1、我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”一片片黄黄的小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上身上鞋上。我伸开双臂惊呼“桂花雨！妈妈，这就是桂花雨！”。

2、芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。

3、习惯了悲欢离合，习惯了风风雨雨，一路走来，我已经不再属于那个年少轻狂的年纪，那些属于青春的日子已经被我封存在了深深的脑海里，偶尔想起来是苦涩、是悲伤、是甜蜜，这种多味感觉会让人刻骨铭心、难以忘怀，因为那是我的青春，一生最珍贵的记忆。来到这个世界并且活到现在、是一种幸运，应该高兴，但放任的性格却给生命里带来了太多太多的遗憾和懊悔，我最近总在想，如果时光不曾远去，如果岁月不曾老，我是否会给自己一次从新来过的机会，好好的面对每一天，好好珍惜身边的朋友，好好疼爱我的家人，决不让任何人为我担心，为我难过。可是关于如果的话，说了谁会听、听了谁会信。时光依然、只是年岁渐老，过去的、始终只能是过去，纵然我万般遗憾和后悔、听起来都感觉像是虚伪，或许我应该做到“不为昔日而恋，只为明天而活”。

4、桂花很香很美。颜色黄、白都有。形状像“十”字，味道苦苦的，但苦的味道中也有甘甜。

5、八月，在热浪中低吟，瓜果的香味从风中飘来，墨绿的森林在雨中弹唱，呢喃的鸟儿在树桠上亲昵，绿色的虫子伏在叶茎上打盹，清清的雨珠挂在枝叶上，绿的像翡翠，白的像珍珠。

6、问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。

7、玉气交晴虹，桂花留曙月。——钱起《登玉山诸峰，偶至悟真寺》

8、试讲过程中，所有问题应该通过不同形式的朗读来展开思考、探究，注重朗读方式多样化，如自由朗读、默读、学生个别读、齐读、有感情朗读等。

9、这个傍晚，是中秋前的一个傍晚，注定有些不同寻常。刚走上大道，忽的一阵秋风拂来，让我感到一种异样的欣喜。原来绵柔的风中，渗进了沁人的桂花香。禁不住深吸一口，然后寻香觅去，只见前面公交站台上，一个妙龄女子，手握一枝金黄色的桂花，花香就是从她手中逸散的。

10、梦中你看到月桂花，暗示事业成功。爱情上也会有突破性发展，或结交到新女友。

11、在教学过程中，我让学生先读课文前的导读部分，思考导读中提出的两个问题：桂花带给“我”哪些快乐？为什么母亲说：“那里的桂花再香也比不上家乡的桂花香”？这两个问题对学生来说都有必须难度。课文中桂花带给我的快乐有些地方比较明显，有些地方比较含蓄，所以学生较为容易找出摇桂花的快乐，但是无法寻到桂花糕、桂花香、桂花茶的快乐，在课堂教学中，我的引导不够充分。之后听钟老师的课，发现她这一点做得很充分。她让学生找到描述桂花的句子，再带着感情朗读，再利用评读来渗透“注重抓住人物的语言和动作，从中感受人物复杂的心理活动的写作方法，引导学生深入体会了“摇桂花”时的快乐情绪。之后让学生读中理解，理解中读，个性是让学生扮演作者，直接来喊一喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”体验喊时的情绪。然后带着这种感悟和体验再次进入文字，读出了其中的感情。她的课堂以学生的自主学习、合作探究为主线，引导学生多读，在读中感悟和理解，自我发现问题，并在读书、思考、讨论和交流中解决问题，掌握学习方法。这是我在课堂上做得不够的地方，留给学生自主学习的时光太少，学生听老师说，懒得去思考，不利于调动学生的用心性。

12、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？——王建《十五夜望月》

13、桂花具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。

14、在这春山中，万籁都陶醉在那种夜的色调、夜的宁静里了。因此，当月亮升起，给这夜幕笼罩的空谷，带来皎洁银辉的时候，竟使山鸟惊觉起来。鸟惊，当然是由于它们已习惯于山谷的静默，似乎连月出也带有新的刺激。但月光之明亮，使幽谷前后景象顿时发生变化，亦可想见。所谓“月明星稀，乌鹊南飞”（曹操《短歌行》）是能够供读者联想的。但王维所处的是盛唐时期，不一样于建安时代的兵荒马乱，连鸟兽也不免惶惶之感。王维的“月出

15、最喜欢的季节到了桂花飘香，沁人心脾！走在路上忍不住多吸几口。

16、桂花没有牡丹的雍容华贵，没有杜鹃的烂漫无拘，没有鲜艳的色彩，没有显眼的外形，只一朵朵，一簇簇，挨挨挤挤，细细碎碎，生长在一片片苍翠的叶子之下。

17、我闭上眼睛，陶醉于清亮的月光与幽香中。

18、金桂，它有五片花瓣，花瓣是金黄色的，花瓣中心有一粒粒花蕊，通常都为两片雄蕊，一片雌蕊。它的花朵十分的小，不是一朵一朵的，是一粒一粒的，很像花籽。

19、吾爱山中树，繁英满目鲜。临风飘碎锦，映日乱非烟。影入春潭底，香凝月榭前。岂知幽独客，赖此当朱弦。——李德裕《春暮思平泉杂咏二十首·山桂》

20、“蟾宫折桂”就是进士及第的雅称。桂花就寓意着吉祥和友好。

21、南方现在好像桂花开了，之前去南方的时候走在路上，会闻到隐隐约约的甜蜜香气，当时不知道哪里来的香味，后来发现是桂花香

22、一阵微风吹来，几朵花簌簌的落下来，近看花枝摇动起来，像在对我们招手，远看，又像在朝我们点头。这时一只凤蝶被迷人的景象吸引住了，围着桂花树绕了几圈，又像桂花树下的草地飞去，我低头一看，只见绿油油的草地上，星星点点地点缀着金黄色的花，颜色搭配的十分和谐，像满天的繁星。

