【琪琪句子迷】精选蒹葭中运用比兴手法的句子及赏析、蒹葭中比兴手法的句子及其表达效果100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句蒹葭中比兴手法的句子及其表达效果!

一、蒹葭中运用比兴手法的句子及赏析

1、在古典诗歌中，渲染就是从正面着意描写，烘托指从侧面着意描写，起一种烘云托月的作用。

2、对美好爱情的追求向往和相思之苦。

3、溯游从之，宛在水中沚。

4、参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

5、(8)这首诗所要表达的主题是什么？

6、这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。(说比兴也正确，兴中有比)

7、诵读节奏划分有误的一项是()

8、《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。

9、这首诗的体裁是五言律诗，诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。。

10、解析：第一题，做这类题，应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。这里分别从颔联的比喻手法，颈联的双关手法来进行鉴赏。第二题，应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。

11、３、对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：(B)

12、如李白《梦游天姥吟留别》：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

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15、如贾至的《春思》：草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。这首诗用了以乐景写哀的手法,以前两句所写的春天的绚烂的春光，反衬内心的愁恨。又如司空曙的《喜外弟卢纶见宿》：静夜四无鄰，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，況是蔡家亲。这首诗，则用哀景來写乐情，诗人很高兴与表弟卢纶寄宿在自己家。

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17、答案：“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。

18、苍、霜、方、长、央

19、(2)本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其他诗文中选取一例，并加以简析。

20、全诗抒写了作者怎样的思想感情？

二、蒹葭中比兴手法的句子及其表达效果

1、答案：官职名|现在的四川

2、现实之景为实，已逝之景之境、神仙鬼怪世界和梦境为虚

3、诗中写“苍苍”,“萋萋”,“采采”的蒹葭,既是用来起兴而怀“伊人”,又是用来烘托抒情主人公的.对于“伊人”,诗人知其地,而莫定其所,欲从靡由,故“溯洄”、“溯游”,往复其间,希望能与“伊人”一遇.用“蒹葭”起兴,引出对“伊人”的寻求自然顺理成章之.尽管诗人满腔热情地去“溯洄”、“溯游”,不畏“道阻且长”、“且跻”、“且右”,结果却是可望而不可即.诗人因追求伊人而不得见所产生的空虚和怅惘之情是难以言喻的,而且用萧瑟清秋的景象来衬托,诗人的这种情感就显得更为突出,更为浓郁.正是缘景生情,情景相生,意到境成,清寥空灵的深秋之景与怅惘迷茫的怀人之思浑然无间,构成了全诗的艺术境界,给人以一种真切自然而又朦胧迷离的美感.

4、具体到此诗，这种改动都是在韵脚上——首章“苍、霜、方、长、央”属阳部韵，次章“凄、唏、湄、跻、坻”属脂微合韵，三章“采、已、涣、右、浊”属之部韵——如此而形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果，给人的感觉是：变化之中又包涵了稳定。

5、(4分)阅读下面古诗，回答24—25小题。

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7、答案：《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。

8、(《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。)

9、事实的虚化、意象的空灵和意境的整体象征，是一个问题的三个层面。从事实虚化到意象空灵，再到整体象征，这大致上就是象征性诗歌意境的建构过程。▲

10、设问的修辞手法，从全诗看，“式微式微，胡不归”不是有疑而问，而是故意设问，采用这种虽无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深”的效果。

11、参差荇菜，左右芼(mào)之。窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。芼：择取，挑选。钟鼓乐之：用钟奏乐来使她快乐。乐，使动用法，使……快乐。

12、古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界；“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

13、首先说下比兴。比兴,是《诗经》的表现手法。南宋朱熹在《诗集传》中解释：“赋者,敷陈其事而直言之者也。”即铺陈直叙；“比者,以彼物比此物也。”就是引譬设喻；“兴者,先言他物以引起所咏之辞也。”也就是触景生情,托物兴感,启发联想和想象。《诗经》中的民歌运用赋、比、兴手法,形象鲜明生动,使鸟兽草木的神态色采、天地山川的万千景象、人物的音容笑貌,无不活生生地表达出来。从《诗经》起始的赋比兴,特别是比兴手法,已成为我国诗歌表现手法的基本准则,对后代的诗歌发展,影响很大。赋就是排比,其中的几个蒹葭。就是比就是比喻,其中的所谓伊人在。兴就是夸张,其中的什么从之就是。

14、诗人的追寻似乎就要成功了，但终究还是水月镜花。古希腊神话中有一则说坦塔罗斯王因自我吹嘘犯下罪过而遭受惩罚——忍受永远的焦渴和饥饿之苦。

15、“混”字形象贴切的描摹了湖水水势浩淼与天相接的恢弘气氛。

16、如王维的《鸟鸣涧》：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

17、解析：分析：这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。。

18、《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

19、“蒹葭苍苍，白露为霜”这一用比兴手法的景物描写，形象逼真地勾画出一幅肃杀的清秋景象，就把追求意中人而不可得的痴情迷惘、空虚惆怅的心境渲染了出来。

20、这首诗在结构形式上的特点是。(1分)

三、蒹葭中运用比兴手法的诗句

1、此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的贤士而不可得。但跟《诗经》中多数诗内容往往比较具体实在不同，此诗并没有具体的事件与场景，甚至连“伊人”的性别都难以确指。上述两种理解也许当初是有根据的，但这些根据或者没有留存下来，或者不足以服人，因而他们的结论也就让人怀疑了。

2、下列对《式微》诗句理解分析不正确的一项是(C)

