【琪琪句子迷】精选亲子阅读家长说说、亲子阅读家长对孩子说100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句亲子阅读家长对孩子说!

一、亲子阅读家长说说

1、阅读让她更容易理解生活中的危险。

2、幕天向各位老师发起长期征稿

3、每天睡前的一个小时是我们的亲子阅读时间。

4、我女儿在一岁左右开始接触书，那时候我还没有绘本阅读的意识，只是给她一些黑白卡、图画书、认物之类的阅读物，等到了两三岁时，这些简单的图画书已经不能满足小朋友的求知欲了，于是我搜索了一些教育专家列出的书单，利用每天晚上睡前半个小时，让她选择自己喜欢的绘本，由我或者她爸爸读给她听。

5、所有这些都可以帮助孩子建立自信。良好的亲子阅读，会为父母在漫长的育儿道路上打下良好的基础。也会让育儿变得更容易。从今天开始，让我们和孩子们一起拿起图画书读一读。

6、亲子阅读的过程中我们尽量跟随孩子的节奏，孩子主要是以读图为主，家长看字的速度比较快，很多童书都是以图为主的，很可能家长早看完了孩子自孩子欣赏画面。这个时候家长不要急着翻页，留出足够的时间给孩子观察画面和思考。

7、亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让宝宝和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，父母与宝宝共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与宝宝沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给宝宝欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

8、最后是“追加”。“妈妈，我以为这本很长，其实就这么短，再讲一本好不好？求求你了嘛……”“那下次一定要换那本长的！”“妈妈，我觉得我的书又都读完了，每本都听了好多遍了，我要买新书啦！”

9、已经参加过多次幼儿园举办的图书漂流活动了，对于这项活动，我是挺支持的。因为我觉得通过读书漂流活动，给小朋友们创造了很多机会去学习不一样的东西。图书漂流活动加强了同班小朋友之间的联系，让孩子们学会分享好的东西给自己的同学、朋友。平时忙于工作的我们，总是很少有时间陪孩子阅读，图书漂流加强了孩子和家长的亲子时光，能共同去寻找阅读中的乐趣。

10、人生路很长，请记得“读书好，读好书，好读书”，这也是一位妈妈对宝宝最大的期待与祝福。

11、二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

12、今天就来说说亲子阅读的好处。了解孩子的心理。孩子们喜欢一本书，一遍又一遍地读，因为它真的深入他们的内心，无论是他们的想法还是他们正在经历的事情。通过亲子阅读，我们可以更加了解孩子。创造与孩子互动的机会。有很多家长不知道怎么和孩子相处，或者想和孩子交流却不知道说什么。好书是一个自然而温暖的互动机会。尤其是爸爸，这是一个接近孩子的好时机。

13、分享了孩子上课后的收获

14、基于以上所说的不恰当的阅读给孩子带来的种种负面影响看来，不恰当的亲子阅读还不如不读，保有孩子的天真无知或许更好。因为很多所谓很成功的人，包括爱因斯坦之类的，在童年时期的发展都出现某些方面的滞后来保有期能量的部分。所以，极端一点来说，有点破理念，然后用着错误的方法去糟蹋阅读，践踏孩子的童年，这是非常可怕的。

15、如果不需要去考虑外界因素，我觉得爸爸妈妈陪孩子读书，还有家人在一起是最幸福的时光。

16、感谢所有家长朋友们对本次图书漂流节活动的大力支持和配合，你们的认真才是孩子最好的“老师”。家园携手，书香更浓，相信在我们共同的努力下，阅读一定能让孩子们的生活明朗，万物可爱。

17、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

18、以上就是坚持8年的亲子阅读带给孩子的改变。

19、.其次，亲子阅读的关键在于家长的陪伴。我和安安的亲子阅读一般都是在晚上，洗簌完毕后，我们一起挑选图书，再一起靠在床上读书。我在讲故事的时候，力争做到绘声绘色，尽量用不同的声音来演绎故事中不同的角色。这时候，平时顽皮好动的安安总是特别安静，沉浸在这些有趣的故事情节中。有些简单的故事，安安听了几遍后就会主动要求讲给我听。她对故事的记忆能力和独到的解读总是让我很惊喜，而她模仿我的语气向我提问的样子总让人忍俊不禁……虽然现在市面上玲琅满目的发声读物和睡前讲故事的APP很多，也确实节省了家长的时间和精力。但亲力亲为的陪伴、与孩子共享阅读时光的美妙和温馨是任何电子发声产品替代不了的。

