【琪琪句子迷】精选跟孩子沟通的心情说说、与孩子沟通心情说说100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句与孩子沟通心情说说!

一、跟孩子沟通的心情说说

1、只要你真心渴望某件事情，整个宇宙都会联合起来帮你。

2、各有退让，我们要先拿出我们的态度，才能更好的和父母沟通。

3、宝贝，你会把碗打翻，是不是没有用两只手拿碗，碗又太大，我们重新来试一下看看怎么拿。

4、在和孩子的沟通中，如果想给孩子建议，不要批评他，而是找到他好的一面，用欣赏和鼓励的力量，让孩子对自己充满信心，从而自觉调整自己的行为。

5、先理智的观察父母的方法和结果。别不分青红皂白就怪父母溺爱孩子。父母也很委屈。孩子对于长辈来说是一种陪伴孙子孙女的到来，对于他们的来说是一种久违的陪伴。

6、因为你总发火，所以孩子成了“庸才”

7、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。

8、你看他今天每一件事都做了做，比以前强多了，以前早去嚷、去喊、去打了，现在起码她已经迈开了一步。老师再给你讲，你接下来还要多迈几步，步子更深入。真正的解决掉问题，要培养孩子自己的思考能力。带着孩子，通过他的思考彻底解决掉。因为我们一定要知道，我们在教育的这个事上一定要引发孩子思考。

9、工作再忙，也不能不顾及孩子的成长，孩子是父母最大的希望，孩子不好，赚再多的钱怕也于事无补。

10、比如上去拥抱一下他，拍拍他的背、他的头。

11、面对孩子，我们更应该是“百变星君”，也要有各种面目，可以温柔，也可以虎妈猫爸。可以是孩子朋友，也不妨碍我们做孩子人生导师。

12、作为一个负责养育和教育的角色。如何和一个进入青春期的孩子沟通，这个事情应该从孩子更早的年龄阶段开始就要去建立。我们看到孩子进入青春期会有各种所谓的”叛逆“行为。我觉得这其中有太多的成分混杂起来的。

13、这个最好还是需要多注意一下的呀,和宝宝成为好朋友,多站在她们的角度来想问题吧,这样就会相对好一些的呀,平常多陪着宝宝进行一些亲子时间。

14、陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这些细微的幸福。

15、好的沟通，家长要尽量避免下面这4种话：

16、“但是你每道题都写了答案呀，虽然不对，但是你有在认真思考，这一点很棒。”

17、①“你怎么能这么说？！老师管你们是为你们好。”

18、其实我们的父母也在害怕。害怕孩子生自己的气，害怕孩子以后不再待在自己的身边，不再亲切的叫自己爷爷奶奶、姥姥姥爷。

19、您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他。

20、能够做到让孩子自主选择，自主决定，不要动不动就对孩子发脾气，父母们要学会克制自己的情绪，不能带着情绪对待孩子，要尽可能避免对孩子不必要的指责，要让孩子精神上获得更多的理解和支持。

二、与孩子沟通心情说说

1、对于孩子来说，妈妈的怀抱是有魔力的，通过与妈妈的身体接触，孩子就能获得安全感。而这样的怀抱，让孩子能在潜意识里想起在妈妈肚子里的温暖感受。

2、和父母沟通不畅的孩子，慢慢会关闭心门，不再对父母表露自己的真实想法，越来越不信任父母，亲子关系逐渐疏远，这时家长就会发现，自己对孩子的教育效果越来越差。

3、如果先发火，你可能会丧失一个了解孩子的机会。那以后，第撒谎会成习惯。第孩子再也不敢跟你说实话。

4、所以，虚心接受并学习这些方法，也是我们和父母和谐相处的关键。

5、而作为养育者来说。要做的不是在孩子青春期叛逆了以后来做什么去控制和调整。而是在这一切发生以前做好预备。

6、带你一起去公园，教你认识各种植物，带你划水带你玩沙，是我最开心的事情。

7、父母害怕从我们这里失去的陪伴会再次失去。所以对于孩子的一些做的不对的地方也会 视而不见，极力讨好。

8、妈妈：除了篮球，最近学习怎么样啊？

9、工作再忙，也不能不顾及孩子的成长，孩子是父母最大的希望，孩子不好，赚再多的钱怕也于事无补。世间的所有吵闹，只要有孩子在身边，就一切都会抛之脑后父母是孩子的第一老师，做父母的应该多和孩子交流，细心教导才好。事情总有原因的，所以这个得自己用心去了解～人与人之间沟通交流很重要。不能一味的指责打骂孩子，体谅他。多多和孩子交流心得，该督躇的时候督躇，该放松的时候就放松些～有所鼓励才好。带你一起去公园，教你认识各种植物，带你划水带你玩沙，是我最开心的事情。

