【琪琪句子迷】精选觉得自尊心受到了伤害、自尊心被伤害100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句自尊心被伤害!

一、觉得自尊心受到了伤害

1、自尊心强是很正常的尤其是男生咱俩是同龄人我知道这种状况我有个同学原先也是很内向自尊心超强但是我们总找他打篮球后来就开朗了现在比我还要外向你其实不用在意除了你没别人在乎你的面子我同学的母亲就批评他说他这么点小屁孩面子值几个钱？？所以不要太在意了知道智子疑邻这个故事吧别太在意其实别人不想你想的那个样子是你自己太在乎了开朗一些没事打打篮球和同学说说话大度不津津计较慢慢就改过来了不用着急希望这些对你有帮助

2、本次是专为2018新年推出的红包表情

3、如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱

4、如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了！太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。

5、家长有条件的爱孩子最直接的恶果是，将导致孩子终生不可能学会认真去爱别人和被别人爱。

6、治疗师和我这位学生都是典型的低自尊，用“迷失自我”来抵制别人的“自以为是”。但这些不是最严重的问题，最严重的是女明星和自称富有的舍友，她们是用“过分的自负”来抵御“过度的自卑”。

7、风扇离那么近吹也许对腰不好。

8、特别是在沙滩穿的少的，

9、也许家长们万万没想到，一直以为有用的教育理念，却最终成为孩子们长大后的最大困扰。阻碍他们用平等的内心与人交往。

10、所以，如果孩子表现得不尊重别人，无法安静下来听人说话，我们就可以据此测定，和孩子最亲近的人平时没有专注地听孩子讲话，没有尽可能时时满足他的愿望，无意中造成了孩子自尊心的伤害。

11、听我说的过程中，这位母亲就已经不耐烦了，她说：“那我不是觉得她现在不学会习惯压力，以后怎么适应社会？现在社会上压力这么大。”她说这话的时候一脸奉若真理的表情，用着结束对话的语气，就像她感觉我一定会在这句话面前醍醐灌顶，然后认同她。

12、高强度的逆境训练，适用于心理阴影少的成年人，不适用于儿童。

13、秃鹤，一个孤单而又倔犟的十足的小秃子。秃头让他的自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。然而当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。但是，孩子的天性是纯真的。他希望得到大家的认可。在剧本《屠桥》里，他站出来担当起了别人不愿的角色，而且“把那个角色演绝了”。

14、................................................................................................................ke~ke~ke！.................................................................................................................

15、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。

16、如果家长在孩子小时候小就不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。很多家长找各种借口不听孩子说话。年幼孩子的普遍反映是：“父母什么事也不给我们讲明白”，“爸妈只说自己想说的话，而我想说的话，他们不肯听！”

17、以下10点是家长教育孩子过程容易做错的伤害孩子自尊心的行为。著名教育家李彦芳指出，如果不对这些行为加以避免，会极大地伤害孩子的自尊心。

18、路上的狗子比以前嚣张多了。

19、所以，教育专家李彦芳建议执握“爱”的权杖的家长大人们，不要滥施权力，如果孩子不懂得对别人无条件地付出爱，将是孩子一生的悲剧。

20、伤害了别人，必须是诚恳的道歉。

二、自尊心被伤害

1、不信任孩子是中国家长普遍存在的教育误区。太多的家长没有意识到，对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。

2、一种是真的很强大，这类型只要有真诚的道歉，一般对你们的关系及对它都不会有什么影响；

3、此处是原创必须的300个字

4、一般有2种方法 要么逃避，要么勇敢面对，逃避并不表示就是懦弱。要是我就去面对，在自己的内心深处永远的记住今天谁给我耻辱，为什么他会来打击我的自尊，凭什么，找到原因后我会加倍努力，争取将来超越他，然后让他知道他对我的侮辱是一种错误的行为。

5、摸完就想跑？不打个招呼吗？

6、太强的自尊心的后果便是自卑了，怕受伤便不去尝试，怕失望便不去希望，于是会错过许多，想明白了，自尊心是底线，人生如此短暂，该尝试的还应去尝试，许多的时候怕受伤而不去做时，其实是我们想多了，去做了便不用后悔，无论结果怎样只少我尝试努力过！

7、如果放任不管的话，也许家长而言很快就会忘记的，但是在孩子的内心里却会埋下一颗受伤的种子。如果在事后家长无意中发现因为自己的行为导致孩子的自尊心受到伤害之后，第一时间要向孩子道歉，主动承认自己的错误，希望孩子能够谅解。

