【琪琪句子迷】精选闺蜜绝交后的伤感说说句子比较短、和闺蜜绝交的伤感句子女100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句和闺蜜绝交的伤感句子女!

一、闺蜜绝交后的伤感说说句子比较短

1、我小时候，妈妈就给我布置了一个小书房，让我在书房里读书。夏天炎热，我总是偷偷的躲在书桌下，可我不知书桌下很危险。妈妈时不时过来看看我。如果我在书桌下，妈妈就会健步如飞的跑过来，用手抚摸着我的头。我不出来，妈妈就不拿开。我好奇，所以在书桌下呆很长时候才出来，此时妈妈才把手拿出去。我看见妈妈在书桌下整理书籍时，我想起了妈妈用手抚摸着我的头。然后我也用手去摸妈妈的头，妈妈你紧张头一抬。正好我的手触碰到了钉子，我感到了剧烈的疼痛。妈妈已经反应很快，立刻把我的手包扎起来。

2、浅谈如何做好山区中学班主任工作(原创已发表)

3、绝交也不可能是因为一件事，而是很多事积累起来，慢慢地到达绝交的地步。所以当时不会伤心也很正常。

4、不过他们并不灰心，因为下一年他们还可以再打……我们的少年时代第一季大体意思就是这样了有兴趣快来看吧！还有第二季呢，可能过几个月就出呢！

5、每次都是你约我，但每次都是我当人形地图。

6、初五姨家走一遭，从小姨妈拿我娇。

7、在能力的形成上做到课内和课外相结合

8、在文言文的课堂教学模式上，很多教师都遵循一种固定的程序：导入——介绍作者、时代背景——理解文意——分析文章内容、结构、中心思想。这样做自有可取之处，毕竟文言文不同于现代文教学，理解文思是基础，但长此以往学生容易丧失兴趣。因此在文言中教学中，恰当地运用一些新的教学形式，开展各种有效的活动，也可以使文言文的教学取得比较理想的效果。如我在教学《三峡》这篇课文，在借助注释初通文义以后，让学生看了一段有关三峡的录象，比较课文和录象所表现出的三峡的不同特点。这样既可以借用录象的形象资料帮助理解文本，又可以在比较中加深对文本的理解，同时又是阅读概括的语言训练，可谓一石三鸟。

9、世界上最美丽的笑容，就是爸爸妈妈一起对我微笑。那一刻，我的心里就好像是阳光照进心窝，暖暖的。好想一直这样下去。

10、我说“别紧张”。然后，你笑了。

11、21岁了，生日还是没有男朋友。但是收到了两捧玫瑰，花语是至死不渝和真挚的爱。

12、我讨厌付出真心，然后得到的却是背叛。

13、正如苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育首先是关怀备至的、深思熟虑的、小心翼翼的去触及年轻的心灵”。为了接近孩子们的思想，与孩子们一路同行。我在不断地加强自己的业务学习，仔细研读李镇西老师的《爱心与教育》，懂得了要学会谈心，倾听、尊重、理解每一个学生，把每一个学生作为自己的教育资源。聆听了我国著名亲子教育专家董进宇博士《如何当一名优秀的班主任》报告，明白了学习真正的秘密是快乐。班主任的书，还在一点点地读，生活也还在一天天的伸展。既然学习是美好的，快乐的，那么我也在用真心、动真情呵护着每一个学生，加强自身的修养，用自己的人格魅力感化每一个学生，努力做一名有责任，有担当，有智慧的山区初中班主任！

14、给学生小组合作探究的展示平台，师生积极参与投入，学生会感受到读书给自己带来无限的快乐和成功的喜悦。多元性化评价方式灵活多样，赞美的语言，一个微笑，一次点头，掌声等，都可以传递给学生爱的信息，激发学生学习兴趣。