10、事件一：他把一盆洗脚水全部都倒在木地板上了，木地板是不能弄上水的。他是一边洗脚一边拿那个充电器的。后来我跟他说，你到边上去，我来弄，弄完了以后，我跟他说，这件事情的发生简直太好了。他说为什么呀？要是没学习之前肯定会打他的，这次没有打他，我还跟他这样说，你看你在洗脚的时候怎么会把水弄到地板上呢？他说我一边洗脚一边去拿充电器。我说对呀，做什么事情不能一心二用，我们干什么事情的时候要认真，不能做这个又做那个，是做不成的，他说嗯。

11、青少年时期是人的一生中全面发展的高峰期，随着青少年期的到来，孩子已经意识到自己是一个有着自己的需要和利益的人，所以儿童时代那种唯父母、师长之命是从的现象，人云亦云的现象减少了。

12、为什么我们与孩子越来越难沟通？

13、不知不觉中，紧张繁忙的一年即将过去，或颓废，或激情。过去一年的工作中，在公司领导的带领下，严格按照各项工作流程展开工作，恪尽职守，目标明确。

14、其实我也是个失败的母亲，是输在没有耐心上，当然也是没有时间，要生成呀，我讲个小笑话，儿子小学六年级，和同桌小女生早恋，我一直没说破，到儿子初中毕业后，因为无心读书，我带他南下体生话，他同我讲学生时的趣事，我一一说破，他问我怎么知道的，回答他，怎么不问问是谁生的，也不怕你笑话，儿子从一个小叛逆和我做朋友，这过程是时间和耐心。

15、北京家园共育教育科技中心

16、很多家长看不惯孩子身上的问题时，总喜欢直接批评、否定孩子，从而刺激孩子改变。

17、来源|钱志亮工作室(ID：qzlgzs)

18、与此同时，父母们也要求孩子同等对待，也尽可能把自己的想法告知父母，尽可能畅所欲言，而不是闭口不谈。

19、青少年之间往往他们的独立于成人的亚文化导致了他们的价值观是：敢于尝试，冒险和挑战权威。在群体中能获得更高的认同。而这个年龄段也是很需要这种他人的认同感。获得这种认同的一些渠道就是在成人眼里看来是叛逆的行为。

20、有很多时候，我们的长辈，也会帮助我们给孩子一个合理的情绪宣泄空间。

三、孩子友好相处的心情说说

1、这种做法，哪怕孩子听不懂你在说什么，但这些机灵的小家伙们，是可以感受得到你的态度与情绪的。

2、分享有深度，有态度的育儿文章

3、父母与孩子沟通之前，一定要培养孩子的独立思考能力，而这种能力的培养，需要父母尊重孩子。

4、用自己平时常用的方式，和孩子讲道理。很多妈妈说，自己讲道理没用，因为孩子听不进去，非要惹得自己生气瞪眼怒吼，才算消停下来。

5、如果孩子一直面对的是我们的指责，肯定会出现更多的叛逆行为。一个人的沮丧情绪得不到安慰和发泄，一定会出问题的。

6、亲子是最亲近的，为什么沟通会不顺畅呢？是什么造成了沟通障碍呢？如若仔细观察，不难发现，亲子沟通不畅，与家长的表达方式有着密切的关系。出发点呢，可能是好的，确实是能帮到孩子，但说话方式让人不悦，最终效果适得其反。

7、我们一起来看看不同选择的背后会对孩子带来了哪些影响：

8、妈妈：一点变化都没有吗？多少有点不一样吧？

9、我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的.

