【琪琪句子迷】精选乡村风景说说短句、乡村风景句子100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句乡村风景句子!

一、乡村风景说说短句

1、(2)自读全文，圈画文中其他描写生动的句子。

2、(3)对比两处对植物的写法，说说你对哪一段中的景致更感兴趣。交流，说出你的喜欢；朗读，读出你的喜欢。

3、(解读：这样的顿号，我们在《父亲、树林和鸟》中已经遇见过了。顿号的前后，连用两个形容词，同时用来修饰所要描绘的对象，令被描述的对象在一个短句这样的有限的语言空间里，得以被词语翻倍地丰富着，让读者对于被描述的对象，产生了更为丰满、完整的认识。)

4、清清小河边，蓝天白云。

5、他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。

6、乡村生活是自由自在的，乡村生活是无拘无束的，乡村生活是多姿多彩的我也想去乡村过这自由自在、无拘无束、多姿多彩的乡村生活。

7、生：房前的几株花，屋后的几支竹，几个细嫩的笋，构成了一幅优美的乡下春景图。

8、小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。

9、——换成“津津有味”好不好？

10、大雪导致高速封路，绕路国道，第一次近距离看见北方乡村的民房，跟我想象中一样。旁晚时分，炊烟袅袅升起，旁边一片雪茫茫的田野，忽然感觉，四季分明的地方真好。

11、(1)瓜藤攀架图(重点)

12、风筝飞起来了！我们兴奋地欢呼着。你看，天空中的风筝有的红，有的黄，有的紫，它们追逐着，一会儿高，一会儿低，漂亮极了。

13、风筝花花绿绿，色彩斑斓，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的风筝。

14、乡村，总是美丽的，到那街上去走一圈，古老的草屋，乡村人的果园，都有一种浓郁的乡村风情。

15、溪水涓涓蓝天白云，安静享受，互不打扰专心过自己的小日子，很舒服

16、田野里的风景让我感受到秋天的麦浪如同大海一样的拥抱着我，让我闻着那香飘四溢的味道，这就是一种大自然，给自己带来的呼吸的味道，这就是乡下田野的美丽风光。

17、枝头上的黄莺“咦咦”地唱着歌，婉转悠扬，令人陶醉。牵牛花的形状是那样好看，酷似一个个小喇叭，再加上手巧的村姑娘为她们精心搭配的绿叶，煞是好看。

18、蓝天白云，实在太舒适了。

19、乡村四月写的季节是春天在人民乡下劳动时的情景，写的风景是在乡村，渔歌子写的季节是春天，风景是在西塞山前

20、又是一年盛夏时，美丽的杨沟村现在的风景最好，希望广大老乡们抽时间回家看看，也希望大家鼓起勇气说一声：“我是杨沟人”，出生在哪里并不是一个人的耻辱，最终生活在哪里才是一个人的能力。有能力的人四海为家，回到老家依然能乡音乡亲拉起家常话，这才是前山人的人文魅力所在。

二、乡村风景句子

1、乡村，总是美丽的，到那街上去走一圈，古老的草屋，乡村人的果园、菜地，都有一种浓郁的乡村风情。在乡村门前，会养一些鸡、鸭，或多或少。鸭子们扑扑翅膀跳到河里，肯定会把周围的人身上溅一身泥点。鸡们，公鸡们都四处啼叫，雄赳赳气昂昂地挺着长脖子；母鸡们不是和鸡崽们觅食就是咯咯咯地生蛋。到了主人撒小米时，不管是鸡还是鸭，都不顾一切冲到前面去抢食，连米盆早已被打翻也不知道。

2、本文在语言表达上也很有特色，其作者爱用短句描绘所见所感，节奏明快，很适合朗读。其作者善用对比、衬托，让画面丰富鲜活。其作者善于赋予物以人的情态和动作，使句子形象生动。其作者还使用了一些生动有趣的词句，容易引起学生的遐想。

3、整理：陶然(广东中山)

4、一片连绵不断的平原,在天空下伸展,没有山丘,像风平浪静的日子里的海一样平静。

5、交流阅读感受，引导品味词句，进一步体会课文所表达的思想感情。交流顺序可以依据学情灵活安排：

6、第四段：“在石桥旁边，在绿树荫下”。

7、乡村的日子是短暂而温馨的，可以陪伴家里人。炊烟袅袅，鸟叫声，流水声，宁静不喧嚣。每天可以吃母亲做的饭，像是回到多年前的小时候，怀念总是在不经意间，要准备出去工作了，浓浓的乡愁在心间。

8、单元概览，揭示课题

9、第二段，写了乡下人家门前屋后种的几株花和几十枝竹。(植物)