15、此刻正在被窝里呼呼大睡的我被闹钟无情的从睡梦中叫起，我极不情愿的坐起来梦游似得穿好衣服，开启了每天起床后的碎碎念模式，怨天怨地怨命运。蜗牛般的爬下床后便看到了那一抹熟悉的身影，那是日日夜夜为我所操劳的母亲啊！坐在母亲为我准备的早餐前，那阵阵热气好似能穿过皮肤来温暖我这颗幼小的心灵，我对母亲说“妈妈您不用每天这样为我准备早餐的我可以去学校吃，很方便。”但妈妈却一脸开心的对我说“我不累，清晨吃顿热腾腾的早餐一天才能充满活力啊。”这样的对话我们不知道进行了多少次，而母亲总是这样执着。我曾在一本书中看到这样一句话：“给爱的人做饭，内心也是无比幸福快乐的”。我想母亲应该是这样的感受，但此刻的我却还不能体会。

16、但我和它的一些事也只能当美好的回忆罢了，过年前一个星期的某个下午它没有回来，我以为它出去玩了，那天晚上，我打开门点点脚，点脚发出的声音在院子里回响，但我却没看见它跑过来，我有点担心但并没有乱想；直到一天过了又一天，它碗里的饭一点也没吃，眼泪一直在眼睛里打转，最后还是掉下一滴又一滴。

17、2015级1班李亿俊我与她相遇时，并不在彼此最美的年华。那时，我且年幼，她却已垂老。记忆深处，有个小阁楼。阁楼下栽着一棵梨树，阁楼里坐着一个她，她的怀里靠着一个我，口中咿咿呀呀地哼着古老的曲。她告诉我说，世间有很多种遇见，如她和爸爸，又如我和她。我那时着实不知遇见是个什么稀奇的东西，只知她的怀抱很暖，很暖。

18、好想阅读，游戏些人认为，阅读无非就是在浪费时间，我想说：这才是大错特错，只有好好读书，长大后才会有好的前途，还有的一些人，想阅读，而不去做，这也是不行的，只有想阅读，爱阅读，并且读好书，这才能让书本带给你知识，使你快乐，阅读所谓就是读好的书籍，不能看那些少儿不宜的书，这种书看得再多也不管用，反倒会给我们养成一些不好的习惯，但读好书就不一样了，我们一本一本的读，知识也跟着一点一点的增长，渐渐地我们就不会讨厌阅读了。反倒好会想阅读，爱阅读。

19、“妈妈，妈妈。我编了一个谎言，说小狗灰灰有东西不和大家分享，让大家都和那只新来的臭狗玩了，我真是太开心了”小猪的妈妈生气地说：“你怎么可以这样，天下没有不透风的墙，你编谎言的事迟早会被揭穿的。”小猪撇了撇嘴又嘟囔着说道：“那又怎么样！反正我就看不惯他那傲慢的表情”

20、为挫折画上感激。一如沸水中沉浮氤氲出清香的龙井；一如残风冷雨中扶摇而上的夕颜；一如蒸笼中默默孕育香气的面点。感激汹涌的挫折背后满是柔情般的鼓励。好想挫折就像激励我成长的一股动力；好想挫折越大动力就越大，激励我走向成功的巅峰。

二、和闺蜜绝交的伤感句子女

1、新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力，阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。坚冰打破，千帆竞发，这无疑是语文教学的一大进步。高效活跃的阅读教学课堂，一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响，正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特，学生在阅读文本时受各种因素的影响会产生不同的认识，这时，即使是学生的认识有偏颇之处，教师只能引导，不能轻易否认，不能用所谓的标准答案去评价。只有这样，学生的阅读激情才不会破坏，学生的阅读素养才会不断提高。

