【琪琪句子迷】精选昔吴起出遇故人、昔吴起出遇故人而止之食交代了什么100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句昔吴起出遇故人而止之食交代了什么!

一、昔吴起出遇故人

1、第②段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”表达了“我”怎样的心情？

2、翻译时应以直译为主，实在难以直译时可辅以意译。翻译的具体方法有：

3、B．坍塌(dān)干涸(hé)缥缈(miǎo)哄堂大笑(hōng)

4、示例：这句话不仅收束全文，还以美景衬温情，烘托出亲情的可贵，传递出祖孙之间的心意相连的深厚情感。

5、①表达了“我”对当年做法的忏悔；②表达了“我”对亲情的渴望与尊重。

6、①昔吴起出,遇故人,而止之食。

7、(5)海日生残夜江春入旧年

8、(乙)昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！

9、(13)祖母抬起头，眼睛里滚动着泪花。那些天，祖母一声声小狗子喊着，我一声声脆脆地答应着。病房里，有了一种明媚和喜悦。

10、(1)记得小时候有一次上学，天突然下起了大雨。我和同学们从教室里鱼贯而出，突然听到有人用嘶哑的声音在唤我的小名：“小狗子！”定睛一看是祖母拿着一把又大又笨的油纸伞，正欣喜地向我招着手。

11、(乙)文主要表现王冕的品质。

12、下列句子中没有语病的一项是()(3分)

13、从容不迫,不慌不忙。

14、解释下列句中划横线的词。(4分)

15、冲刺中考：(记叙文阅读)答题技巧点拨，必考内容，助你成绩+10

16、而吴起的主公季孙氏也因懈怠宾客被杀，经人劝说，吴起离开鲁国投奔魏国。前409年，魏文侯任命吴起为主将，攻克秦国河西地区的临晋、元里并筑城。 次年，吴起再次率军攻打秦国，一直打到郑县。而秦国只能退守至洛水，沿河修建防御工事加以防守。

17、①陈太丘与友期行期行：

18、(4)他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

19、(3)要勤学苦练才能学有所成

20、请你依照下面名言的形式，仿写一个句子。(2分)

二、昔吴起出遇故人而止之食交代了什么

1、①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吴起出，遇故人而止之食。

2、(1)“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

3、①君与家君期日中。日中不至,则是无信。

4、下列句子中,都能表现吴起守信的一项是()(3分)

5、D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部笔记小说，《咏雪》《陈太丘与友期》分别出自《言语》篇和《方正》篇。

6、两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇，为什么?

7、昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！

8、下列句子中“杰作”的意思与其他三项不同的一项是()(3分)

9、C．《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，春秋时期著名政治家、军事家。《诫子书》是诸葛亮给儿子诸葛瞻的一封家书。

10、D.吴起怕被人说闲话。

11、D.万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。

12、①陈太丘与友期行期——②相委而去委——

13、A．徘徊荫蔽恍然大悟疲惫不堪

14、示例：一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。

15、(1)故人至暮不来，起不食待之。(2)吴起坚守信用，这是能使军队信服的缘由。问题已解决记的采纳，点击右下采纳。

16、A．唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗，反被唐僧赶走。

17、从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“(在家里)等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起)派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的

18、示例：儿子是嫌弃我给他丢人了！儿子，爸爸多想也光荣地坐在台上看你拿奖啊……

19、D.铁杵(chǔ)船舷(xuán)凌晨(lín)

20、吴起说：“(我在家)等待您一起吃饭。”

三、昔吴起出遇故人而止之食翻译文言文

1、(4)后来，我离开了家，到离家很远的地方上学，以后又在外地安家。祖母在我的印象中，也渐渐模糊起来。

2、从前吴起外出遇到了老友,就留他吃饭.老友说：“好啊.”吴起说：“(我在家里)等待您一起进餐.”老友到了傍晚还没有来,吴起不吃饭而等候他.第二天早晨,(吴起)派人去找老友,老友来了,才同他一起进餐.吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊.他坚守信用到如此程度,这是能使军队信服的缘由吧!要使军队信服,(作为将领)不守信用是不行的.

3、即把文言文中的倒装句(主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句)译成非倒装句。

4、(7)我哽咽道：“您这么大岁数了，怎么能让您来照顾我？”祖母含嗔道：“我身体硬朗着呢，我会照顾人，你忘了？你小时候还是我带大的，我知道你喜欢吃什么，喝什么。”

5、《声律启蒙》(朗诵视频+全文完整版)

6、A．在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。(将“努力”与“随时”调换位置)

7、阅读探究(44分)

8、点拨：文段出自第三十一回，黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。这段话中A是指白龙马，这段话是猪八戒说给孙悟空听的。

9、处世无奇但率真，城府越深，算计越多，一言一行，都要时刻扮演，岂不太累了吗？

10、C.天行健,君子以自强不息。D.胜人者有力,自胜者强。

11、(1)正午已过(朋友)还没来，太丘丢下(他)离开，太丘走后朋友才到。

12、本题是补写人物心理。先要明确人物当时所处的情境和当时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含条件，要求用第一人称“我”写人物的内心独白。

