【琪琪句子迷】精选古诗文赏析、古诗文赏析角度100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句古诗文赏析角度!

一、古诗文赏析

1、”从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”写出诗人乘月闲游，夜访村民。

2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？

3、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

4、开天辟地君真健，说项依刘我大难。

5、(公式)炼字(动词)分析题的表述：词语含义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达效果或作用。

6、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。

7、本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法？试结合全诗作简要赏析。

8、最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

9、问子为谁欤，田父有好怀。

10、后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。

11、这首诗中某个字，你认为用得好不好？

12、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

13、既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。

14、颈联是全诗的核心，强调友谊的真诚与持久，鼓励友人乐观对待人生，展现出诗人的宽广胸襟；尾联继续劝勉朋友，壮其行色，鼓其勇气。

15、解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

16、此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。

17、这两首诗分别采用了什么表现方法？

18、他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。

19、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

20、言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。

二、古诗文赏析角度

1、主旨情感类：诗歌表达了作者怎样的思想感情?描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围?塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感?这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。

2、诗句意思：不怕浮云遮蔽了视线，实在是因为自己处在最高层。

3、野鹤驾着孤云高飞天空，岂肯在人间居住？

4、白露团甘子，清晨散马蹄。

5、②后相关诗句简要解说；

6、不堪玄鬓影，来对白头吟。

7、“…(诗句)”勾勒出了怎样的形象?

8、戍鼓断人行，边秋一雁声。

9、品味作品某字，并加以简要分析。

10、欲穷千里目，更上一层楼。

11、你是否同意某人对这首诗的评价？为什么？请结合诗句说说你的理由。

12、品味炼字类：诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?“某”个字或词用得好，好在哪里?“某”字能否改为“某”字?你最欣赏哪个字或词?请赏析。这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。

13、头颅早悔平生贱，肝胆宁忘一寸丹。

14、山水田园诗主要描绘自然风光和农家生活，诗境大多清新淡雅，宁静隽永。这类诗一般融合写景和记事，手法多变，词藻优美。

15、雨雪晴后夕阳微光染亮树梢，长安城中傍晚反增阵阵轻寒。

16、它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。

17、想象描述类：展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。

18、江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。

19、不管是古代文章还是现在的文章里引用诗句的作用都是一样的。结构上，与文章前后搭配，承上启下，左右相连，起到穿针引线的作用；感情上，起到渲染感情气氛、点题或深化主题、借诗抒发感情的作用。

20、(公式)诗词感情分析题的表述：诗词感情(作者心情)＋理由(能说明该感情的意象(间接考查点)＋表现这种感情的动词、形容词或名词)

三、古诗文赏析大全和解析

1、一世皆尚同，愿君汩其泥。

2、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

3、②概括意境特点及作用；

4、坐观垂钓者，空有羡鱼情。

5、风雨过后，回首走过来的路，才发现也不过如此。只要你坚定前进的方向，或者说，归去的方向，那你又何须去管他路途上是风雨还是晴天。

6、城阙辅三秦，风烟望五津。

7、春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

8、此诗表达作者在秋夜对隐居朋友的思念之情。前半首写作者自己，即怀人之人；后半首写正在临平山学道的丘丹，即所怀之人。

9、①弄清品评的角度(内容形式？整体局部？表现手法？)；

10、①找出诗词中描写形象的相关语句。

11、只在此山中，云深不知处。

12、咏物：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。

13、此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。

14、空山松子落，幽人应未眠。

15、归山深浅去，须尽丘壑美。

16、坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。

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18、深感父老言，禀气寡所谐。

19、在赏析时，第一步简要描述一下诗中描绘的景象和边塞将士的生活；第二步就是道出将士们的思乡之情和保家卫国的英雄气魄；第三步就是以诗人的立场表达其自身的情感，通常是对将士们的敬意。

20、理解赏析：这两句诗是全诗的重心，议论精彩，富于哲理。“浮云”是“邪臣蔽贤”的象征；“身在最高层”隐喻自己德才卓绝，不怕人毁谤，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，立志改革的理想和抱负。

四、古诗文赏析模板

1、从诗意看，门前长有青苔，足见这座花园的幽僻，而主人又不在家，敲门很久，无人答应，更是冷清，可是红杏出墙，仍然把满园春色透露了出来。从冷寂中写出繁华，这就使人感到一种意外的喜悦。

2、现在回想，旧情难忘，犹可追忆，只是一切都恍如隔世了。一个“已”字，可怕至极。若非当初年少无知，何至如此！

3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

4、例如，陶渊明咏菊，菊花可能并不能给人带来淡泊名利的神韵，但是结合对诗人的了解可知，陶渊明是个不为五斗米折腰的人，故可综合判断诗中所传之意。

5、其三是景中有情，诗中有人，而且是优美的情、高洁的人。门虽设而常关，“小扣柴扉”又“久不开”，其人懒于社交，无心利禄，已不言可知。门虽常关，而满园春色却溢于墙外，其人怡情自然，丰神俊朗，更动人遐思。