8、伤害了自尊心就等于伤害了感情，所以善待自尊心成了人生中的一门大学问。把自己对自尊心的要求平等地与以他人，那么至少可以减少不必要的情感伤害，同事之间的关系自然可以融洽甚至是和睦。

9、男人自尊心最重，讲面子，讲自信、自爱、自重、自尊，并希望受到他人和社会尊重的情感体验。

10、不只是她信奉这句话，几乎所有家长都信。这让我想起那么多我接触过的孩子，他们童年都有类似的回忆：父母刻意让他们承受压力，吝啬夸奖，诸多要求，要求长得比他们的个头还快，仿佛越早承受高压就能越好地适应社会。他们有些是来咨询的客户，直到成年许久甚至成家许久之后，都仍在各种压力面前崩溃，而每一次崩溃都会令他们想起崩溃的源头：成长过程中独自承受痛苦的孤独和无助。这种无助会一直带在心里，每经历一次压力，都会重新放大一次。

11、正如詹姆斯•鲍德温所说：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。”

12、自尊心低的孩子是无法厘清这些逻辑的，他们习惯了对人有求必应，否则得不到基本的尊重，就像小时候要不断地达到父母的要求。不管自己喜欢不喜欢，有没有能力，只要达不到要求，父母就会责难。一旦他们不再逆来顺受，比如提出还衣服，人家就会翻脸，就像治疗师无法说出任何不满一样，因为说了就可能失去客户。

13、当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。

14、如果觉得我们表情包不错的话~

15、如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当着很多人的面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了。

16、但其实别人翻脸并不是因为你强调了自尊，而是因为你一开始并没有强调自尊，在别人眼里，你就会一直是低自尊的人，突然强调自尊了，别人当然反应很大。一个人什么都满足他人，不能证明这个人有胸怀，只能证明他人有魅力。

17、每个人都有烦恼，生活中各种烦恼宣泄无处不见。比如双方发生争执的时候，因烦恼粗重，他人会用侮辱性语言攻击自己，特别是在公共场合中，如果当着众人的面让自己“难堪”，很多人都会去辩驳反击，觉得自尊心受到了伤害，烦恼与烦恼的争执结果必定是两败俱伤。其实所谓“自尊心”，是自己尊重自己，岂是别人能伤害的呢？如果别人做了粗猛下劣之事，自己也同样效仿，遇见小人自己就变成小人，那才是不尊重自己，能包容他人的烦恼才是最大的自尊。

18、据说很多人都羡慕这个职业，

19、孩子有多大了？一般的孩子能感觉到什么是自尊心的都会好在意每一件伤到他自尊的事。当你知道时，就要细心解释他听，把上她心的事一点点分开来用正面的说法跟他讲解。然后又跟他解释负面的说发。最后要鼓励他勇敢学会面对社会各方面给他带来的伤害。正视那些好人与坏人所说或所做的事，等他明白到原来是这样的，他就会慢慢接受到负面的事情的了！

20、(答案)B(答案解析)题干包括多个充分条件假言命题，其逻辑关系如下：①接受他人太多恩惠→自尊心受到伤害：②过分帮助他人→让他觉得自己软弱无能→使他陷入自卑的苦恼之中→对帮助他的人心生怨恨。A项，由①，肯定后件不能肯定前件，错误；B项等值于“如果过分帮助他人，会使他陷入自卑的苦恼之中”．正确；C项，由②，否定后件就能否定前件，但推出的是“不要过分帮助他”而不是“不要去帮助他”，错误；D项．由②．“过分帮助他人”是“让他觉得自己软弱无能”的充分条件而非必要条件，错误。故答案选B。

三、自尊心受伤害怎么办

1、所以，安抚解决不了问题，唯一的办法就是营造他的养气场，让养气场里的能给他光明，给他温暖，给他力量，给他信心的豪气、大气、勇气、英气、锐气等正能量的养气像阳光照进他的心田，像春风吹进他的心田，春风吹又生，让心田获得生机，生机勃勃，生气盎然，使他的精神状态英武起来，真正像个男子，他的自尊心自会强起来。