23、桂花树开花前，花蕾仅有米粒那么大，但它也能散发出淡淡清香；花开后，香味更浓了，从很远地方都能够闻到。桂花好像喜欢热闹似，都是一束束地挂在树枝与树叶中间，每一束都有十几朵，像一群群害羞小泵娘，稍站远一点儿看，桂花树上就像挂满了小星星一样。单朵桂花颜色成米黄色，有四片花瓣。它们十分小十分小，小得我都不敢去碰它，生怕我伸出手指一碰，花瓣就会飘落下来。

24、金秋十月，正是桂花竞相开放的季节。一簇簇桂花，在不知不觉中开放。桂花，它那黄色的花瓣总是那样迷人。

25、桂子月中落，天香云外飘。——唐·宋之问《灵隐寺》

26、中秋前后，桂花竞相开放。那花开在树叶之间，金黄金黄，很细小，花瓣仅米粒般大。那花密密麻麻，一簇连着一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金。

27、天下雨了，那桂花被蒙蒙细雨沾湿了，更显得娇艳动人，芳香扑鼻。静下心来，我感到那香气一丝丝，一缕缕地飘来，那幽幽的桂香却像个调皮可爱的小姑娘，在我不经意间，又迈着轻悄悄的脚步，悄悄地钻进我的心中。

28、清早起床就闻到一阵阵的桂花香只希望秋天可以慢一点点

29、桂花只有米粒那么大，小巧玲珑。仔细看你会发现开放的桂花有四瓣儿，花蕊很细，淡黄的颜色更给它增添了几分柔嫩。桂花这么小，花期刚到时，若你不经意是发现不了它的：它就像个害羞的小女孩，把自我藏在桂树深处，还不忘蒙上一层面纱。但随着秋意渐浓，它就会绽放出夺目的光彩。这时的桂花又好似一颗颗金色的宝石，镶嵌在绿松石般的树上，十分耀眼。

30、桂花具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。满树金黄细小的花儿，点缀着整树的绿色树叶。

31、桂花树上的桂花也比不上桂花的香味逊色，每一棵桂花树上都挂满了几百串透着香气的黄色花朵，每一串又是由几十朵左右的四片长方形样椭圆形的小花瓣结成的小花组成的。风一吹，使整个校园弥漫着沁人的桂花香味，数只蜜蜂辛勤地采着花蜜，嗡嗡响声给飘香的校园再添一道迷人的风景线。

32、桂花不仅给秋天增加了生机，芬芳与色彩，而且也使秋天更加迷人。9桂花

33、桂花树形美观，终年翠绿，花小而芳香，其古朴典雅，清丽飘逸的风格，深受人们的喜爱。

34、佳期误。——张宁《满江红·题碧梧翠竹送李阳春》

35、空山桂花多，艳色粲然发。——梅尧臣《和韩子华桂花》

36、瞧!咱家门前就有两颗金桂。

37、桂花原文、翻译及赏析

38、摇桂花的过程富于童趣，烘托出故乡“人和年丰”的生活，写其父母表现了母亲温柔宽厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格，这都是家乡留给作者的美好回忆。（每点1分，最后一点2分，共6分）

39、无人为移植，得入上林园。

40、雨珠晶莹剔透，被雨水打落的花瓣像一叶叶扁舟，轻盈的在水中飘荡。

41、据说：桂花原本是江南花种，来自江南女子的韵味。她是闹着小情绪，在桂树下和某一个人捉迷藏，就是让他捉不着，干着急。她是懂得爱的女子，爱起来，谁都拿它没办法。像“妖”一样，揪着你的心。然后，以短暂的花期结束自己清香的一生。爱过，值了。她用生命去爱，太用力，秋渐渐远离，她一瓣一瓣凋零，在泥土中把香气散尽。桂花不会错过秋，所以它寂寂落下也无悔。

42、金桂和银桂分别开在两棵树上，金灿灿的是金桂，洁白的是银桂。桂花开在叶子下，远远望去，枝叶间好像被撒了一层碎金碎银。仔细看，桂花有三四片花瓣，围在花蕊中间。咦?桂花中间怎么有个小洞?原来，桂花的花蕊就是通过这个小洞长出来的。桂花一团团、一簇簇，恰似亲兄弟、亲姐妹簇拥在一起，又像是一个个金娃娃、银娃娃睡在绿叶做的摇篮中。桂花十分娇弱，只要轻轻一摇，就下起了“花雨”，地上随即出现了一条香气四溢的花毯。

43、太喜欢这个季节了搁家里就能闻到外面的桂花香!!太好闻了