《琪琪句子迷》汇总学生喜欢老师共59句精选好句子，如果您对这些学生喜欢老师比较喜欢的还，可以分享到朋友圈给更多句子迷!这59精选好句内容分别是：

学生喜欢老师

1、信任是师生关系和谐的源泉，它蕴涵了了解与等待。我们有理由相信学生内心是善良的，积极向上的。有这样一个故事，一个老和尚遇到了一个刚从他屋里出来的贼，看着紧张得发抖的贼，老和尚说：“让你空手而归了，我这里有一件袈裟你拿去吧！”看着贼离去的背影老和尚念道“希望我能送你一轮明月”。第二天早上老和尚果然在庙门口发现了他的袈裟。我想我们的学生是不能和贼相比的，我们要做的是，在学生十次让你失望后，第十一次你仍然相信他——相信他能做好，能改变自己。

2、首先教师要平易近人，和学生相处得要融洽，要善于倾听学生的心声。其次教师要博学，不但对自己所教的知识博学，而且知晓社会新闻娱乐多方面的知识，尤其是和学生年龄段相符的热点问题，和学生也便于交流，使学生觉得他们和你有话可说。

3、学生喜欢朋友式的老师，喜欢能主动与他们沟通的老师。沟通让心与心彼此相近，化对抗为合作，化封闭为开放，化回避为靠近，化冷淡为亲热。

4、我上高中那会儿，对于师生恋也是憧憬过得，当然，只是想想，我可没有那美国时间去付诸于行动，但总有痴情的小伙伴忍耐不住单相思勇敢向前的，因为是我同桌所以我知道一切，她不敢告诉别人怕被说闲话。保守秘密很辛苦的。她表白了，很深情的那种，也许是真爱吧！那个老师也没拒绝，看样子也不是那么讨厌她。她们俩也就开始了劲爆的师生恋。刚开始我挺害怕的，半年过去了也没人发现我就慢慢的放下心了，既然阻止不了那就祝福吧！说不定俩人就修成正果了呢！缘分这事谁知道呢！

5、物质奖励不一定有用,最好就是多关注,多鼓励,上课时多眼神交流,而且我觉得从教室自身角度,改变死板的教学方式,放下老师的架子,都与学生交流,沟通,和他们做朋友,让他们喜欢你,不好好学习最对不起的就是你,这样孩子们就自己主动地女里学习了0

6、后来，每次放假我都会去他家，尽我所能的帮助他，返校后，他的每一节课都听的聚精会神，我讲过的每个问题都难不倒他，他还是一样的倔强，不过更多的是脸上始终扬起的笑容。在那年教师节的时候，我收到了他送给我的礼物，一个用红纸小心翼翼包起来的鸡蛋，还有一个大大的微笑。那一刻，我知道，我终于成为了他最喜欢的老师！

7、其实这是每位家长和老师都关心的问题。

8、师生恋没有几个有好结果的，大学里面相对还能好点，你们年龄差距小，也有那么一两个年轻没有结婚的老师，但那又如何，你们能在一起吗？这个过程充满了荆棘你能跨越吗？好多高中的小孩子都会对自己的老师有种特殊的感情，姑且称之为爱情吧！胆小的吧！可能就是埋藏在心里，在他的课堂上关注着他，下课了思念着他，做着和他有关的美梦。胆子大点的可能就会不满足于偷偷的暗恋而去表白了，那又如何，表白了你是想在一起吗？你能分清作为一个高中生该有的责任吗？那就是考上大学，继续深造，整天想着有的没的能让你考上大学吗？不能，它只会阻碍你前进的脚步。

9、有数据表明，决定一个教师教育功效的重要因素不是他的学历，甚至也不是他的能力和经验，而是他的人生态度和人格魅力。

10、如果你已婚，就没什么好说的了；如果你未婚－－如果你是大学老师，你可以追求她；如果你是中学老师，你有可能会丢掉工作；如果你是小学和幼儿园老师，你有希望去蹲大牢．

11、自律性强，说话算话，不欺骗学生。

12、张光鉴曾说：“要蹲下来看学生，老师要和学生相似，而不能要求学生和老师相似。”

13、童心不泯的标志之是想学生之所想，做学生之想做。一个真正了解学生的老师，岂能不成为一个真正的好老师。五十多年了，学生一年年地长大，我却还是个孩子。是一届一届学生的童年延续了我的童年。

14、与教育同行，以生命影响生命。

15、《学生喜欢老师》往往要么没效果，一边耳朵进一边耳朵出，要么令学生听得厌烦，从而讨厌你。故不如站在学生的立场去想，当他们意识到自己的如何行为和决定，会影响自己一辈子，也许他们自己就会多加努力。总之，善待每一个学生。

