【琪琪句子迷】精选我放学回到家写一组连续的动词、用一连串的动词写作文100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句用一连串的动词写作文!

一、我放学回到家写一组连续的动词

1、②学习描写动物、植物的方法。(五觉观察法)

2、像B组词语这样描写天气的词语还有、。

3、问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的(),有的(),还有的()

4、像A组词语这样含有数字的词语还有、。

5、我想——我们的祖先,可曾在这些大树上,?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看?

6、第八单元识记过关：王景(南师大中文系研究生)

7、落(lào)下残疾调(diào)动

8、一群孩子在庭院里玩耍，其中一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没，大家一看都吓跑了，司马光拿石头砸破缸，水流出来，这个孩子得以活命。

9、“葱葱茏茏”“严严实实”和“封”，表现了夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，写出了勃勃生机；

10、问题设置一：一天小明()

11、没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。(用加点的词语写句子)

12、9月17日星期五天气晴

13、学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来:

14、最突出的还是它那两颗锐利的牙齿，这可是它和同类互斗的武器呢！它开心地唱着歌，我心想，这就是它的住宅。呀！只不过，我刚来，它一看到我就不唱歌了。从此以后，放学我便经常去看看它。

15、细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。

16、意思：逃走；摆脱；脱掉。

17、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

18、结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

19、找出短文中写小白兔样子的词语,用横线画下来。

20、(2)夸父先喝完了渭河的水。()

二、用一连串的动词写作文

1、雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到几只小蜗牛正慢悠悠地过马路。我蹲下身子仔细观察起来：小蜗牛伸出的两根触角，像探测棒似的，好像在探查附近有没有危险。它们爬得非常缓慢，一点一点往前蠕动。

2、虎头虎脑眉清目秀面黄肌瘦亭亭玉立骨瘦如柴

3、问题设置五：垃圾桶仿佛在说()

4、放学了，同学们站在学校门口等妈妈接自己回家。放学了同学们说说笑笑排着整齐的队伍回家。放学路上同学们在人行道上蹦蹦跳跳

5、图中的大海,我们可以用这个词语来形容。

6、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。

7、《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是和。

8、过程：写话时，重点描述事情的经过。

9、小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!

10、无论妈妈打我骂我，我都会好好听的，我不会逃走，也不回顶嘴，因为我要做个好孩子。

11、春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!

12、那次，是我和我第一个好朋友一起回家的第一次。

13、听到钥匙转动的声音，一阵门响，换拖鞋声，妈妈下班了。感觉到母亲疾步走到厨房，听到哗哗的水声，心里不由得一酸。天这么热，妈进门连把脸都没洗，就一头冲进厨房给我们做饭去了。

14、问题设置一：这是一棵怎么样的大树

15、提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：(娇嫩)(稚嫩)(幼小)(可爱)(机灵)

16、她圆圆的脸蛋上嵌着一双明亮的大眼睛，忽闪忽闪的；小巧玲珑的鼻子微微上翘；一张樱桃小嘴，说起话来有条有理，使人心悦诚服。

17、◎不清楚的地方及时追问

18、“贪吃强！”不知道谁喊了一声，班上发出一阵响亮的哄笑声。“贪吃强”不由得眯起眼睛，脸红得像块大红布，油乎乎的小嘴噘了起来，在老师的允许下嘟着嘴回到了座位上。嗯，这就是我们班的“贪吃强”，做事慢半拍，贪吃却是出了名的！

19、①关注旁批，感受观察的细致。

20、今天晚上妈妈下班回家，一进家门就开始大声的喊我，我急忙从书房跑出来，看到妈妈手里拿着一大袋子的菜，还有一壶油，我赶快去帮忙妈妈的东西接下来。妈妈开心的告诉我，今天发奖金了，买了好多的菜。

三、用连续的动词写一写放学回家后做的事情

1、(1)形容事情容易做。()

2、知道这些字体现的声旁表音、形旁表义的规律，认识“蝌、鲤”等6个生字。

3、⑨文中三个“儿”都是什么意思？

4、我的成长是老师的培育。而文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你，我告诉你，我爱你，赞美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你，赞美你吧！

5、问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

6、小马驮起口袋,飞快地往磨(mómò)坊(fángfāng)跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。

7、《弟子规》我来背:冠必正,,袜与履,。置冠服,,,。

8、同学们围坐在一起,畅想着美好的未来。()

9、夸父倒(dǎodào)在地上,地上长出一片桃林,树上结满了果实,太阳被感动了,他放慢了脚步,并且每天都到地上走一趟。

10、如：以后我一定要像王子洋一样，该玩的时候好好玩，该学的时候好好学，做个活泼好学的男子汉。

11、弹dàn(弹弓)—tán(弹性)

12、很久很久以前,有个巨人,名叫夸父。他看到人们生活在黑暗寒冷的世界里,心里十分难(nánnàn)过。他想:要是把太阳搬到地上来,让世界充满光明和温暖,那该多好啊!