2、有太多家长在教育孩子过程中，不表达对孩子无条件的爱，而是把对孩子的爱跟孩子的行为连在一起。

3、人类自尊心遭受的三次打击，第一次是哥白尼提出的日心说代替了地心说，让人类明白了地球不是宇宙的中心，第二次是达尔文提出了进化论，让人类知道了自己的祖先是猿猴，第三次是弗洛伊德提出了本能说，让人类知道了自己也有和其它动物一样的本能。”听罢老师答案，我的自尊心彻底被摧毁

4、这里说的是指家长拿别人的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。

5、孩子是和成年人一样的人格独立的主体，他不是你的高级玩具，家长要尊重孩子自己的选择。

6、父母为孩子包办一切

7、“她有没有说为什么觉得你不关心她？”我说。

8、别人说到你，或者是你最在意的人或者事的缺陷了，而那个缺陷确实存在，就会对你自尊心受到严重伤害

9、家长对孩子的不信任还表现在对两性感情的认识能力上，我们一厢情愿地认为孩子一定没有能力分辨纯真的情感和肮脏的情感。真实的情况是，孩子对性和与之相关的各种事物的感觉，与看待自然界的其他事物一样是非常自然的，青少年产生不良性倾向的情况，大多是父母的反强化造成的不良影响。

10、前几天听到一个已为人母的朋友跟我抱怨孩子不服管束。我仔细的听她描述了她们母女间的各种矛盾，感觉到了问题所在。于是我对她说：“我建议你多关心她生活上学习上遇到的困扰，多给她关怀，不要人为的给她制造压力，让她独自面对各种问题，毕竟是女孩子。况且她现在已经出现了寻求关注的举动，说明做父母的平时关心不够，只是忙着给她订立目标。”

11、不信任孩子是中国家长普遍存在的教育误区。太多的家长没有意识到，对一个人能力的不信任是对人尊严无情地挑战。当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。

12、很多爸爸妈妈在孩子的饮食起居以及学习上照顾得无微不至，大家都是希望孩子将来有远大前程，但有时候过于周到的照顾，会使孩子在学习生活上产生依赖性和消极的情绪。这非常不利于孩子的成长。

13、惩罚孩子的方式不恰当

14、感觉小哥的自尊心受到了伤害。

15、强迫孩子做不愿做的事，等于漠视孩子尊严，这是家庭教育上家长必须时刻留心注意的“高压线”。

16、我们一厢情愿地以为，和优秀的孩子比较会激起孩子学习成长的动力，其实不然。同龄的孩子中，本就有比较心理。这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的，反而和家长希望的结果正相反，会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不适当的比较，对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为；对攻击性较弱的孩子，则会在心中留下一个阴影，“我不如别人的孩子好，他是有价值的，我是没有价值的……”孩子觉得在人前抬不起头。

17、我一年之中，要听到许多这样的案例。而问题的症结，正是之前那位母亲振振有辞的教育理念。

18、所以，家长要时刻铭记：在人格上，孩子是和自己平等的主体。孩子生来就有权利得到尊重。请你像尊重自己，尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子，在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。

19、一个人有条件地付出爱，就等于把自己的情感折价处理。家长有条件的爱孩子最直接的恶果是，导致孩子终生不可能学会认真去爱别人和被别人爱。家长做出爱的表示是以孩子必须作出相应的行为为前提条件的，这就使孩子从小认识到“爱是可计算的，可以交换的”。所以他不会无条件地付出真爱。

20、如果因为你是孩子的食物供给者，所以你获得支配孩子意志的权力，让他做什么他就得做什么的话，你就是奴隶主，孩子成了你的奴隶！强迫孩子做不愿做的事，等于漠视孩子尊严，这是家庭教育上家长必须时刻留心注意的“高压线”！

四、自尊心受到了什么

1、小护士在医院都是这么闲的吗？

2、摄影师是不会放过你的！

3、善良的父母为了子女不受人欺负又能应对这个未知的世界，选择用打压的方式磨炼子女的心性。可结果是，孩子们习惯了用降低自尊心来适应父母的严厉。久而久之，孩子没能在残酷的压力中变得更强大，却只学会了降低自尊心去讨好别人。因为降低自尊可以缓解打压带来的愤怒和恐惧。简单说就是“我不值得被爱，父母打压我很正常。”这种想法导致他们遇到自尊心高或者假装自尊心高的人时，不自觉想与这些“明星”一样的人亲密相连，从而加强自尊心的感受。这个潜意识思维是这样的：我能和他们亲密相连，说明我也和他们是一样的人。