2、您，我的母亲，文化不高，不懂得表达，但您做的任何事都无时无刻不温暖着我，因为温暖，就这么简单。

3、犹忆逛乡间路，忽见生机处处。枯草又发芽，桃李溢香如故。催促，催促，种豆老农忙碌。

4、我试过了，我也努力了，也抓狂过了，更伤心过了，甚至流过了眼泪。

5、以上都是我们的时光，我们的快乐时光，我们的美好时光......自上初中起，我们就彼此分开了，突然间想到了你，我的好玩伴，我的好闺蜜。

6、疑是上天盐撒，屋顶白凌盖瓦。观赏已黄昏，风送千檐冰挂。飘下，飘下，染胖少年乌发。

7、励志人生格言经典句子经典人生励志语录

8、你都说了，既然是最好的男闺蜜他是不可能无缘无故就要和你绝交的，他一定遇到什么事了，多找他聊聊

9、狗年初二最繁忙，出嫁娇儿探父娘。

10、现在，山区农村初中学生的家长多是从贫困中走出来的。因此，不管自己多苦多累，也要让孩子享受最好的生活。家长的过分溺爱，导致孩子自理能力较差，好吃懒做，遇事不愿意动脑，过着无忧无虑的生活。学习上更是不思进取，无事生非，凭空会惹出许多麻烦。表面上自尊心和虚荣心极强，若对这样的学生以平常的管理办法往往效果不佳。这就要求班主任要对症下药。

11、“先给你道歉，一直找我约片都没有成功，感觉挺不好意思的。然后不得不说一下源哥就是画风清奇，和别人让我赶快脱单完全不同。最近看你一直挺丧的，对不起，没能陪你喝酒，身为酒友连最基本的约酒都做不到了。那天晚上听你说话，心里很复杂，但是不知道怎么安慰你，口才如我竟说不出一句话。我没有你说的那么好，也经常会暴躁，也会冷漠。就像我昨天的推送中说的那样，会不会我在忙别的不重要的事情的时候，人们已经对我死心，离我而去了呢？越来越少时间经营与别人的友情，很感谢你们一直还在。约片不要着急，要等到自己状态最好再给你拍哈哈。”

12、2016级1班李健良45分

13、(写于二零一八年五一夜雷雨交加，春去夏来时。)

14、三月桃花香缕缕，绿染柳枝头。燕舞莺歌漫野游，不必觅闲愁。

15、学生是否具有“阅读浅易文言文的能力”，不是看他能否阅读已学过的文言文，而主要是看他能否运用已学过的文言文知识，形成分析问题、解决问题的能力。因此，在文言文教学中，教师再讲完一篇文言文之后，还应当进行适当地课外“迁移”的训练。我的做法是在课堂教学中，根据课文教学要求，帮助学生明确本节课的知识积累点和能力训练点，然后将知识和能力所得作正向迁移，适当向课外延伸，让学生在知识的实际运用中提高阅读能力。

16、方才那些逃难的同伴回来了，它们站在它的身旁，他们在道别，陪她度过生命中的最后一程。顿时，倾盆大雨哗哗的下了起来，在一旁的妈妈显然着了急，拉开伞，带着我向家跑去，被拉走的我回头张望着，冰冷的雨水击打在它身上，它就这样悄无声息的离开了，感受不到这人世间的冰冷了。

17、电线在麻雀的爪子上感受到了自身的颤抖，南风在树枝的晃动中感受到了久违的自由，而我在她的眉眼里感受到了柔软的温暖。

18、有一次你说过要考进前可我只考了11名，本想回家又要被训，可令我想不到的是您却买了一些好吃的给我，并鼓励我说下次加油一定能考进前十。我立刻觉得心里有一股力量。这也使我更加努力。在不懈努力下，我终于在期末的时候取得第六进入前十。是您在我失落的时候给我努力，使我信心百增，给予我力量。爸爸，我爱你，谢谢您给予我的勇气和力量。

19、那一天，天气晴朗，阳光明媚，似乎没有天气预报中所说的强风暴，一切都很好，可谁知这竟然带来了一场风暴。

20、好想，好想为挫折画上美好

三、和闺蜜绝交后的伤感句子

1、虽然在火炉旁很温暖，但是，在我看来，再温暖的火炉也不如爸爸牵着我的手时我的心温暖。好想让你一直牵着我的手。

2、个人简介：邵承博，男，中学高级教师职称，从事初中语文教学工作27年。辅导学生在《语文报》《语文周报》等发表作品多篇。本人自幼喜爱文学，小说、散文、诗歌……都贸然尝试……偶然提笔写作，信马由缰，我手写我心，谈不上章法，追求艺术真实。曾在国内报刊发表作品十余篇，诗歌入选全国校园诗歌获奖作品集一部。人到中年，喜古诗词，尤喜唐诗。很喜欢泰戈尔那句话：“天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。”