13、一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上印着的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的，枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞舞；那匹青白色的呢，则回头微笑，好像在和它身边低飞的小鸟嬉闹，就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野打开装有吸铁石的盒盖，就可看到盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔，还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板，便可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里，“大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里，还藏着一块淡黄的小橡皮，上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务，晚上，又和我一起进入梦乡。

14、全文共有()句话。

15、cháo(朝向)—zhāo(朝阳)

16、你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?请你写出来吧!

17、选择正确的读音,画“√”。

18、大dà(大人)—dài(大夫)

19、运用同样的修辞手法仿写句子。

20、小小给我们带来了很多很多的快乐，我们都很喜欢它。

四、下午放学回家写一组连续的动词

1、问题设置五：明明来到办公室()

2、翠：一竖不能穿插进两个人字中间。

3、远处是一座座高大的山，秋娃娃拿着一盒彩色的颜料来了。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把扇子。它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票。它把绿色给了杉树，绿绿的叶子像一根根银针。树林就像染了色一样，真可谓是层林尽染，美丽极了！

4、茁壮(chūzhuó)一堆(duītuī)填土(tiāntián)

5、我们行进的速度慢了下来，一起漫步在黄昏里，阳光把我们的影子拉得很长很长……

6、今天数学考试成绩知道了，明明考了同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

7、植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！

8、()窗花()鞭炮()花灯()月饼

9、《要是你在野外迷了路》一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针:、北极星、和沟渠里的雪。

10、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。,。

11、(聪明机智、沉着镇定)的司马光

12、“报——告！”一个憨厚又带有节奏的报告声打断了老师的讲课。老师和同学们都看向了教室门口。

13、第2课《祖父的园子》讲解+练习

14、例:小马(难为情地)说:“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。”

15、要写好这篇习作，我们首先要考虑在开头部分该怎样引出人物。引出人物的方式有很多种。

16、看着“贪吃强”这样子，他妈妈可真是哭笑不得。

17、“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌(páipí)子旁吆(yāoyōu)喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看在花丛中飞舞,听在树上唱歌。你可以在水里尽情,躺在草地上。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣(lénglèng)住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

18、①译文：不把自己的怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的过错。

19、A.五颜()()B.碧空()()

20、写作思路：把你在放学路上发生的一件事情详细的写出来。

五、放学回家动词写一段话

1、是写出含有3个以上的动词的句子吧。我放学回到家，把书包放下，打开书包拿出作业，放到桌子上，开始写作业。我拿起一个馒头，张开嘴巴，咬上一口，慢慢咀嚼起来。早晨，来到教室，我放下书包，拿出语文书，大声地读起课文来。

2、问题设置四：这时，小白兔眼前一亮，急中生智，()

3、提供花美的相关词语：(婀娜多姿)(芳香四溢)(亭亭玉立)(花香袭人)(绚丽多彩)(端庄秀丽)(姿态各异)(娇巧迷人)(孤芳自赏)(争奇斗艳)(香远益清)(含苞欲放)

4、全文围绕“美丽、整洁”两方面展开，主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道5个场景。

5、部编语文五(下)：第13课《人物描写一组》

6、问题设置二：回到家里，耳边传来了()

7、(shì)(shàn)

8、北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。

9、周日同学们在街上帮助交警叔叔()交通秩序。

10、琴：下边是“今”，不是“令”。

11、妹妹正在专注地吹肥皂泡(pàopāo),小狗在她的脚边撒了一泡(pàopāo)尿,她都没察觉。

12、不会是在学校有什么不愉快的事情吧，然后让他怕了不敢出门？？这个多注意哦，电视上出现的幼儿园老师怎么怎么样的太多啦。希望可以帮到你。望采纳，谢谢

13、在括号里填上恰当的修饰词。

14、从短文中找出下列词语的近义词。

15、结合上图,把诗句补充完整。

16、“我太累了不想学”，这15幅图讲给孩子,比任何说教都管用！

17、一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!”

18、归类摘抄；摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背下来；摘抄时注明出处；段落开头空2格等。

19、■摘抄什么：华丽的辞藻、生动的描写、巧妙的修辞、含义深刻的语句

20、一天，小明放学回家，见妈妈不在家就主动写作业，小明反反复复仔仔细细地检查，才检查完毕。这时，小明想起妈妈快回来了，想给妈妈一个惊喜，于是小明开始想了：先帮妈妈换拖鞋，再给端茶，再说一些孝顺的话。