10、教育之于民族，是传承之本；之于家庭，是命运之缰；之于孩子，是未来之源。

11、和孩子沟通过程中，还有一种不容易发现其隐蔽伤害的话语，那就是“情感绑架”：对孩子诉苦，或者总说“为了孩子”。

12、每天都会有使人感到幸福的瞬间，回到家后陪孩子玩耍看到他可爱的笑脸。生活是很艰难，可处处充满美好，你只需要善于发掘，磨砺坚韧的意志。

13、杨春林，杭州市优秀教师，语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人，浙江班主任网络研修团队创始人。《班主任》《新班主任》等媒体封面人物，浙江2015年教育新闻人物，著有《变出品牌班级》等。

14、我们在教育孩子，也是在教育我们自己。我们在和父母相处，也是在教给孩子以后和我们的相处。

15、给孩子传递正能量，需要父母本身具备积极乐观的心态，需要父母懂得在自己生活工作中处理好自己的情绪和压力。总之，你期望孩子成为什么样的人，你就首先成为什么样的人！

16、另外，父母以肢体接触表达自己对孩子的爱，比如抱抱孩子，跟孩子沟通时眼睛看着孩子。

17、所以，如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理TA的感受，让TA的情绪有个出口。

18、把自己认为最好的东西给孩子，都是父母发自内心地关爱着孩子，他们认为天经地义，没什么好说的。

19、以后有时间再说说我在沟通方面的一些其他想法吧。

20、用这种“复盘”的方式，和孩子一起研究怎么做会更好。

四、心情说说对孩子说的话

1、这就像大家对于男性角色和女性角色的固化一样。但女性(或者男性)中总有一些人或者某一些方面，并不那么女性(或者男性)。但我们总是会选择性的忽略掉。同样的，青春期的青少年的确会有各种生理上导致的易冲动，但也有一些并非生理引起的。但如果统一解读为生理因素那就会导致认知的偏差。有些时候的确是有些事情太过分了也未尝不可能，我相信很多人也是亲身遇到过。这种时候需要的是公平的处理，而不是归结为冲动。

2、一个好妈妈胜过十个好老师，抽出时间，放下手机，陪孩子阅读，在体验亲子阅读的快乐时光里，也充实了自己。

3、☆青少年的标配课程——你的孩子参加了吗

4、子女们不能一上来就指责自己的父母过分溺爱，在他们的理念里，自己能够给孩子的也就只有无限的关爱了。

5、这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。

6、举一个小例子：孩子偷吃了巧克力，询问他的时候说：这不是我干的。其实原因无非以下几个：喜欢吃巧克力，忍不住。知道偷吃是不对的，产生了恐惧的心理。

7、现在的孩子都有自己的独立世界，但不论什么原因，要理解，要沟通，看到孩子快乐就好，闭上眼以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。我想给你幸福，却走不进你的世界，我想用我的全世界，来换取一张通往你的世界的入场券，不过，那只不过是我的一厢情愿而已。争吵的原因绝不是表面上所看到的那样。指责对方时的声嘶力竭，以及这些指责的不合情理表明不是因为彼此怨恨而是彼此相爱。我们恨自己爱对方爱到现在这个程度。我们的指责实际上承载着一个复杂的下文：我恨你，因为我爱你。我恨自己别无选择，只能冒险爱你。当我们鼓足勇气跨出第一步的时候，我们首先要克服我们心的恐惧，因为这个世界上，你往前走的脚步，只有你自己能听到!

8、儿子：是的，他们鼓掌了，我们班的拉拉队还是挺强悍的。

9、█问题求助，分享感受，请在公众平台(hzycl2016)留言。

10、讲道理没效果的另一个原因，就是很多父母都不会跟孩子说话，最常见的，就是说几句夹一句威胁：“你要不听话，看我不打你！”“怎么这么笨，这都教了这么多次了！”

11、尊重孩子的想法，可以提出自己的建议，但最终的决定权教给孩子，并提醒他要为自己的选择负责。

12、不能全盘否定父母的理念。确实一些事情上面如父母所说，他们走过的桥比我们走过的路还要长。

13、父母要给孩子营造一个良好的家庭氛围，家庭成员关系融洽，孩子在家里生活中心情愉快，自然会胆大活泼，如果父母经常吵架，则孩子的性格就会自卑胆小。

14、看到这里，爸爸妈妈们可以马上将理论付诸行动，尝试着用共情式倾听的方式与孩子进行一场心与心靠近的对话。如果还不知从哪里开始练习，下面的一段对话可以帮助你们体会共情倾听的妙处噢~