3、大年初六行人稀，春节假日快到期。

4、给闺蜜送礼物，可以根据你对闺蜜的了解，送闺蜜喜欢的东西，也可以送闺蜜香水，口红或者其他的化妆品护肤品，都可以的，也可以送饰品

5、我们见面的时间有点少，耍流氓的时间也很少。我越来越忙，总是推辞啊殷的邀约…

6、梦境里那条不曾干涸的小溪已不再流淌，金灿灿的农田也变得昏暗，唯有那佝偻的身影愈久弥新，清晰如昨。

7、教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。让人文性的评价语言如涓涓细流滋润着学生的心田，促使学生产生学习语文的动力。

8、众所周知，语感处于语文素养的核心，语感的培养，是语文学科人文性的着眼点和归宿点。语文教学要重视培养良好的语感，最根本的一条，就是要引导学生加强语言积累，加强体验，深入到作者潜意识的层面去理解作品。在文言文教学中，重要的不是学生是否已经掌握了教师对某篇课文的理解，而是在教师的启发下，学生在阅读文言文中自身感受到、领悟到什么，有什么进步与提高。要让学生准确地理解文本作者所表达的内涵，笔者建议应立足吟诵，让学生去多方感受意境。

9、亲爱的你又长大了/愿有个如我般适合你的人守护你/岁月漫长/你心地善良/终会有一人陪你骑马喝酒走四方！

10、“今天凌晨的时候看你发的照片，才恍然发现我们真的在一起经历了很多，照片中的发型眼神一直在变，想来时光飞逝，我们也没有停下步伐吧。大二的时候一直说你怎么变了，我最喜欢的就是大一刚认识的你，那个灿烂无忧的你。而你说，不管怎么样我是变不回去了，经历了一些事情，人自然就变了。而现在我为自己之前的话道歉。哪怕心境变了，神情也变了，交友圈也变了，有些事情不会变，比如：你还是你，我还是我，我们是朋友，我们都在变成更好的自己。”

11、“讲道理吧，我第一次遇见鹰姐的时候吧，只感觉这个山一般的女子定然不简单(´⊙ω⊙`)

12、携夫抱孩急往返，大街小巷好风光。

13、鹧鸪天(依晏几道体――新声韵)

14、但是他们虽败犹荣因为他们只不过是新组的棒球队，里面也有许多只练了几个月的新队员。而且也只差一点就打赢了。何况他们队的王牌投手邬童的胳膊脱臼的伤还没好，而且又在比赛中磕了一下，却还在比赛。

15、和闺蜜绝交的伤感留言，你可以这样写。当然也建议你根据自己的想法写更真实。比如，交往了这么久的闺蜜，今天绝交了，最大的感觉就是天要塌下来，一般感觉到生活没有奔头。我不知道你是否是这种感觉。但是真的很难过。

16、大年三十的晚上，餐桌上的食物最丰富——有前不久准备的肉蛋、酥锅、冻、饺子、鸡肉……啊！好香啊！好丰盛啊！这是我最幸福的时刻，我想这也是天下所有人最幸福的时刻，因为家人团聚了。到了明天，人们便会走亲访友，而这也是小孩子最喜欢的时刻——收红包！等走完亲戚，小孩子就会把自己过年收到的红包拿出来，笑容一直在脸上，迟迟不肯散去。过完年，等到十五便是元宵节，人们在这一天吃汤圆、扭秧歌、看演出(村里自己准备的)。

17、还记得今年夏天，我一个人放学回家时，看见路边有一个纸箱子，里面有一只小黑狗，它的身子很小，但有大大的眼睛，腿看起来结实有力。它长了很多。以前看起来手一捧就能把它捧起来一样；现在和以前比起来简直是一个庞然大物，但对于我来说还是一个小不点。它长大了，眼睛却比以前小了，或许是因为身子大了吧。