13、本题考查对重点句子的理解。需要在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。

14、很简单。昔，曾经。吴起，人名。出，从后文可以推断是指吃饭。止，停止，食，名词作动词，吃的意思。连在一起就是，曾经一次吴起在吃饭时遇见了故人登门，马上停止了吃饭。

15、(乙译文)从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，约定返程时来吃饭。”吴起说：“(我)等您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃等着他。第二天早晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等待老友，是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到这种程度，这是能使军队信服的原因吧？要使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的！

16、言而有信：说过的话一定遵守,有信用。昔吴起出遇故人②,而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也。(选自《龙门子凝道记》)从前吴起外出遇到了老友,就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“(我在家里)等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来,吴起不吃饭而等候他。第二天早晨,(吴起)派人去找老友,老友来了,才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度,这是能使军队信服的缘由吧!要使军队信服,(作为将领)不守信用是不行的。

17、A.芙蓉(fú)玉壶(hú)哭泣(qì)

18、(4)父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但他已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命不过是父亲生命的另一种延续。

19、(5)那年，我生了一场大病。一天，我躺在医院的病床上，突然，房门被推开了，只见门口映出祖母的一张脸。祖母已是九十高龄的人了，我吓了一大跳，祖母怎么来了！

20、古句翻译需要注意的地方：有直译和意译两种：直译，要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据，句式特点、风格力求和原文一致；意译则是译出原文大意。

四、昔吴起出遇故人而止之食

1、翻译下面句子。(4分)

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3、读了(甲)段和(乙)段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。(4分)

4、 故：旧的，原来的。

5、要求：①文体规范；②中心明确，内容充实；③文中不能出现真实的人名、地名、校名。

6、(8)我发现，祖母每天在我床前忙忙碌碌，跟我说话，只喊我“你”，或者“哎”，却从没有喊过我的小名。我忽然想起，那年祖母在学校喊我小名的事，被我恼怒地斥责了，她一定还没有忘记。不知怎的，我心里竟迫切地希望祖母能喊我一声小名。

7、其为信若此，宜其能服三军欤!欲服三军，非信不可也! 出处：出自明代宋濂的《昔吴起出遇故人》。

8、名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

9、弟弟半信半疑,其他的同学也很好奇,于是他们不约而同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的身影。

10、(3)B点拨：B项是劝人们珍惜时间的。

11、第二天早晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由！要使军队信服,不守信用是不行的!

12、 信：讲诚信，守信。(动词)

13、C.张老师语重心长地对我们说:“你们一定要发愤学习啊!”

14、公元前412年，齐宣公发兵攻打鲁国 。鲁穆公想任用吴起，但吴起妻子是齐国人，穆公疑。吴起渴望功成名就，于是杀掉妻子表示不偏向齐国。鲁穆公任命吴起为将，率军大败齐军。后来鲁穆公对吴起产生了怀疑，免去了吴起的官职。

15、阅读下面的文言文，回答问题。(13分)

16、“这一切”指父亲不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。

17、①父亲为生病在床的“我”买冰棍。②父亲躲在学校操场的大树下默默关注“我”的颁奖会。③父亲给“我”买收录机，并教育“我”不要和人攀比。

18、A．太丘舍去B．元方入门不顾C．未若柳絮因风起D．下车引之

19、(注释)①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

20、B.胤恭勤不倦。(恭:肃敬倦:疲倦)

五、昔吴起出遇故人而止之食这句话主要交代了什么

1、(乙)陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥①之以德，弱者抚之以仁，恣②其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法④孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋⑤动静⑥，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”注释:①绥：安抚。②恣：任凭。③孤：王侯自称。④法：效法⑤周旋：谋划⑥动静：举止。

2、B.单于(shàn)悲戚(qī)洛阳(luò)

3、请结合(甲)(乙)两段的内容谈谈你对“守信”的看法。(3分)

4、在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边抬起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦。他满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便朝家走去。

5、阅读下文，回答问题。(13分)

6、 欤(yù)：句末语气词，可译为“吗”

7、A．人不知而不愠。(《论语•学而》)

8、父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸，不与别人攀比等教诲，对“我”产生了巨大的影响，“我”决心像父亲那样生活、做人。

9、(甲)文主要表现元方的特点。

10、下列加点词的解释不正确的一项是()(3分)

11、你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么?

12、(1)相委而去()(2)辄默记()

13、名著阅读。(6分)

14、在我们的生活中,一定有值得赞美的人。请你借鉴本单元课文通过多种描写方法写出人物特点的写法,写写你身边具有优秀品质的人。题目自拟。注意要通过完整、具体的情节来塑造人物。

15、(6)祖母跌跌撞撞地走到我的床前。她一把按住我的肩膀，说：“快躺下，我来照顾你！”

16、B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。

17、文章体现了吴起守信、以身作则、为人讲信用、待人诚恳守信的品质。启发我们要为人要讲信用，待人诚恳守信。

18、 信：讲诚信，守信。

19、示例：气势磅礴(慷慨豪迈、踌躇满志等)

20、(1)我们可以从《芙蓉楼送辛渐》的最后两句“,”感受到诗人为官清白、心地纯洁的品格。