15、不能一味的指责打骂孩子，体谅他。多多和孩子交流心得，该督躇的时候督躇，该放松的时候就放松些～有所鼓励才好。

16、最近每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。

17、不打断、不评判地听

18、陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这微的幸福。

19、事件二：有一次，他考试考得不是太好，回来的时候他心情就是有点低落，我跟他讲，儿子今天怎么心情不太好呀，他说考试考得不是太好。我就是听了一节回访课《不要拿分数捆绑孩子》我就跟他说，虽然说我们这一次考得不是太好，但是不代表我们以后都考不好，对吧，我说这一次考得不好，我们努力以后一定能考得好就行了。后来给他做点好吃的，吃了以后就是调整一下他的心情。

20、共情式倾听，要求我们努力正确地解读孩子话语中传达的情感或情绪，再用自己的话描述出孩子的情绪，从而向孩子表达我们对他的理解和尊重。

五、与孩子沟通的句子

1、宝宝，妈妈看到你把碗打翻了。

2、家庭教育，一定需要一个主心骨。在大是大非的问题上，长辈们一定要分得清轻重。不能过分袒护孩子。

3、此外，家长想要孩子成为什么样的人，自己做好榜样，赢得孩子的尊重与信任，比什么道理都有说服力。

4、妈妈：班里还是学校里？

5、其次:亲自子关系一直不够和谐，父母一直占主导地位，总认为“他就是个孩子”的家庭中也很明显，特别容易冲突因为孩子一直没有被当做平等的“人”看待。

6、说出孩子的心态和情绪，这种表达是告诉孩子，妈妈懂你。共情是创造一个良好的氛围，往往孩子感受到妈妈的理解，悬着的心放下大半，也愿意听你讲。

7、这一点和前者相同，更高的学历指的是系统化学习的经历。一个有过系统化学习经历的人和没有这段经历的人在教育能力上是会有很大差别。在教育之中各种奖惩逻辑会更为合理。孩子的思维的统一性程度会更高。而青少年时期，父母受过高等教育，孩子同样受高等教育的几率越高，同样，反社会行为和叛逆行为会更少一些。

8、(孩子可以开始结合自己的问题分析)……

9、当孩子抱着篮球，一脸兴奋告诉你，“我们队今天赢了。”

10、儿子：考试成绩略有退步。

11、耐心同孩子講解男性同女性生理結構，與性器官有什麽不同和變化，讓孩子可以更加深入了解青春期多D知識。

12、很多长辈们所充当的正是一个孩子的安慰角色。在孩子受到委屈或者指责的时候，能够适时的帮助孩子缓解情绪，并认识到自己的错误。

13、①和②的回应明显否定和拒绝了孩子的感受；

14、孩子做的不好或者犯错时，通常会让家长生气或者不开心，这时候，可以用“我生气了”，“我不高兴”，“我很生气”等等这些词来表达自己的情绪。

15、你看到了吗？我们要从小就要带着孩子去解决掉问题，而不是妈妈也不生气，下次就能好了，妈妈给你做好吃的。没有带着孩子养成解决掉问题的习惯，而且是让人家自己思考，谁的事儿谁来琢磨，我们只是身边的一个倾听者、引发者、引领者，所有的该思考的自己的事儿自己思考。你看昨天晚上的课，老师带着大家去引发大家思考，以后你想怎么做你到底要怎么做你到底要接下来做什么事，你可能最了解你自己，可能每个人最想做的事都不一样，谁根据谁的情况去做。

16、个人觉得在与孩子沟通的时候，把握以上三点的话，孩子应该不会抗拒和父母的交流。

17、很多时候，找到错误的原因，并且针对性的改变，就能解决问题。

18、我们要知道，和孩子在一起时，不是我们影响孩子，就是孩子反过来影响我们。唯有我们的情绪稳定，才可以用我们的稳定情绪来让孩子安静下来。

19、孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。

20、第一件事，孩子洗脚水不小心洒到木地板上了，然后她说你看你是怎么把这个洗脚水给洒到地上的。问她的原因，然后他说洗脚的时候去拿充电器去了，你看你以后一心不能二用。你以后做一件事情的时候不要去干另一件事情，你要专心洗脚的话，你就不能撒地上了，对不对？这样的方式都属于说教。你看似你做到的是不再打骂他了，但是你在讲的这些不是引发他自己去思考。为什么今天我们的孩子自己不转脑袋，是因为我们总是快速的给予。为什么家长总是快速的给予？