20、阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容。

二、亲子阅读家长对孩子说

1、注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

2、亲子阅读陪伴孩子的一种方式，我们陪着孩子一起来看同一本书，这是一段愉悦的亲子时光。

3、别逼你的孩子考第一了，第一只有一个席位，人生还有万种可能。逼到最后，孩子不是逃学就是厌世。

4、增强自信心。主要就是与人交流敢于表达自己的想法，甚至上台讲故事都会自己当编剧了；

5、与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

6、慢慢地，从抵触不想读，到配合读，到最后的主动读，作为父母的我看在眼里，也很是欣慰。现在每天的阅读时间都会觉得很轻松，我读她来提问，她读我来总结，然后再贴上自己收获的苹果，完成每天的读书卡。陪伴孩子阅读应是一种乐趣与幸福，阅读是学习的基础也是学习的关键，无论做什么，坚持很重要，我也希望孩子能做一个爱阅读的孩子。

7、在这一时间里，孩子会畅所欲言，他会谈故事的内容，会谈读完这个故事的感受，会谈自己的想法和观点慢慢地他会谈到故事以外的事情，会谈同学、朋友这时，你在他眼里不再是不可一世的爸爸，也不再是爱唠唠叨叨的妈妈，他不会再掩饰什么，隐藏什么，他会毫无顾忌的向你敞开心扉，谈他所有认为该谈的事情，高兴地、伤心地、骄傲的、沮丧的在这一时间里。

8、小朋友拿着课堂上画的叶子

9、分享者：中一班杨致宁妈妈

10、类似《落叶跳舞》这样的书，要怎么总结？对一个以形象思维占绝对主导性地位的孩子来说，概括抽象的做法是否违背孩子的心理发展而揠苗助长？这样的道理归纳是否过早的让孩子不能本真地吸收阅读的童真意味？那个光屁股的大卫、不愿意上幼儿园的兔子、顶着嗯嗯去找别人算账的小鼹鼠，这些让全世界孩子都喜欢的角色难道还要一个老师或家长来毫无趣味的摆出讲道理的架势说明，这些都是不对的？那作者为什么不直接写，直接画，甚至直接画那些我们认为对的“道理”，就像那些动画片里、点读机里不厌其烦的告诉你，我很乖，我排队不插队，我爱吃青菜，我不骂人？

11、更懂得了“只要人人都献出一点爱，

12、他读了这本书后懂得了要如何去给予爱，

13、等到他三岁上幼儿园了，

14、阅读是学习的基础，亲子阅读是有效的方式，可以使家长和孩子很好的交流，提高他们阅读的兴趣和热情。

15、每个周末，每个假期，能够陪伴孩子成长，是一件多么幸福的事情。多陪伴孩子，多与孩子在一起，匆匆的时光里，不要来不及陪伴，孩子却已经长大了。

16、财务工作者，积极上进，性格开朗。在闲暇时喜欢用笔尖触碰那精美的纸张，留下自己的记忆；也喜欢聆听音乐的心声，感受情感的丰富；更喜欢与家人一起带着书本去旅行。

17、在生命中的每一天，把所有的爱，给我们的孩子，陪伴他一起成长，一起飞翔。

18、用孩子的方式和孩子一起阅读幼儿的读物主要以图画为主，您不妨用孩子的方式和孩子一起阅读，亲子共读对孩子的智力开发可大有裨益

19、(紫)微刊：2015197

20、我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。

三、亲子阅读的说说

1、与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯。

2、亲子阅读贵在持之以恒。多些时间给孩子，少些时间给电脑、电视和手机，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子。

3、我们家里的书他都不看！带着这样的控诉的家长通常的做法是把书交给孩子，自己做别的事情去。

4、班主任刘清华老师相当重视阅读。

5、阅读还让我舒缓了工作生活中的压力。

6、第不问怎么知道孩子懂不懂；

7、.孩子的成长也是让人惊喜，他会自己编故事，告诉我：“妈咪，你可能错了哦！他明明可以这样！”我居然真的会和一个三岁多的孩子探讨起来，我们的故事也会有全新的改变，我发现原来略胆小的他渐渐通过说说故事变得开朗起来了，敢于表现自己了，这让我惊喜不已。