3、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

4、兴即起兴就是先言他物引出所述内容比如：以“蒹葭苍苍白露为霜”的景象引出“所谓伊人在水一方”对心上人的渴求

5、解析：结合全诗，分析此诗句的内容，从其表达情感的方式分析其独特的风格，说明其所表现的诗人精神特点。

6、(点评)做好本题要理解全诗的内容，从诗人所铺陈的内容中体会主人公的情感，读懂诗歌。

7、“蒹葭”、“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象，这正是“托象以明义”，具有“起情”的作用。

8、《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离，这又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。

9、(1)这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

10、点评：要求学生感知诗歌内容，体会诗歌所表达的情感。

11、(11)简要分析“兼葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。通过描写“兼葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落的思想感情。(12)此诗押韵的汉字：苍、霜、方、长、央。

12、C.诗歌表达了诗人的豁达情怀，也蕴含诗人黯然销魂的感伤情调。

13、点评：唐朝诗人很多，文学史常常把同一时期作品内容或风格相同的诗人归为一类，对这些文学知识要有所了解。

14、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。逆流而上去追寻她(他)，那道路弯曲又艰险。顺流而下寻寻觅觅，她(他)仿佛在水中的沙滩。右：迂回曲折。沚：水中的小块陆地。

15、请写出此诗押韵的汉字。

16、B.颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。

17、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。

18、C、颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

19、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。

20、《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、的艺术手法。

四、蒹葭中用了比兴手法的诗句

1、她文静、美好，善良；劳作姿态优美。

2、又如《游园不值》：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这两句，以少胜多，以有限之红杏表现无限之春意。这是化实为虚。

3、(1)这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？

4、试分析一下，本诗前四句运用了什么手法

5、能激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。

6、这首诗是为追求心中思慕之人而不可得而作。陈子展《诗三百解题》说：“《蒹葭》一诗，无疑地是诗人想见一个人而竟不得见之作。

7、A.这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，借事抒情，堪称“饥者歌其食，芳者歌其事”的经典之作。

8、“在水一方”，可望难即是人生常有的境遇，“溯徊从之，道阻且长”的困境和“溯游从之，宛在水中央”的幻境，也是人生常有的境遇；人们可能经常受到从追求的兴奋。

9、点评：结合相关诗句分析作答。

10、蒹葭苍苍，白露为霜这首诗一唱三叹，诉说着对可望而不可及的“伊人”的向往，而那用来起兴的苍苍蒹葭、清清白露，和主人公忧伤怅惘的心情互相映衬，使全诗都笼着一层淡淡的哀伤。

11、点评：学习古诗，要善于整体把握诗歌内容，归纳要点。

12、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

13、“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”(《锦瑟》)

14、诗每章的头两句都是以秋景起兴，引出正文。它既点明了季节与时间，又渲染了蒹苍露白的凄清气氛，烘托了人物怅惘的心情，达到了寓情于景、情景交融的艺术境地。

15、溯游从之，宛在水中坻。

16、《送杜少府之任蜀州》作者是唐朝诗人，他擅长五律、五绝及七言歌行，对五律的建设和歌行的提高尤有贡献，有《王子安集》，《全唐诗》存诗二卷。

17、《式微》中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，胡为平泥中？

18、对本诗的解读欣赏，下列哪一项不正确?(2分)()

19、诵读这首诗，简要说说所要表达的主题是什么?

20、选自《诗经·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。芦苇初生青青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。逆流寻找她，仿佛走到水中间。芦苇初生茂盛，白色露水还没干。所恋的那个心上人，在水的那岸。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。

五、蒹葭用了比兴手法的句子

1、(7)本诗中统领全篇的诗句是哪几句？

2、全诗共三节，每节都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中的主人公的相思感情交融在了一起，渲染气氛。诗中虚实结合，把实际情景同想像、幻想交织在了一起，加强了艺术感染力，而这一想像之景的出现，却深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。

3、(5)诗中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虛幻意境的句子是:宛在水中央、宛在水中坻、宛在水在址。

4、《蒹葭》前两句采用了赋比兴的表现手法。

5、点评：此题意在让学生了解《诗经》中重章叠句的表达方式。

6、虚实结合，可大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。有时能形成强烈的对比，有时能形成渲染烘托，从而突出诗歌的中心。

7、如白居易的《卖炭翁》：卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

8、⑴请解释这首诗中画线的句子。(2分)

9、意中之人在何处？就在河岸那一边。

10、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

11、(7)下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)

12、解析：分析：此题考查对文章内容的理解能力。请结合诗中具体诗句“贻我彤管”“说怿女美”“归荑”“美人之贻”分析作答。

13、再如王籍的《入若耶溪》“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，若耶溪山林一片幽静，唯有不时传来一两声“蝉噪”“鸟鸣”。静寂，本是无声，有声则打破了静寂。但是诗人偏偏说因为那一两声“蝉噪”“鸟鸣”，山林愈发显得幽寂了。作者有意识地运用“蝉噪”“鸟鸣”之动来烘托一种静的境界。由此可见诗人匠心独运之功。王籍在这里通过“寂外有音”的烘托艺术手法创造出一种幽静恬淡的艺术境界，令人神往不已。

14、教育，需要一点淡淡的理想。

15、(2)《静女》全诗主要写了什么内容？

16、白描也是诗歌表现手法之主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。

17、托物起兴(或比兴)。描写深秋景色，渲染凄清的氛围，为主人公思念意中人设置背景。

18、A．《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”两句诗展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。

19、D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

20、参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。