【琪琪句子迷】精选用动词描写放学情景、用动词写在放学时的表现100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句用动词写在放学时的表现!

一、用动词描写放学情景

1、于是她光着脚丫走着，我轻轻地扶着她。

2、我与丹约好，放学一起回家。想到这儿，我既兴奋又紧张。

3、下午放学回家写连续动词，比如

4、静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。

5、下午三来点半左右，学校门口熙源熙攘攘，已经站满了来接孩子的家长。有的三五人在一起谈论着什么，有的伸的脖子不时朝校内张望。瞧！那个妈妈手上拿着牛奶和零食，看来他是怕自己的孩子饿了。再看以为戴眼镜的老爷爷正靠着门卫的墙壁看报纸。

6、这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超。

7、生姜的辣味能使身体从内部生热，增强免疫功能。无论是制成蜜饯的姜，还是生姜都有解毒、提神和消除疲倦的作用。

8、春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

9、四种可以预防疲劳的水果

10、(2)填空。这两首诗都是写()季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了

11、(1)动静结合是一种重要的写作手法。()

12、生活是个万花筒，随处都充满着各式各样的小惊喜，只要你细心去观察，就会发现平凡中的精彩生活。

13、强调动词描写的句子，一般会用上三个动词以上，如：小猴子爬上树，左手抓住树枝，伸出右手，踮起脚摘桃子。

14、拂(fúfu)醉(zìuzuì)柳(liǔniǔ)

15、“贱卖西瓜咯，五毛钱一斤！”随着一声吆喝，人群快速地聚拢到那辆装满西瓜的卡车跟前。不少正欲赶往市场的男男女女忍不住停下脚步，有人小声嘀咕，“咋的，昨晚还一块过了一夜就变五毛了？”有人摇摇脑袋径自走自己的路。站在卡车上的那壮汉，满脸的络腮胡，发红的脸膛，显然是被今年这个特殊的夏给蒸的。他嬉笑着招呼围拢过来争先买瓜的人，一边敞开嗓门继续吆喝着。围拢过来的人越来越多，“给我挑一个大的”“给我挑一个，不能糊弄人哦”“咋那么便宜，是不是半生不熟的货”……人群叽叽喳喳，男的女的，老的小的，好不热闹。这卖瓜的人脸更红了，吆喝的嗓门更高了！看来，他今天赚大了。

16、我向丹提起这场梦。一路上，我们都在谈论。

17、这是动态描写，描写人物的一系列活动，体现了牧场的动态美，同时人们的活动融入祥和、静寂的景象中，给人一种美好的感觉。

18、仿写要求：写一个特定情境下的人物，就像一个特写镜头，抓住人物的特点，写他(她)的神态写他(她)的动作。这个人可以是你的亲人可以是你的老师，还可以是你的朋友或是同学。他(她)在专注地做某件事时的情态，你可以写他(她)的正面或侧面，也可以写背影。比如，她在厨房做菜，她的衣着，她的动作等。看到他(她)的背影，猜想她这时的眉毛，眼睛，嘴唇……因为你熟悉他(她)，你自然能写出带有这个人标准性的动作或表情等。150—200字之间。

19、解释下列词语或诗句。

20、这一段话，短短的两句，却写得有事有景有情，诗意盎然。前一句叙事，转述，充满温馨，洋溢着爱的浪漫。后一句清香扑鼻，荷塘佳色，有嗅觉，有视觉；“扑”字有一种动态美，荷塘佳色，有一种静谧的诗意。前后两句，眼前事与心中景相融合，虚实相生。试想，如果没有第二句，第一句的那份情意不仅仅是淡了，整个句子也就缺少了那份美感。

二、用动词写在放学时的表现

1、冬(冬天)(立冬)(冬雪)

2、《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图“。

3、读句子，按要求完成练习。

4、(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

5、这是多年前的一个清晨，我的老师，在上课前，留给我的深刻记忆。

6、补充膳食纤维俗话说“每天吃苹果，医生远离我”，苹果是一种“全方位的健康水果”，其中含有丰富的有机酸、果胶、维生素、矿物质、膳食纤维、多酚及黄酮类营养物质。

7、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。”

8、春风()夏雨()秋霜()冬雪()

9、(3)到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。()

10、子规声里雨如烟乡村四月闲人少

11、放学了，我麻利的收拾好书包，很有秩序地走出教室，走到操场上排好队，随着老师的一声口令，跟着路队长唱着歌，兴高采烈的回了家。

12、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

13、闻名~著名交叉~交错轻快~轻松

14、“周末的作业怎么又错误百出呢？课堂上讲过的东西也答非所问……”老师黑着脸，盯着她的作业本看了看，又看了看她，显得有些激动，拍了拍作业本，“这样下去，真的为你可惜了。在老师看来，你应该可以更优秀！”