4、什么是自尊心？自曾心就是尊重自己，不向别人屈求的思想。说白了，就是“面子”。

5、⊙2016

6、自尊心强，性格耿直，被人嘲笑，心里不舒服。我觉得你可以听取人家说得对的，人家说你不好的或者是嫉妒你的话。你就不要理它，做好你自己的事情，过好你自己的日子就行。有的人嘲笑你或许是因为他嫉妒你，他不如你。所以说你没有必要跟他一般见识。有自己的目标，有自己的方向，走自己的路，让别人去说吧！

7、孩子是和成年人一样的人格独立的主体，家长应该要尊重孩子自己的选择。

8、所以，我们其实应该让孩子少受点压力，少经历一些痛苦，就能少一点阴影，这样才能在未来，比别人多一些承受能力。当然不是溺爱，但是也不要强调逆境训练和打击训练，如果提前用完了孩子的承受能力，那孩子以后再面对困境，就只剩下阴影大爆发了。可惜，在我们的教育里，都是用打击的方式培养孩子的，比如考试题目一定要超出学生能力。

9、家长对孩子的不信任还表现在对两性感情的认识能力上，我们一厢情愿的认为孩子一定没有能力分辨纯真的情感和肮脏的情感。真实的情况是，孩子对性和与之相关的各种事物的感觉，与看待自然界的其他事物一样是非常自然的，青少年产生不良性倾向的情况，大多是由父母的反强化造成的不良影响。

10、一些过激的惩罚行为，甚至会在孩子的心里滋生怨恨的种子，在成年后仍留着负面阴影。

11、如果你的孩子有逆反心理表明，他还有自尊心，你伤害他的自尊，他就拿起这块盾牌来和你对抗。当孩子一旦放弃了对抗，说明自尊心已经被伤透了，彻底破罐破摔。没有了自尊心的孩子你已经无法透过语言的方式来校正他的行为。我们看到有多少父母，他们“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破坏掉，然后又怨天尤人：“他怎么就成了这样的人呢？”难道这样还不足以引起家长们的警示吗！

12、一个人自尊心的脆弱，往往是精神上或心理上受到打击或遭受创伤而造成的，情绪上或心理上的阴影致使给他光明，给他温暖，给他力量，给他信心的豪气、大气、勇气、英气、锐气等正能量的养气不能像阳光照进他的心田，不能像春风吹进他的心田，心田荒芜了，失去了生机，使他没有精神状态英武起来，不像个男子汉，自尊心怎会强？

13、据说很多男生都喜欢和美女合拍。

14、“她说就是上次，她夹伤了手，跟我说，我叫她自己去涂点药水就好了。你说我除了告诉你涂点药，我还要怎样？一点小伤自己都处理不了，也太娇气了。”

15、这位母亲的观念让我想起了女明星和治疗师的案例。女治疗师就是在这样的观念下长大的，导致女治疗师自尊心低下，感受不到自我价值，所以必须事事迎合她的客户，因为她的客户是极有社会公认价值的明星。

16、每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人前教子，人后教妻”古训。认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反——这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴无礼、轻率、目无尊长。

17、每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人前教子，人后教妻”古训，认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反——这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴无礼、轻率、目无尊长。

18、首先自己要有一颗宽宏大量的心。。也不能想着怎么去报复别人，要解决问题。你们之间肯定存在了些误会。。也不要难过跟他们沟通如果不行的话，那就别放在心上，是你们亲人啊。。所以啊没什么的。。。自己强大点。。要是换做别人说你了你能怎么样？况且外人才不会会难听的话给你听的就是因为亲人嘛说话才比较重要是换做别人才不关他们的事情呢。。。何必得罪人你说是不是？？呵呵

19、这要根据自身来说，有的可能会自卑，在别人面前抬不起头，有的可能会像一只刺猬，觉得别人说什么都是伤害他自尊的

20、所以，大家在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。

五、感觉自尊受到伤害

1、破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。

2、这里说的比较是指家长拿别人的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。同龄的孩子中，本就有比较心理。这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的，反而和家长希望的结果正相反，会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不适当的比较，对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为；对攻击性较弱的孩子，则会在心中留下一个阴影，“我不如别人的孩子好，他是有价值的，我是没有价值的……”孩子觉得在人前抬不起头。