8、我家老大是个出生就少年老成的小伙子。不哭不闹，自主睡觉，按时吃饭，妥妥的安静花美男，省心的让人心疼，以至于让我错误地以为小孩子都是这么省心的。于是，在小伙子快6岁的时候，在全家老少的期待中，我们家迎来了欣欣小妹妹。这个看上去娇娇弱弱的小女娃娃让我充分理解了为什么过来人会跟我说：“老大身上省的心，老二身上加倍还回去”。这其中，就包括亲子阅读。

9、阅读是孩子最珍贵的宝藏

10、书籍是人类进步的阶梯，书籍能够给予我们前进的力量，书籍能为我们找到真善美的钥匙，苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭”，因此，我非常重视阅读，亲子阅读是我和女儿之间的重要的交流方式。

11、如果孩子还在5岁以下，不要强行要孩子认字，这样会让孩子产生厌恶读书的情绪。前期培养孩子的阅读兴趣，对后期孩子认字就有很大的益处了。

12、孩子独立解决问题的能力提升了

13、我和欣欣的亲子阅读，说起来一言难尽。

14、李莎(三3班肖子涵家长)

15、亲子阅读不仅帮助孩子培养了阅读的兴趣，也让家长学习了专业的阅读技巧和有效的沟通方式，增进了和孩子的交流，亲子关系更加紧密。孩子回家以后会主动要求看书，向爸爸妈妈展示自己学习的成果。家长也因此更加了解孩子的心理世界，可以更好地调整自己的教育方式，促进家庭关系良好循环。

16、家长们，挤出时间和您的孩子一起读书，在充满父女、母女亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。

17、这些变化让我惊喜不已！

18、再是“对话”。“妈妈，妈妈，哪个是猪大哥？”《三只小猪盖房子》“我觉得是这个。因为呀，它比另外两个高一点点！”“妈妈，妈妈，你停一下，你这里念错了一个字！我明明记得你昨天不是这样念的！”(以上对话选自《三只小猪盖房子》)

19、有一套书，她最喜欢，甚至还要翻着书给我们大人讲。这就是《嘘嘘嘭嘭》系列，是以小孩儿的视角看待尿尿、便便和屁屁，还教小朋友纠正大人的错误思想，友好地对待尿尿、便便和屁屁。自从读了这个系列，她经常对着我们模仿屁屁的声音，告诉我们健康的尿尿是什么颜色，在大人们略显尴尬的回应中，她总会满足的哈哈大笑，还不忘追一句：“我也想要放飞天屁！”

20、“妈妈，要是我走丢了，你会怎么样啊？”(以上对话选自《我不会走丢》)

四、亲子阅读心情说说

1、其次，你问了问题，对孩子的思维发散性是一个很大的限制，因为你看问题的角度本来就定性了，提出的问题也很单没有听到问题的孩子，可能看到画面就会天马行空地理解和想想。

2、首先，从你口里问出的这些问题，大多是你想要孩子知道的，很可能会破坏这个阅读的连贯性和孩子沉浸书中的情感体验。

3、如想了解更多育儿方法，请关注：米妈谈育儿通过和宝宝一起阅读十万个为什么不仅增进了亲子时光，促进我们之间的感情，更重要的是让宝贝开阔了眼界，并养成爱阅读的习惯，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们会将亲子阅读的习惯延续下去。有研究表明，在亲子阅读中，家长普遍会大声地朗读绘本上的文字，或者用自己的语言陈述个人对作品的看法，偶然向孩子提出几个简单或以是非疑问句方式提问的问题

4、不恰当之道理归纳的阅读

5、做为家长，更能体会“陪伴就是对最好的爱”。亲子共读20分钟，是给我和孩子共读的20分钟，是彼此学习，彼此增进感情的20分钟，无论再累再忙，定会抽初时间，这是我们无比珍贵的时刻！

6、欢迎爱阅读、爱童书的小伙伴

7、“告诉妈妈，这是什么动物。你知道的。我教过你。”

8、通过图书漂流活动，让我认识到，阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子之间的积极对话，是培养亲子关系的重要途径。只要坚持下去，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。

9、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

10、转眼涵涵读小学三年级了，

11、有人做过这样的差异化研究，有父母陪伴的阅读和没有父母陪伴的阅读，前者的孩子爱上阅读，建立阅读习惯可能更容易。这不是吸引孩子眼球让孩子无法自拔的电视，你放着他看，你离开就可以。如果孩子能有一个亲子陪伴的共同阅读期，并且坚持的越好，间断性越短，那么孩子就越容易自主地独立阅读。而阅读的力量也会在孩子的小学、初中以及将来体现得淋漓尽致。所以，我认为如果人生是长跑，无所谓输赢，但是，在长跑中支撑自己的精神力量之一是阅读带来的。这是至关重要的。