15、春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来。——(宋)徐俯《春游湖》

16、写写你的同桌或者你的老师，抓住他(她)最为突出的性格特征，对其动作做细节性描写。写作中不要忘掉“我”的存在。不少150字。

17、冬雪花飞春风飞入

18、附：部编版五年级下册语文电子课本+朗读

19、(2)赏析动态描写或者静态描写的妙处。

20、秋天的景色,是如此凄美与萧条。天已近黄昏,惟有几棵老树屹立于此,树干上篆刻着时间的印记,秋叶也无影无踪了,惟有那枯黄的藤蔓满载着老去的悲伤,与老树依偎在一起。几只乌鸦停在树梢上,悲哀的叫声传遍整片大地。秋水从古老的石桥下缓缓流过,向着时间的尽头流去；孤寂的小村庄,升起了袅袅炊烟,久久不能散去；一条泥泞而坎坷的小路上,只有那衰老的马儿吃力地驮着货物走向远方,身后是西风的呼啸,如同一条细鞭,不断抽打在它的身上；夕阳饱含深情地注视着大地,余光也渐渐消散了,而那浪迹天涯的游子呢,他们的归宿在哪儿?回答,只有一片寂静,惟有那秋天的残景能给予他一丝安慰,而后,便继续踏上流浪的路……。

三、用动词写放学时情景50字

1、运用动静结合的写作手法，根据提供的情景，写一写。

2、那次，是我和我第一个好朋友一起回家的第一次。

3、外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

4、又×又×式词语:又窄又深

5、开阔~宽阔雄浑~雄壮神秘~诡秘

6、《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现。

7、四个。春、夏、秋、冬。

8、选择合适的动词填空。(填序号)

9、吹拂春风拂面化妆梳妆打扮

10、写人叙事，常常是“流水账式”的记录，难以“聚焦”，难以形成“特写式的镜头”，此一。其从文章的结构上看，由于画面感、镜头感不强，也很难形成精致的片段。精致片段的构成要素：清晰的层次推进，情境氛围的营造，细节性地描摹等。

11、放学回家的时候，我看到爸爸买了一瓶可乐，我一看就猜到了，今天爸爸要做我最爱吃的可乐鸡翅啦，哈哈！当我看到厨房里腌制的鸡翅时，更加确定了我的猜测。

12、描写夏天景色的佳句：

13、短—长晴—阴减—加晚—早

14、我们行进的速度慢了下来，一起漫步在黄昏里，阳光把我们的影子拉得很长很长……

15、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

16、(2)①一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

17、静态动态美丽的自然风光人们的活动

18、读这三段文字，重要的是要体会二三两小节。

19、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。

20、如果发现有因疲劳引起相关问题，在孩子能接受的情况下，尽量多多沟通交流，帮助他们调整心态，给孩子一个良好的学习状态！

四、用动词描写放学回家的场景

1、把古诗补充完整，并按要求完成练习。

2、小艇纵横船艄翘起垫子窗帘祷告

3、(1)C(2)A(3)A

4、水果：过度疲劳而失眠的人，临睡前吃苹果、香蕉等水果，可抗肌肉疲劳;若把橘橙一类的水果放在枕边，其香味也能促进睡眠。

5、3下午放学回来，我推开门，放下书包，倒了杯水喝，喝完拿出作业本，写作业。

6、熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野

7、判断。对的打“√”，错的打“×”。

8、听了奶奶的表扬，小明也开心地笑了。

9、食法：取鲜藕以小火煨烂，切片后加适量蜂蜜，可随意食用，有安神入睡之功效。

10、B．反衬梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜。

11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——(宋)朱熹《春日》

12、她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！

13、碧玉垂下裁剪相似古诗村子

14、耸立~矗立操作~控制平稳~安稳

15、风(风雨)(风云)(东风)

16、缓解神经衰弱葡萄的营养价值极高，其中的葡萄糖含量高达10%—30%，还富含多种维生素和人体所需的氨基酸，对保护肝脏效果非常明显。大量的果酸有助于消化，适当吃些葡萄能健脾和胃。此外，葡萄中含有丰富的抗氧化成分，能延缓衰老，非常适合熬夜的人吃，对缓解神经衰弱、疲劳过度有很好的功效。

17、融：左下里面是“点、撇、横、竖”；

18、滥(làn)淤(yū)湛(zhàn)

19、(1)示例：“丁零零……”下午五点钟的放学铃声刚一响起，刚刚还静悄悄的校园顿时沸腾起来。移桌椅声、谈笑声、打闹声……响个不停。各班各年级的同学背着书包陆陆续续走出教室。不到半个小时，喧闹的教室渐渐变得沉寂，只剩教学楼前的白玉兰树仍然整齐地挺立在房前。

20、朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。

五、用动词写放学后的情景

1、听了小明的话，奶奶心里乐开了花，她高兴地说：“小明长大了变得更懂事，更孝顺了。”

2、“是的。”我低低地说。

3、天上，乌云渐渐飘到远方，太阳公公渐渐露出了美好，幸福的微笑。

4、古老的桥梁碧绿色的低地深深的野草

5、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

6、新鲜的空气告别的声音高大的石头

7、平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平

8、需要电子版请拉到文章末尾

9、垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

10、雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。

11、有的牛背上盖着防潮的毛毡。

12、什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

13、这个句子“白”这个字的反复使用，充分地把大理石的“白”这个特点体现出来，给人以震撼，令人陶醉！让读者对此景象的印象非常深刻，不由得感叹、不由得倾倒！形象写出了作者的真实感受。

14、“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美。

15、鸳(鸳鸯)(海鸳)(鸳凤)

16、入(入学)(入口)(出入)

17、(1)高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

18、关键词111即可领取免费资料

19、《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。

20、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。空中撒盐差可拟，未若柳絮因风起。江山不夜月千里，天地无私玉万家。六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。燕上雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。