6、露重翅薄欲飞不能世态多么炎凉，风多风大声响易沉难保自身芬芳。

7、写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。

8、诗以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。

9、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

10、林表明霁色，城中增暮寒。

11、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

12、此诗形式整齐，平仄协调，对仗工稳。首联写景，描绘送别时的环境；次联点题，突出诗人自己与杜少府的共同点；

13、任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。

14、讲解专家：李山(北京师范大学文学院教授)

15、这首诗营造了一种怎样的意境，有什么作用？

16、纡辔诚可学，违己讵非迷。

17、以下“春色三分，二分尘土，一分流水”，这是一种想象奇妙而兼以极度夸张的手法。这里，数字的妙用传达出作者的一番惜花伤春之情。至此，杨花的最终归宿，和词人的满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向高潮。篇末“细看来，不是杨花，点点是离人泪”一句，总收上文，既干净利索，又余味无穷。它由眼前的流水，联想到思妇的泪水；又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花，可谓虚中有实，实中见虚，虚实相间，妙趣横生。这一情景交融的神来之笔，与上阕首句“似花还似非花”相呼应，画龙点睛地概括、烘托出全词的主旨，达成余音袅袅的效果。

18、下阕开头“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀”，作者在这里以落红陪衬杨花，曲笔传情地抒发了对于杨花的怜惜。继之由“晓来雨过”而问询杨花遗踪，进一步烘托出离人的春恨。“一池萍碎”即是回答“遗踪何在”的问题。

19、苏词向以豪放著称，但也有婉约之作，这首《水龙吟》即为其中之一。它藉暮春之际“抛家傍路”的杨花，化“无情”之花为“有思”之人，“直是言情，非复赋物”，幽怨缠绵而又空灵飞动地抒写了带有普遍性的离愁。篇末“细看来，不是杨花，点点是离人泪，”实为显志之笔，千百年来为人们反复吟诵、玩味，堪称神来之笔。

20、松下问童子，言师采药去。

五、古诗文赏析

1、这首诗描绘了一幅…的画面，营造了一种…的氛围(意境)

2、傍晚时心情不快，驾着车登上古原。

3、田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。

4、百度搜索的名字，便是由此诗句而来。很多时候，我们总是在往阴暗处寻找我们心中的她，却总不见其影踪，蓦然回首，才发现她其实一直就在我们的身边，离我们只有一个转身的距离。

5、叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦(同情、愤慨、痛恨、悲伤)之情。

6、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

7、诗以“游园不值”为题，本是说自己游园的目的没有达到。可是诗人却由此生发感想。他想，这可能是因为主人怕踩坏园中的青苔，怕破坏了园中的美景，因此才不让自己进来的缘故吧。短短两句，写出了诗人的善解人意，也写出了他那一片怜春惜春的情怀！但这首诗更为脍炙人口的还是后两句。柴门虽然不开，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？“关不住”、“出墙来”，简单的几个字，写出的并不仅仅是园中美丽的春色，还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。尽管主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了！

8、名句赏析类：某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。从某句诗中领悟到什么人生哲理?这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。

9、安史之乱终于结束，饱受战乱之苦的百姓终于可以告别颠沛流离的生活。此时的杜甫心情也就暂得愉悦。当生机盎然的春天来到的时候，草堂周围的一切也都变得美不胜收。在此情此景中，杜甫又会怎样表达他的喜悦之情呢？

10、怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。

11、昆明湖位于北京颐和园，著名的十七桥，就横跨在桥上，桥与湖相映成趣。我曾于十多年前游览颐和园，想起毛主席这首诗，感慨良多。

12、皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

13、欢迎加入一棵树初中语文教师群

14、全诗用语浅淡，近乎口语，或暗用典，或明用典，或正劝，或反讽，喻之以理，晓之以情，在看似平淡的外表下蕴涵着浓郁的朋友情谊，含意颇为深远。

15、此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。

16、全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石，诗人以朴实、洗练的语言，表达出真实、自然、亲切、豪爽的感情，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。

17、只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。

18、如果人生的很多事，很多的境遇，很多的人，都还如初见时的模样该多好呀！若只是初见，一切美好都不会遗失。很多时候，初见，惊艳；蓦然回首，却已是物是人非，沧海桑田。

19、(公式)抒发情感的理解的表述：通过什么(表达技巧(间接考查点))＋抒发(寄寓、揭露)什么感情。

20、太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。