10、早上起床，到对面山上干活的人们，经常是穿过云海到达山巅的，当看到云海翻滚的杨沟村，倍感大自然的造化是多么的神奇。

11、永不落幕的阳光和干净的蓝天白云，还有凉快的夏风吹过。

12、以上大费周章地对文本进行了一番解读，可是，我们千万不能忘记的是，统编教材的阅读语文要素在阅读课上的落地。本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”。既然是“初步体会”，我的理解，似乎只要在课上有所涉及即可，而不必抓住“要素”不放松，整堂课围着“关键句”打圈圈。如果让我来上这篇课文，我想，我会如此设计课堂教学：

13、检查词语，读通长句

14、憋家几十天，愁毕设到失眠。难得出门春了个游，见老友野餐放风筝吃烧烤，心情大好。

15、师：对，就是长出来的意思，这个叫结，多音字啊。非常好，奖励你继续往下读一个。

16、回到乡村老家，心情非常舒畅。走在乡间小道上，仿佛又回到小时候无忧无虑的样子，一切是这么熟悉。后庭院炊烟袅袅，那是家的味道。

17、杨沟的冬天漫长寒冷，群众平时做饭、烧炕、取暖都要依靠柴禾，因此妇女们都擅长在山坡上割蒿草刮柴，在一尺见宽的路上背着柴草行走自如，至于烧炕和取暖，一方面要依靠窎草坝草原上的草皮(波子)，到了冬天还要挖石碳。

18、我们来到赵苑广场放风筝，我那着线，妈妈手抓着风筝，我喊：“三开始！”妈妈一松手，我飞快地向前跑去，“哈哈”我的福娃风筝一下子飞上了天。天空上有飞碟风筝，有老鹰、燕子、蟒蛇、蝴蝶、飞机、福娃……蓝色的天空真是五颜六色，千姿百态，绘成了美丽鲜艳的春天的图画。

19、鸡鸣狗叫，炊烟袅袅，农夫耕作，妇人三五成群洗衣，孩童牵着牛悠然自得走在乡村的小路上，这种人与境的和谐美好的画面已一去不复返。时光飞逝，不仅人非物也非，如今剩下的只有断壁残垣。不得不感叹，人真是非常非常渺小的，甚至比不上一树一土。不管你富贵与贫穷，也不论你以前多年轻，现在是否依然存在这个世上，而树还是那棵树，土还是那些土，经过时光的沉淀，年轻的人已老了，而有的人早已与抔土融为一体。珍惜内心，活在当下，毕竟人的一生不是太长！

20、师：这些词，都是富有感情，富有情趣，富有情调(再读第5段第一句话)。作者不但写了他们天高地阔地吃起来这个情景，作者还写了这样一段话(再读第5段第二句话)

三、乡村风景的句子唯美短句

1、一首乡村曲子，静静躺在母亲怀抱，静静挂在树梢，让整片丛林守护着一片家园。

2、(1)屋前瓜架图：按照“搭一瓜架——攀上棚架，爬上屋檐——结出瓜——构成画面”的顺序来写。

3、师：今天我们学的课文题目叫——乡下人家，乡下人家总爱——(指导朗读板书)在作者的眼里，平常朴素的乡下生活却成了一道风景，读：乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特迷人的风景。什么样的人才能从平常朴素的生活当中看到独特迷人的风景呢？

4、最喜欢雨后乡村泥土的味道，夕阳下炊烟袅袅的祥和，夜晚虫鸣的宁静，时而听得到犬吠，时而听得到家禽在嬉闹。乡村的夜空有那么大，一抬头就是满天的星星。

5、一下午待在阳台上晒太阳听听歌，很舒服。太阳缓缓沉入西山，村子里的炊烟袅袅升起，天色渐暗。

6、第七段：“不论什么时候，不论什么季节”。

7、秋天，落叶缤纷，一片片叶子像蝴蝶一样，给大地织了一件金色的地毯，让大地公公穿上一件温暖的衣服。让它冬天不会感到寒冷。一排排大雁从北方飞住南方过冬。

8、山间水库边，山清水秀中，蓝天白云下，坐在这里，你们猜我在干什么？

9、第一段：“或种南瓜，或种丝瓜”，“攀上棚架，爬上屋檐”，“长长的藤，绿绿的叶”，“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”。

10、放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。

11、聚焦一二段，研读作家如何写植物的画面。

12、乡村早晨，蓝天白云！

13、乡村的夜色很迷人，如水的月光从天宇轻轻流泻，飘洒在我的身上，几颗星星缀在遥远的天幕，闪烁着，似乎在窃窃私语。

14、生：乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特迷人的风景。

15、师：注意织，织，织，织啊！这个念呀，然后声音延长一点，就好听了，来把纺织娘的歌声再来读一读。(请这个学生再读，然后指示学生一起读：来，一起唱歌)

