中秋节说说心情短语伤感42句汇总
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中秋节说说心情短语伤感
1、(1)依据文章内容,填写下表。
2、通过朗读体会诗歌意境,借助写作背景理解并分析诗歌主旨。
3、“序”是一种文体。“序”有书序和赠序两种。书序比较早,多为叙述著作者的意趣、写作缘起等,如《易序》《太史公自序》等。赠序创于唐初,用于临别赠言,如韩愈的《送孟东野序》、柳宗元的《送薛存义序》等。宋濂写下这篇赠序,结合自己的实践说明“为学之难”,勉励马生勤苦学习。这篇赠序不是板着面孔说教,也非轻施谀词以恭维对方,而是现身说法,因而写得事信、情真、理足,文辞流畅,其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。
4、C.邓稼先是位家喻户晓的人物,他曾为中国核武器的研制做出过巨大贡献.
5、诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔,它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。
6、能够合作设计一本民俗集。
7、精美——粗糙坚固——松散
8、(2020)下列加点词语使用有误的一项是C
9、阅读第3段,概括“言”和“意”的关系。
10、方法指导:解答信息提取与概括类题,可按以下步骤进行:
11、一个人孤寂的中秋失去,在银色月光中飞扬梦,泪在漆黑的黑暗里荡漾灵魂潇潇飘逸在天地之间。照亮了夜,我将满满的思念装进脉脉月光,洒向你片片出窗。心点亮了心,我把暖暖的祝福化作点点星光照进,你处处心烦温馨,中秋祝你快乐幸福。
12、“札札”是拟声词,是形容织布机工作时的响声。有一种静谧中的杂乱之感。而“弄”这个字,是玩弄、摆弄、抚弄的意思。一个动词就泄漏了此时织女的心境,心不在焉,心神不宁的样子。札札机杼乱人心,最是织女愁肠时。
13、《中秋节说说心情短语伤感》D.或者我们问得再直截一点,假使语言文字能够完全传达情意,假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称,丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的一件事?
14、④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
15、下列加点字注音有误的一项是()(3分)
16、名著阅读,成绵地区更倾向于考查学生的深度阅读,遂宁考题仅涉及常识。
17、从自主走向自觉。应该充分发挥学生活动的自主性,让自主的活动变成学生深入学习的自觉行为。
18、只zhī(一只鸟)zhǐ(只有)
19、锱铢()滇西()盘桓()顷刻()千钧之力()
20、B.融会贯通内涵更胜一筹情境
21、迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
22、A.风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
23、(分析)本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
24、课堂总结,布置背诵
25、明确学习目标。(出示课件9:第二课时教学目标)
26、提示:《迢迢牵牛星》写的就是织女(河汉女)思念牛郎的故事。织女是全诗的主人公,这是一首相思之作,感情基调较为哀怨。(板书:情感:伤感哀怨)
27、“盈盈”既能表现水波的晶莹、又能表现女子的魅力,还可以想象女子眼含热泪的神态,令人回味无穷。
28、D.有语病,搭配不当,“美化和增强了同学们的环保意识与校园环境”应为“增强了同学们的环保意识,美化了校园环境”。
29、一轮圆月升起来了,像一盏明灯,高悬在天幕上。
30、(1)州郡官员把这事当作话柄,我常为他寒心,所以不希望我的子孙效仿它。(是以、效,各得一分)(2)(3)略
31、第欣赏线条质量,从中观察作者创作时的用笔、用墨及其笔法。
32、(2020)阅读下面几则材料,完成后面的习题。(10分)
33、千丝万缕千头万绪千思万虑
34、聂鲁达(1904—1973),智利当代著名诗人。13岁开始发表诗作,1923年发表第一部诗集《黄昏》,1924年发表成名作《二十首情诗和一支绝望的歌》,自此登上智利诗坛。获
35、我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇,侠肝义胆的“义”的一面,值得弘扬;同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面,是不足取的。
36、(不求甚解)意思是读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。
37、漂泊的人注定了中秋节一个人过,中秋节,当浩月当空,洒下银白的光辉,总会让人想起许多美丽的神话和传说,想起了那些年、那些人、那些事。
38、情谊:人与人相互关心、爱护的感情。
39、B.第②段采用引用论证和对比论证的方法,论证了爱国的内涵。
40、请你再找出一些与“酒”有关的诗句,把它们摘抄下来,归纳一下,诗人往往借“酒”抒发的是怎样的感情?
41、B.有语病,句子成分残缺,缺少主语,去掉“使得”;
42、在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。