12、第阅读就是要知道各种知识；

13、阅读对孩子的重要性，绝对超乎你想象

14、唯有书香能致远、唯有书香沁心田。书籍能以“润物细无声”的方式给予孩子营养丰富的精神食粮、赋予孩子独立前行的勇气和力量，陪伴孩子一生的成长。

15、用心关注，用心倾听，用心帮助，只有爸爸用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。

16、对于老师和学校为孩子们的辛勤付出表示感谢。希望学校加强与家长的交流与沟通，为孩子们的健康快乐成长共同努力。

17、亲爱的孩子，生活是一本精心的书，需要你自己去读。在父母的陪伴下成长，我们只能带给你一些温暖，却不能帮你去实现梦想。相信自己，并为梦想而不懈努力！

18、简单说来，我们声情并茂或者娓娓道来地把故事演绎了，孩子的阅读就完成了。

19、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？

20、前文说了，我家哥哥是安静花美男。在我的想象中，安静的小孩儿一定会喜欢阅读，亲子阅读一定是幅极温馨美好的画面：小小的人儿，唇红齿白，偎依在我怀里，在我朗朗的读书声中慢慢成长。然而理想很丰满，现实很骨感。安静的小伙子确实喜欢阅读，但相比“亲子”阅读，我家哥哥更喜欢自己翻书。从他会自己坐起来起，就总是自己翻书，不管懂不懂，翻得很认真，但听别人讲的时候就兴味索然。一开始，我每天坚持睡前给他读书，但我朗朗的读书声却只是这个唇红齿白的小人儿最好的助眠剂，每次不超5分钟必定已经呼呼大睡。他唯一听我讲一个完整的绘本，是幼儿园里的亲子阅读活动中，我去给全班小朋友讲故事的那一次。

五、亲子阅读活动家长的话

1、三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

2、选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

3、最后，不恰当的问题提多了，孩子答不上。

4、读书是一件欢乐的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是知识。而是由于聚焦了一个共同的资料和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感我想这种友谊的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也是我们最大收获。

5、以前自己总是忙于工作，没顾得上陪孩子好好的看看幼儿书籍，这次的亲子阅读活动我决定在晚饭后与孩子一起阅读图画书、一起朗读拼音绘本，一起在智趣书里走迷宫。

6、亲子共读，最重要是给孩子树立良好的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。妈妈是酷爱看书的人，因此只要妈妈在家，孩子总会自觉得找出书来翻翻，而且不时的要求妈妈陪读，睡前让妈妈陪着看一篇故事成为一种习惯，这个时间成为了她阅读最为有效的时间，故事看完妈妈除了让她复述故事内容外，还能同她一起谈体会和阅后感觉，这样不仅可以开发孩子的想象、创造能力，也能激发他的阅读兴趣。

7、当然，到了认字敏感期的时候，孩子指着字很想知道，这是什么字的时候，咱们就可以图文结合和孩子玩起认字，认句的游戏。

8、我们认为在认字敏感期到来之前，点读字的阅读是不恰当的。阅读的眼动研究发现，3岁及3岁前的孩子无论在有大人陪伴下阅读还是没有大人陪伴下翻书阅读，他们对文字都没有兴趣，他们都从图画里搜索信息。大人点读不点读对幼儿来说都无意义。

9、每天晚上都会依偎在我的肩膀上，

10、慢慢地我用手指着书中的人、物、图形、颜色一点点地教他认知，

11、阅读是每天必做的作业，

12、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。

13、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

14、悠贝官方服务号：悠贝亲子图书馆服务号(yourbayfuwuhao)

15、不要张嘴就说孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，亲子之爱何须怕？老师不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。

16、以上的问题反应出这些大人可能有这样的想法：

17、还是跟家里人一起阅读，有利于母子的感情。家长跟孩子在一起进行亲子阅读，也有利于孩子身心的发展。

18、很喜欢和他一起看大大的绘本，虽然篇幅不多，但是每本都有各自的绘画风格，有独立的故事，有精彩的情节。不同的绘本讲述不同的故事，从大人的角度来看，每个故事都是暖人心怀，讲述真善美的，睡前听这样的故事，应该也会有个好梦吧。

19、主要描写家长跟孩子一起的时光，要陪伴小孩成长，一起家务，一起阅读，一起聊天谈心事，共同成长。

20、固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。