16、问：哪一个词最能表达感情？(绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。)

17、齐读：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

18、蓝天白云，傍晚日落。

19、(2)你觉得作者喜不喜欢这些乡下人家的小动物？从课文中找出一两句让你感受到作者对这些动物的喜爱的句子。

20、《乡下人家》是统编语文小学四年级下册第师单元的阅读课，这个但单元的阅读要素是抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情，那怎样体会课文表达的思想感情呢？这篇课文最后一个自然段，用一个插入泡泡的方式做了阅读方法的提示，最后一个自然段是乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景，提示的话是，我从这句话体会到了课文表达的思想感情，也就是说，要引导学生把握课文中直接表达作者思想感情的语句，来体会这篇课文所表达的思想感情。在具体的教学中，我采取的三个策略：

四、乡村美景说说

1、近期持续高温，空调房里呆腻了的话，不如出门进秦岭山里避避暑吧！森林、溪流、山风，享受大自然的清凉，躲进秦岭脚下的小村庄，过一段向往的田园生活。

2、生：在门前的场地上种几株花。

3、作者的描写让你对乡下人家的这些景致产生了兴趣，萌生了喜好，那么作者自己对此又怀着怎样的感情呢？请从文中找到答案。

4、启发做一个有生活情趣的人

5、乘着一阵风，老人轻巧的将风筝拉了起来，慢慢地将手中的风线一点点地放向天空，一张一张的纸片变魔术似的从老人的箱子里飞出来，老人娴熟地往后退着，长尾巴的风筝象一只只巨大的彩色的蝌蚪从老人的手中“蹦”向天空，越飞越高......呵，原来老人放的风筝是有名字的，叫“龙头串串风筝”，这个纸箱就是专门的“工具”，看来老人对风筝还蛮内行的。

6、乡村的夜，轻柔得像湖水，隐约得像烟雾。月光像水一样从天空中泻下来，静静地泻在农舍上。屋外，田里的蛙声、地里的虫鸣如潮，“呱呱”声、“嗡嗡”声此起彼伏，一浪高过一浪；从屋角的柴堆里，隐隐传来一阵狗吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来了一句话似的，让人感到惊奇和意外；栏里，牛正在吃草，一股浓烈的混合了草料的牛粪的气息满溢乡村，由于头部不停地摆动，脖子下的牛铃便发出“丁零当啷”的声音；白天吸足了阳光的庄稼，此时也在使劲地拔节疯长，发出“嗄巴嘎巴”的响声。

7、梦里都想和他走下去的意难平文案，遗憾心酸，尖锐扎心

8、永远年轻，永远热泪盈眶

9、乡村的晚霞是如此美丽，被这美丽的晚霞包围着，静静的享受着这如沐浴式的柔情，秋风徐徐吹过我的发梢。

10、蓝天白云，青山碧水。

11、​秋天，他是一个梦一般的季节，给人一种“秋风拂面，清爽微微”的感觉。它是人们收获作物，并收获着自己播种下的快乐的季节。

12、揭示课题，根据自己的生活经验说说对乡下人家的印象。

13、(2)找到相应的句子，说说作者对乡下人家的人们怀着一种怎样的感情。

14、清晨，瓦蓝瓦蓝的天空云雾缭绕，周围的景物一片朦胧，就好像童话里的仙境，一会儿，太阳从东边冉冉升起，雾也渐渐消失，村子里屋顶上飘着袅袅炊烟，我站在宁静的山脚下放眼眺望，山上的树木郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋，漫山遍野开满了五颜六色的小花，像是给山穿了一件朴素雅洁的花裙子，下边还镶着像绿宝石一样的花边，蓝天白云之间陡峭的岩石形态万千，一泓清溪顺着山势蜿蜒而下，溪水撞击在岩石上“叮咚”作响，弹唱着欢畅的乐曲，溪下光滑的鹅卵石清晰可见，高山流云也倒影在其中，一群小鱼在水里欢快的游着，一阵风吹过，水面上荡起了一道道波纹，从远处传来了百灵鸟的歌声，我被眼前的一切迷住了，仿佛一切都静止了。

15、春天，走进乡村，走在乡间的小路上，到处都开着杜鹃，它红得像火；桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪；各类野花，五彩缤纷，芬芳扑鼻。在高高的山岗上，雨后春笋争先恐后地从泥土里探出头来，贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁。山坡原野一片绿色，草木葱茏；即将播插水稻的水田里，水色与天光交相辉映，满目亮白；杜鹃声声啼叫，天空烟雨蒙蒙。真所谓古人云：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。刚走进农家，不经意间会有一条壮硕的大黄狗迎接上来，在你面前摇前头摆尾并不断地发出亲切友好的轻吠声。在房前，主人还搭了一个瓜架，或种南瓜或种丝瓜，喔，在瓜架的边缘还有葡萄藤在攀沿。在后院，朵朵鲜花，争奇斗艳，有杜鹃，有芍药，有鸡冠花，还有大丽菊……