18、行走在记忆的海滩，风；吹走了心事，脚印或深或浅，留下的只是落寞的身影。晚风吹拂，勾起了少年的丝丝遐想。静坐在记忆的海滩，听风声拂过发梢。

19、“一直不敢相信你年纪很小，很多事情我不是不会，只是习惯性地依赖你，因为和你在一起的时候，我知道我不用操心任何事情。你随口的一句别紧张，我记了好久，也多亏了那句别紧张我们才能在校会相知相熟。好久没约了，很想你么么哒～”

20、你会变成自己喜欢的样子，我也会变成自己喜欢的样子。

四、闺蜜跟你绝交了的伤感说说

1、“你是一个容易感动也容易伤感的女孩子，别人给你一分好，你会记住三分，回报十分，你会为了剧中人物的经历而生气甚至大哭，也会因为我的悲伤而跟着着急痛哭。有时候我对你态度不太好，你都不在意，你说无论怎样，我一直把你当朋友，我真的很愧疚也很感慨。感谢有那么多如你一般的人，包容我，在我身边，从未远离。我会找到自己的大飞鹰，愿有一个懂你爱你珍视你的人带给你你畅想的未来。ps.写这段时你居然就这样靠在我肩上睡着了……我还在打字啊baby！”

2、可以当公主也可以做女王的她把每天的生活过得有诗意，有她的生活就像鹰鹰所拍摄的照片一样，平凡中有绚丽，多姿中不乏安稳。总会觉得岁月如梭，在一起的日子过很快，想跟你疯玩一辈子抱你一辈子的大腿。最后~生日快乐！”

3、表达内心失望的句子彻底心寒失望的句子

4、峨庄中学新绿文学社(语文团队)

5、新《语文课程标准》积极倡导体验性，也就是说，学生置身其中，心灵感悟，不仅要用脑子去想，而且要用眼睛去看、用嘴去说话，动手操作。有位专家说得好：“学习语言最好的办法是置身于使用那种语言的环境中去。”然而，文言文反映的时代距今久远，要置身语境，就必须了解当时的社会背景和作者的世界观。为了获得真实情感体验，因此，在教学过程中，教师要有意识地创设丰富的教学情境，让学生在吟读成诵的基础上，结合时代背景，发挥想象，设计合理情节，通过听、说、读、写、画，帮助学生形成立体的情感。

6、教师可以及时鼓励学生：同学们都独具慧眼，有自己的真知灼见，老师为你们感到骄傲。陋室不陋是醉翁之意不在酒，在乎的是人生的那一份轻松、那一份自由、那一份高雅脱俗的情趣、那一份淡泊名利的态度，那一份高洁傲岸的人品。

7、你说“我想吃杨国福”，我说“那走吧”。然后，我们都笑了。

8、苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。”要多关心学生，爱护学生，跟学生平等生活，给予学生关心和爱护，做学生的知心朋友。这样学生才跟老师有良好的交流。班级中一名学习成绩好、责任心很强的学生，时常看见吃饭时很艰苦，午饭通常是2个馒头，1包辣肠。经了解始知，父母离异，又各自组织家庭，现在跟奶奶生活。奶奶年纪大，无经济来源，仅靠低保生活。在这种情况下，生活的窘迫令她有自卑感。经过沟通，打开了她的心扉。社会上的好心人给予生活的资助，让其也像正常家庭的孩子一样生活。从此，学习更加勤奋，关心班集体，与同学关系融洽，焕发出了从未有过的笑容。学习上更加努力，更懂得关心别人。我看在眼里，喜在心上，也为自己的工作自豪。

9、“我真希望自己像你说得那么洒脱，不过我们都在努力变成更好的自己不是吗？愿我们先变成更好的自己，再遇见一个不需要取悦的人。”

10、心贴着心，互学共进

11、摘要：怎样让评价变得有效？让评价与精彩的语言相结合，注重评价方式的多元化、层次性，让孩子们易于接受、乐于接受，对学生的成长有一定的推进作用，在评价中感到进步、感到成功、感到幸福，这样的评价就称之为有效，这样的课堂幸福指数就高。林格曾说过：人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。鼓励的言语，谁都喜欢听。无论大人与小孩，都喜欢别人的赞美。一句美言传达着心灵之间的赏识。