3、这位母亲很明显的不赞同，反驳说：“我们哪里没有关心她照顾她？我天天都想办法给她做不同的营养餐，衣服鞋子都给她买最好的，送她去学田径，补习班，都是我用尽心思给她找好老师，每节课都陪她去上。她腿受伤了，我们想尽办法给她送去接回，中午时间紧张，还抽出时间给她按摩，泡药水。可是她还不愿意按摩，因为很痛，我说你这么怕痛哪里行？她就说我不关心她。你说我哪里不关心她？”

4、好不容易放口中，又吐出来了。

5、他听从母亲的劝告，出去付账。显然，服务员告诉他房间的账单已经清了。当我哥哥回到他的房间时，他妈妈带头说：“谢谢你今天邀请我们吃饭。下次，我妹妹会加油的！”亲戚们高兴地鼓掌。当然，姜还是老而辣的。妈妈很好。她静静地滋润着，给我弟弟充足的脸庞，照顾好他儿子独特的自尊。

6、破坏性批评是对孩子自尊心的无情剥夺。当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对的是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。

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8、每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在孩子的生命早期如果得不到足够的尊重，将导致孩子正在建立的自尊心被无情地扼杀。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人前教子，人后教妻”古训。认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。全然不顾成年人的世界的规则和孩子世界的规则是不同的，不顾孩子的行为背后肯定有他自己的理由。我们亲手培植了孩子的无礼和傲慢，然后再向全世界埋怨：“这个孩子他怎么能这样……”

9、人本不需要去考虑自尊心，“自尊心”只是一个假象，感觉自己哪里受伤了。其实哪里都没有受伤。最好的方法，教会自尊心重的人，认清其实根本不存在。内心就会豁然开朗。而不是当下尽量的安慰，弥补。这样是个无底洞，因为很快又会有下一次的到来。

10、慧心慈素智慧可以吃出来

11、老人家这样做一定要注意安全。

12、只是一个中招考试而已，即使不理想，也并不代表什么，初中的三年，决定不了高中的生活，更不会决定未来。在高中，大家都是同一起跑线，只要高中不虚度，未来必定璀璨！

13、在不被尊重的孩子的感觉里，自己未被尊重是因为自己是不值得被尊重的，所以很多看起来张狂自负的孩子，内心却并非看起来那么对自己满意，他的行为表现只是在以对自己的感觉来对待别人。

14、所以，家长要时刻铭记：在人格上，孩子是和自己平等的主体。孩子生来就有权利得到尊重。请你像尊重自己，尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子。

15、太多的中国家长，对孩子的饮食起居照顾得无微不至，为孩子的课余时间安排众多的学习项目，音乐、绘画、舞蹈、外语……。家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解，但这种越俎代庖的方法，会使孩子在生活上产生依赖性，在学习上产生被动、消极的情绪。孩子必须独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。一个孩子什么事都没做过，只是学习，绝不可能成为天才。如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信，根本没有能力把事情做好。

16、如果你的孩子有逆反心理，那么你孩子还有救。因为这表明，他还有自尊心，你伤害他的自尊，他就拿起这块盾牌来和你对抗。他不管你说的道理对错，随时准备还击。

17、也许治疗师的问题并不明显。那我把这个问题平凡化一点。寒假的时候，有个刚上大一的学生跑来诉苦，她对她一个舍友很仗义，天气突变，借了一件外套给舍友，可后来这舍友死活不还了。据她说这位舍友是非常有钱的人家的孩子。其实我这位学生家里才真是有钱人，可她的感觉却像是治疗师一样，一身本事都忘了，连自己有钱都忘了，跑去膜拜一个表面光鲜的自称有钱的人，如果她真有钱，还用借衣服么？直接就卖了呀，顶多借穿到街上，买了就还你。同样的道理，如果这位女明星真的这么好，活的如此开心，又何必来咨询呢？

18、所以，教育专家李彦芳建议执握“爱”的权杖的家长大人们，不要滥施你们权力，如果孩子不懂得对别人无条件地付出爱，将是孩子一生的悲剧。

19、我也是在和不同男生相处过后，才勉强摸透，维护男生们自尊心的方法。想告诉大家，女生们被哄多了，记得也要留个心眼去关注男生的内心需要。毕竟，那些被认真哄过的人，才会变得越来越可爱啊。

20、仅仅是希望，云长弓帮助到我的这些见地，可以帮助到和我一样的孩子们，哪怕你们现已长大成人。