16、​秋收时节，天特别高，特别蓝，云朵格外白柔娴静，阳光格外明媚和煦，风也显得格外轻漫清香。

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18、只要抬头，美好的风景就在眼前，蓝天白云，生活的疲惫突然一扫而空

19、竹篱小径野人家，屋后房前处处花。倦鸟归林天色晚，炊烟袅袅入云霞。

20、朗读，说说这样的句式读起来有什么感觉？

五、村里景色说说

1、矮屋疏篱四五家,炊烟袅袅日边斜。乡村二月黄金染,一段春光属菜花。

2、期待早日战胜疫情，共迎春暖花开！期待乡村炊烟袅袅，鸡犬相闻；期待城市车水马龙，川流不息。这，便是岁月静好、国泰民安。

3、过去，杨沟一带的前山人虽然过着非常贫穷的日子，但是人和人之间的关系都很好，大家彼此尊重，互帮互助，邻里之间处理得非常和睦，一家人遇事，全村人帮忙，出门打工也都是结伴同行，在山西打工热盛行的那几年，好多前山人到山西干小煤窑，有些人赚来了钱，也有些人搭上了生命，这些悲凉的历史，都是在前山一带实实在在发生过的。

4、师：四个词概括(门前种花、种竹、养鸡、养鸭)并请生写在黑板相应的位置。

5、漫步村里，炊烟袅袅，鸡叫猪哼。没有熙熙攘攘的游人，没有四处传来的叫卖，一切平静祥和。村里的一桥一亭，一屋一瓦，远山蓝天，竹林小溪，倒影在波光粼粼的水中。

6、乡村，美在田野里。小跑到田边的小道上，田野里的美景便涌入眼前。

7、第七段：“都有一道独特、迷人的风景”。

8、蓝天白云舒服舒服～

9、乡村是永远的乡村，而我记住了那片云。

10、生：月明人静的夜里，他们便唱起歌来：“织，织，织啊！织，织，织啊！”

11、抬头一看，天空中的风筝各式各样，形态多姿。真是应有尽有。有展翅高飞的“雄鹰”，有美丽的“鹦鹉”，有长长的“蜈蚣”，还有巨大的“蝙蝠”等，连平时少见的“仙鹤”也在这里出现。我立刻被这迷人的风筝所陶醉了，还情不自禁地说：“真是风筝的世界，风筝的海洋。”

12、举一反三。今天我们在讲课的时候，重点聚焦在第一自然段，教给学生如何从话语当中抽取把握乡下人家的特点，要抓关键词语，其实也是准确把握后面几个自然段乡下人家的特点，再教学生如何表达自己的思想情感，教给学生两种不同的表达方法，一种是隐藏的，一种是直接表露的，对直接表述的，进行预设，进行写法的训练，这就是举一反让学生运用阅读方法或者写作方法，能够迁移运用，形成能力。

13、生：都是写事物，用这些事物表达他对乡村人家生活的喜爱和向往。

14、蓝天白云，夏风鸟鸣。

15、风吹起那乡村路边老槐树的叶子，哗哗的响，田间的蛙声一片，月色是如此柔美，我的心就如这明亮的月色，如此清澈、如此透明。

16、崖台子瀑布，这个景点位于北崖梁半山腰，沿着这条小路上去可以到达窎草坝大草原，无论春夏秋冬，这里的水流不间断。

17、齐读：芍药，凤仙，鸡冠花，大力菊，他们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

18、雪停了，寂静的乡村更静了，炊烟袅袅，都在家里忙活好吃的。

19、由于山势陡峭，很少有人到瀑布跟前去，在山崖的半中间还有一个天然溶洞，据老人们说那个洞很深，但是都没有人敢进去过，据说是神仙居住的地方，就像窎草坝草原上的响崖洞一样，到了天阴的时候，感觉山上的烟雾就是从那溶洞中出来的，因此叫做老爷洞。

20、弯弯的小路上，一片片树叶把月光使劲地往自己的怀里揽，一个握着手电筒，背着猎枪的后生匆匆行走着，他是去套山鸡的；田边，一阵风吹来，月光在稻叶上舞蹈着，犹如美丽的女子，一个举着枞膏油火把，腰上系着竹篓的汉子转来转去，他正在捉黄鳝；有时也会有一个女孩，或一个男孩，推开虚掩的大门，乘着迷雾的月色，东瞧瞧、西望望，一时快、一时慢，生怕有一双夜的眼睛跟着，犹犹豫豫，躲躲闪闪，羞羞答答，沿着青石辅就的小巷，走向溪边的柳林里。