12、秋天的时候，落叶差不多都变成了黄色，果实都成熟了，漫天的落叶在空中翩翩起舞，山上满山的野果都笑嘻嘻的，又红又大，把山点缀得极其美丽，这一切都如童话般美丽。

13、本篇推送自娱自乐，有故事，有回忆，很开心，很庆幸。

14、两年多了，我发现，你逗比爱笑，你情绪化有个性，你小清新爱摄影，最惊讶的是

15、游子离家别娇妻，重踏异乡谋生计。

16、其实，我觉得最感动的一点是，无论你在哪里遇到我，都会大声跟我打招呼，即使我好多次因为没有戴眼镜看人基本只有一个轮廓，但我听到你的声音，就会想，恩，是阿殷啊。心里会莫名有一种小雀跃与小激动。阿殷，其实是个内心很温暖的人啊。

17、爸爸妈妈每天都细心照顾我，这样的感觉真的很好，但时间不止，慢慢老去。

18、好想让生命之花重新绽放

19、山区，因为经济条件差，大部分学生家长都在外打工。家里的孩子，大多由爷爷奶奶或者姥娘姥爷带着。稍微好一些的家庭，留一位家长在家照顾孩子，母亲在家，父亲在外打工挣钱，留守学生比较多。如今，学校需要每一位家长的积极热情参与。可是，山区，学生分布在散，居住地很多，教师如何与家长时常进行沟通呢？况且，凡是家长有些能力的，都把孩子带到城里去上学了。留下来的，大多是生活不是很宽裕，整天忙于农活，为了生计，对孩子也不太关注。那么，山里的教师想与家长的沟通就成了一门艺术，更是要八仙过海，各显神通，方能达到事半功倍的效果。我与家长交流，主要把握好三点：

20、朋友，不是用来出卖的！承诺，需要用生命守护。勇气不是不恐惧，而是怀着恐惧，仍然努力地迎风前进。

五、和闺蜜绝交的句子伤感

1、“Nicetomeetyou,enchanté,만나서반갑습니다，幸会.我说过其实我最想对你说的话应该就是这一句了。因为我一直相信人与人之间有缘分，有气场的契合。我跟你可能就是气场比较合吧，所以即使认识了没有多久，相处中自然而然地就像多年老友。

2、“说起来也有意思，本不是我亲哥，但哥也叫了十多年，好像真的把你当我哥。其实上大学之后，我们几乎没了交集。记得有一次同学聚会的时候我甚至觉得，比起跟我，你跟我妈更熟，拉着她的手说了很多我都不知道的事情。但我发现哪怕再怎么变，你始终那么赤诚而替人着想。身边始终有很多阳光的人如你，让我不由地也学着保持微笑。”

3、“刚来这所学校的时候给你寄了一封信，我记得我写过，我要做你平常不会提起，但永远不会忘记的朋友。我们在外面可以热热闹闹嬉笑打闹，但只剩我俩的时候其实并没有那么多的段子，一种是谈心，一种是沉默，无论哪一种都很契合。最近老有人yy我，所以强调一句，我们一起去厕所并没有干什么事情！”

4、1要不是你就不会绝交。2绝交就绝交呗，老娘朋友多的是。3假闺蜜呀！2看到别人通讯录里的看到别人通讯录里的闺蜜那么多，我却没有。

5、犹记得小时候，在幽静翠绿的小院中，小小的板凳上。望着夜空中眨巴着眼睛的星星。伸出小小的手指着星星，问道：“外婆，夜空中的星星为什么老是眨巴着眼睛呢？”外婆一手拥搂着我，一手紧紧地握着蒲葵扇，轻轻地摇着慈祥地说：“它们呀，它们在彼此比试着谁最闪亮，最耀眼。你看，星星这么顽皮是不是要有同伴陪着它玩呀？”“嗯啊”“丫头，你就是外婆心中最闪亮，最耀眼的那颗星。”每每想起这句话，心中总有着无比的自豪感。那是蒲葵扇摇出的童年。