16、其次，这些老师的课堂上，都有自己独特的特点，但是这种特别是积极向上的，而且能够征服人的，而不是一些光谈理论的。

17、小女孩子怎么知道什么才是真正的喜欢呢？你既然是个老师，不管在生活中有多么多情，也不要放到学生面前。并要在学生面前表心出你是个爱家庭，爱自己的老婆的男人。既然她有像你提到喜欢，你该多给她讲一些真正的爱是什么之类的，并且讲早恋的坏处阿。相信你的口才应该能让她明白。虽然我也喜欢像朋友一样的老师，可以说说恋爱烦恼的话，就像台剧里面的老师一样。后来经历了一些事后，懂得了老师的形象严肃有严肃的好，当然也用不着太严肃，该收该放自己掌握个度吧。

18、人们常说，好孩子都是夸出来的。在孩子小的时候，老师对学生的夸奖和批评产生的影响往往比父母还要明显。夸奖和批评相比，自然是夸奖会给人更大的激励作用，善于夸奖的老师，往往树立更加正面的形象。想要学会夸奖就要善于发现每个孩子的闪光点。

19、也许有人会说我“孩子气”太重，不像老师了。但事实证明，我越和学生相似，学生越亲近我。

20、“让每一位学生都感到老师喜欢自己，要学好这位老师所教的学科。”是每一位老师所追求的目标，也是我追求的目标。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习，学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习，对于接新班级的老师来说，建立和谐的师生关系尤为重要。

21、能上学生最喜欢的课，做学生最喜欢的老师，是我一直所追求的目标。我觉得，最重要的是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。只要充满爱，学生们就一定会感受到温暖。

22、有欢喜，有焦虑，有惊喜，有迷茫……不同的感觉交织在一起，让我内心有很多感触。而《做一个学生喜欢的老师》这本书，恰如一杯暖茶，让我的内心感到很熨帖。

23、我喜欢上课有趣的老师

24、学生都喜欢有亲和力的老师，性格好的老师能够影响他的学生。你么事的时候可以看看名名师出的自传，特别有帮助！

25、双塔小学二(1)班张颖薇

26、做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。

27、一切看起来很平静，他们也和以前一样，在一个秘密地方约会，不知道是怎么回事就被人拍到了照片，很不雅的照片，卿卿我我的，在学校就这么流传开了，她很害怕，完全没有了追人家时候的大胆了，想着最起码还有那个老师，她不是一个人。可是嘞，人家老师说他是被勾引的，不是自己主动的。他怎么可能会爱上一个高中生还是自己的学生，看到没，这就是所谓的师生恋，管你以前多么恩爱，扔下你就是扔下你，没的商量。最后，她的父母只能让她转学了，而那个老师却没什么影响，最多就是口头批评了。这就是差别。

28、(教师原创)读《学习共同体》有感......

29、分享一首喜欢的小诗，与大家共勉：

30、QQ：2508296976或6571916欢迎加上备用！

31、能真正教给学生知识的老师，这里知识不仅仅表示课本上的知识，还要有做人的知识、风趣的知识……在这个物欲横流的年代，这样的老师已经快绝种了。

32、他能引经据典，而且能把古代的一些经典讲的非常的有趣，给我们一种现实的参照。每次上她课都是一种享受，而且他还对我们说，做笔记可以简单的做，因为只要把笔记转换成自己脑子里的东西才是有用的。

33、第老师要表明自己的态度，有家庭，有事业，有职业操守，激励学生努力学习。如果一些学生行为习惯不好，老师可以暗示学生，老师非常讨厌行为习惯不好的学生，暗恋老师的学生知道后，一定会千方百计地改掉这些不好的行为习惯，认真规划自己的学业和事业，充分明白喜欢老师没有好结果。

34、我经常看到这样的现象：某某学生，为了引起老师的关注而故意犯错误。有一年，我班里一个小男孩，上课时总和同桌发生纠纷，每次被发现就嬉皮笑脸地望着我。于是我经常找他回答问题，读读课文，还收作业。不久他就和我亲近起来，后来我稍加引导，他的小毛病就都改正了。

35、激励要及时。表扬、激励要及时，事情过去久了，再去赞扬就失去意义了。

36、这样做，能发泄老师的不满情绪。都爱这么干。因为他们是老师。骂学生能锻炼口才，而且学生也不能还嘴，某些老师认为这样爽！(要不就是心理变态)一人之见，世上还是有师德双全的老师的。俺们老师就是！

37、比如学生挨了我一顿严厉的批评，一定会感到沮丧，甚至怨恨于我，以至于产生抵触、厌学情绪。我会在最短的时间内，第二天或第三天，找一个恰当的理由，在班里郑重地表扬他。

38、加上一些父母工作较忙，无暇顾及自己的孩子，他们与孩子的交流只是简单的几句：你怎么还不做作业？怎么还在看电视？学习怎么那么差？……所以面对这些一知半解的孩子，如果教师始终在唠叨批评的话。

