等新兴产业的职业教育培训方面。

15、相关的制度建设需要紧紧围绕这3个主体进行设计。

16、来源：人民网-人民日报图：江西省新余市高新区康展教育智能制造专业的学生进行数控操作实训。

17、我们要坚持围绕中心、服务大局，以时不我待、只争朝夕的精神积极参政议政、开展社会服务、加强民主监督，紧扣把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局等重大问题，在促进高质量发展、实现共同富裕的道路上立足优势、发挥作用、展现价值。

18、产教融合政策执行中涉及的机构、部门较多，要进一步加强制度建设，明确各相关部门、组织之间的责任和义务，为工作的开展创造良好的制度环境。

19、鼓励学生就读职校，打通职校毕业生在就业、落户、招聘、职称评审、晋升等方面的通道。

20、有条件的地方，还可共建实训基地，一方面满足学生实习需求，另一方面为企业挑选人才提供机会。

21、我先说说实现大规模机采棉之前的情况。

22、奋力拼搏的人生，才是精彩的人生。

23、全面建设社会主义现代化国家目标远大、任务艰巨，既为各民主党派、工商联和无党派人士提供了广阔舞台，也提出了新的更高要求。

24、忙不过来的时候，我也会请采棉工来帮助摘棉花，每年9月到11月会有很多其他省份的人来新疆拾棉花，他们平均干两个月的时间能挣1万多元钱，我们会给他们提供饭菜和住宿的地方，在当时这个收入很可观，加上包吃包住，很多人都愿意来拾棉花。

25、奋斗新时代，奋进新征程，担当新使命，同中国共产党想在一起、站在一起、干在一起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，是统一战线广大成员共同的心声。

26、联合整地机、GPS智能导航播种机联合播种，植保无人机喷洒生物农药，自动打包采棉机采摘……我亲眼见证着棉花生产从人工到全程机械化的转变。

27、我国现代职业教育高质量发展的重要标准是对新发展格局的适应能力。

28、搭建起合作的桥梁，学校和企业可建立并实施学历教育证书与技能等级证书相结合的人才能力培养双评价机制，企业的技能等级培训与认定更贴近人才市场需求，学校的考核更偏向理论功底与思想政治水平。

29、 石宏辉摄(人民视觉) 图：内蒙古自治区呼和浩特市商贸旅游职业学校的学生展示花艺。

30、请美西方反华势力收起拙劣的把戏，不要再用下三滥的手段污蔑抹黑新疆了。

31、提升职业教育的吸引力是一项系统工程，需要全社会共同努力，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境。

32、坚持发展面向市场、促进就业的职业教育，推动职业教育学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接，提高就业能力，吸引更多的青年学生选择职业学校，实现人生价值。

33、只有活在今天的人，才是最踏实可靠的。

34、打造以职业院校为主体、符合发展需求的职业教育体系，是培养技术技能人才、提升核心竞争力的重要途径。

35、 喜欢发怒的人，其实是用别人的错误来惩罚自己。

36、加强职业本科教育建设。

37、人生不过是一张清单，你想要的，你不想要的，凡事计算得太清楚的人，最后换来的却是，烦恼无数和辛苦一场。

38、 习惯后悔的人，其实是用无奈的往事来摧残自己。

39、第三，坚持服务大局，始终坚持为全面建设社会主义现代化国家凝心聚力。

40、要紧扣我国高质量发展对技能人才的需求，真正培养一大批应用型人才，让广大青年通过职业教育拥有一技之长。

41、新疆各族同胞的锦绣之路也一定会越走越宽广。

42、进一步完善“文化素质+职业技能”考试招生办法，逐步打通中职—高职—本科—研究生相互衔接、层层递进的技术技能人才上升通道，为学生提供更多选择机会和更适合的教育类型。

43、主要指学生的专业方向要与社会发展、产业需求、岗位要求相适应。

44、加强校企合作的顶层设计。

45、几位全国政协委员围绕这一话题提出了意见建议。

46、展望未来，新时代征途如虹，振奋人心。

47、调动地方政府积极性，实施职业教育单独招生、定向招生、定向就业、弹性学制等，使毕业生与当地生源、产业发展、企业需求相结合。

48、版式设计：沈亦伶《 人民日报 》( 21年12月16日 18 版)各民主党派、工商联和无党派人士为全面建设社会主义现代化国家作贡献倡议书值此各民主党派、工商联、无党派人士为全面建成小康社会作贡献评选表彰大会召开之际，回顾光辉历程，我们激情满怀，信心百倍，展望美好未来，以更加昂扬的精神风貌投身新的伟大征程。

49、 丁根厚摄(人民视觉)职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。

50、参与产教融合的核心主体有3个：职业院校、企业和学生。

51、我们要继承发扬光荣传统，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极践行社会主义核心价值观，心怀“国之大者”，与国家和民族同呼吸、共命运，不断夯实团结奋斗的共同思想政治基础。

52、意见明确，鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。

53、【社会语录努力】此外，提高教学质量、明确办学特色也能增强职业教育的吸引力。

54、中国共产党保持了先进性和纯洁性，执政能力和领导水平不断提高。

55、大国工匠既要有过硬的技能，也要有良好的职业精神。