6、东风拂去隆冬雪，一串金铃唤早春。

7、在语文这个广阔的领域里，我满腔热情地与学生同行，不断探究与实践，重新审视了自己，其中收获与不足并存。摒弃不足，发扬优点，逐步向合理化语文教学迈进，从而进一步提升了情感教育理念、完善了自我。现将自己语文教学的点滴收获总结如下：

8、“读万卷书，行万里路”，只有拥有更多知识才能在社会上立足，而这些知识可以从书中获取，可以成为我们的财富，指引我们取得成功。职场上，阅读的作用随处可见，那些被录用的大多都是学识渊博、举止文雅、充满内涵的人。他们的成功离不开书，离不开阅读。阅读与我们的生活、我们的未来息息相关，且举足轻重。

9、朗读是吸引学习语文的最佳途径之一。语文千篇万目，就如一个针线菠萝子，很繁杂。尤其文言文更是一眼看不出个所以然来，往往会给学生望而生畏的感觉。只有心甘情愿的读文，才会对文字产生兴趣。否则，博大精深的语文，光凭教师的说教也是收获甚微的。虽然没有播音员的普通话水平，但是在语文教学中一直十分重视学生的朗读。我发现学生尤其喜欢诵读文本上的诗词，平仄相间的诗行，读起来高低起伏，韵律十足，有一种无法用语言表达的美感。比如：苏轼的《水调歌头》一词，播放曲调，学生们跟读后不过瘾，后来干脆放声唱起来，优美的歌声在教室里荡漾。语文的魅力让人折服，学生觉得语文原来是一首动听的歌，语文与生活息息相关，对自己很有用，并不难学。

10、就在我即将开门的瞬间，门外却传来了那熟悉的脚步声，接着是钥匙在锁孔中转动的声音，妈妈回来了。她的头发全都湿透了，几根隐藏在黑发中的银丝在灯光下越发刺眼，脸上的雨水混合着汗水正不断向下滴着。衣服、鞋子都像在水中泡过一样，她见到我，极为高兴的将那杯牛奶递给我说：“快喝了吧！别凉了.”

11、然而短短一年高一同学生活也不算玩的太多，只依稀记得某次给语文老师过生日时候，跟着一帮人在草地上疯了一次，反倒是大学后，鹰姐才把我们这帮也算是曾经一起疯过的人拉在了一起，借着发红包群的美名，都是在瞎几把吐槽外加单身狗深切怨念٩(✘д✘๑;)۶

12、总之，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。而语文教学只有学生有了高涨的情绪才能激发学生兴趣。在语文课堂上教师要精神抖擞，想一些新的花样，从“入情”，沿“情”研讨，探幽发微。在新课改上，我要保持一颗蓬勃向上的心，用真挚的情怀去爱好每一个孩子，始终相信：爱不会老去，情越品越浓，语文会越来越精彩。

13、新年来了！新年来了！但我心中一直有一个疑惑：“年味究竟是什么味道呢？”

14、等待的过程是漫长的，于是爷爷便沏了一壶花茶，与我下起棋来。桂园中一大一小两人恬静的对弈着。这金黄色的花瓣落的满地都是，大地承大片大片金黄色，这不正如琦君所说的：“金沙铺地的西方极乐世界吗”？

15、2016级1班肖博飞42分

16、日落青山远，深林百鸟安。

17、“葛燕月写过这么多的段子，我最喜欢这一段。看完最直观的反映就是哈哈哈哈哈哈。我们是高一的同桌，刚开始相看两厌，在某一晚自习莫名的聊天之后突然就熟起来了。我一直觉得葛燕月是我的师傅，她看事情总是很通透，跟我谈心最多的不是她，但最懂我的人中肯定有她。每次生日送我的礼物总是我之前不经意间提过的，让人惊喜。之前也说过，她也是个传奇的人，有时间我们说说她的故事。”

18、2016级1班孙浩44分

19、总之，有效的评价就像一盏导航的明灯，给了学生学好语文的动力，让学生明白了感知文本的重要性，从而有所创新。阅读教学路漫漫，还需自己加强自身修养，不断给自己充电。在阅读教学上不断创新，使自己的评价语言走进”真、善、美“的境界，激励学生奋发图强。

20、山下书声朗，风催桃李苏。