39、教育有“说服”和“看服”之分。有人研究，人接受外界事物，主要靠视觉和听觉。就比例来说，视觉占83%，而听觉只占11%。

40、理解、尊重学生。教师成功的秘密在于尊重学生。每个学生(哪怕双差生)都希望自己是老师喜欢的学生，都不希望自己是老师“讨厌的人”，希望得到老师的表扬。作为教师应该理解学生这一纯真的愿望，抓住这一“闪光点”。不论学生在什么情况下都应该动之以情、晓之以理，绝不能挖苦、讽刺、体罚学生，应该耐心地帮助学生认识错误、克服缺点，鼓励学生勇于战胜困难，激励学生努力进取。

41、对于许多学生来说，他们总是在上学的时候，对于这些老师动了感情，这样对于他们来说也是一个非常不好的做法。因为对于学生来说，他们通常与老师之间都隔着一层年龄差距。他们面对着这样一种情况，有许多人表示，学生对于老师的感情也是非常真挚的，因为在他们情窦初开的时候，对于老师产生这样的情感也是非常能够理解的，毕竟老师在他们生活中扮演着非常重要的角色。面对这样一种情况，有一些学生，他们通常都会在自己发现自己喜欢老师之后去追求老师，这样对于老师来说也是一个非常不好的打击。

42、我就是老师，我喜欢的学生不是成绩最好的。我喜欢聪明、有创新意识、听话、有正义敢的学生。成绩的好坏并不能评价一个学生的好坏。在我喜欢的学生中，也有许多是成绩不好的，他们体贴人，关心人。他们坚持不懈的努力，有时连我都很感动。一句话：我最喜欢的是具有健康的人格魅力的学生。你是属于哪种呢？

43、虽然说喜欢一个人是不会被年龄和性别种族所阻碍的，但只要你不傻必然不会相信这句话，你也许会认为爱情是你一个人的，和他人无关，那么你的家人父母呢！你会为了爱情而赌上亲情吗？也许你会失去你所拥有的一切。

44、“温”是所有学生对老师的第一期盼。

45、教师的工作对象是学生，教师阳光、积极、充满正能量，会带给学生潜移默化的影响；反之，一个处处抱怨、斤斤计较的老师不会教出拥有阳光、健康心态的学生。

46、老师要赢得学生喜欢还需要“换心”。“换心”的意思是老师要以孩子的视角去进行自己的教育教学工作，要蹲下身子和孩子一起学习，一起活动，和孩子一起欢笑，一起哭泣。“换心”是指老师要以“生本位”思维思考问题，你的课堂才能更接地气，你的教育才能更具孩子气。只有这样，孩子才能喜欢你的课堂，才乐意接受你的教育，“亲其师信其道！”，孩子才会喜欢你。

47、老师们自己也要不断提升哟，

48、做甘草就是做好人，是好人才能是好老师。做好人，就是做个温和的人，做个宽容的、善解人意、善待学生的人。

49、几十年来，我没有和任何同事红过脸，没和任何领导产生隔阂，凡是我教过的学生，没有不喜欢我的。以欣赏的眼光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚；以挑剔的眼光看周围，看别人就什么优点也看不到了，会感到世界一片混沌。

50、有良好的仪表，从不拖拉。

51、耐心友善，教法得当，辅导学生认真，作业布置合理得当。

52、老人说孩子以前很开朗很听话学习成绩非常优秀的，但经历这些事情之后，就像变了个人，上课发呆，而且总是打架，成绩也没主动说过。老人倾其所有让孩子上最好的学校。也是希望孩子能够改掉坏脾气，并且有学校老师的照料，老人也能放心。回想这个学生在学校里的孤僻倔强和趾高气扬，我突然明白，原来他给自己涂上了这么浓厚的保护色。小小年纪，竟然承受了这么多。

53、激励要当众。当众表扬，既有对个人的激励作用，又有对全班的表率、鼓动、引领效果。

54、有的老师有灵魂活生生的有血有肉，有高尚的人格魅力，或者幽默丰满的人生阅历，可以吸引学生的视线！让学生模仿和效仿！

55、我们也在引导孩子们成为

56、老师尽心尽责不是指苦口婆心地让学生吃饱穿暖，而是会观察学生的一举一动。

57、所以，只有当孩子真切感受到你对他的喜欢，你对他的发自内心的爱，当孩子获得了爱，他才有这个能力去喜欢和爱你，爱老师。我听到过这样一句话，“你不爱孩子，却无法停止孩子对你的爱，只是，孩子停止了爱自己。”这句话让我受到了很深的震撼，而这与于永正老师的“让每个学生都感到我喜欢他”的想法不谋而合。接下来的问题就是如何让每一个孩子感觉到我对他的喜欢。我采取的最简单也是最有效的方式就是夸夸夸。只要孩子有做的好的地方，我就会不遗余力，找机会夸夸夸。

58、有前瞻事业，有资源人脉，能在事业上引领学生跟随。

59、也是让孩子爱上学习的必要条件。