《琪琪句子迷》汇总含有牧童的诗句有哪些共58句精选好句子，如果您对这些含有牧童的诗句有哪些比较喜欢的还，可以分享到朋友圈给更多句子迷!这58精选好句内容分别是：

含有牧童的诗句有哪些

1、第二句“笛弄晚风三四声。”描述了听觉上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“弄”字，把风中笛声的时断时续和牧童吹笛嬉戏的意味，全部传达了出来。这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。

2、吾闻昔人善赋梅，尝是梦中见春来。

3、4月6日童趣名师工作室网络学习后，工作室成员提出以下修改建议：

4、有必要提一提古人的清明习俗，古代的清明节除了现在还保留下来的扫墓祭祖外，还有很多活动，还有踏青郊游、放风筝等，甚至在城里还有打马球、拔河、斗鸡蛋、蹴鞠、扑蝶、射柳等多种活动，有点类似外国的狂欢节。

5、时复往来吹一曲，何愁南北不知音。

6、作者介绍：谢科范，湖南益阳人，武汉理工大学教授、博士生导师。

7、质朴的语言，简洁的白描手法，将诗人偶然捕捉的一个生活镜头，明晰地展现在我们面前。课堂上，要让学生入情入境地读，透过一个“喜”字，准确把握作者的情感基调，调动经验的积累，感悟字里行间包蕴的情意、情趣，尤其是通过诵读，分享到小儿那份无忧无虑、憨态可掬的童趣。

8、(4)是啊，何人得似尔，引读：归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。何人得似尔，引读：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

9、《所见》(清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

10、英雄转眼逐东流，百战工夫土一坏。

11、他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

12、(1)请你看看插图，你仿佛又看到了怎样的画面？

13、政绩才名分外荣，山林意趣无方觅。

14、释义：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。

15、师：眼前绿草茵茵，我们耳畔似乎又听到什么？

16、牧童骑黄牛”出自：清代文人袁枚所作《所见》，全诗原文：

17、牧童歌笑牛羊下，太古淳风尽属他。——《秋日山行》

18、让练习成为习惯，让课堂拥有温度

19、01//1对1课程内容丰富实用

20、过渡：这一静一动，让我们从听觉和视觉上感受到了牧童生活环境的美好画面。接下来你还看到了什么画面？

21、(译文)：绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。

22、给我一个心，可以不可以

23、牧童形象自唐代开始逐渐成为中华传统文化中特定的文学意象和理想化身。唐代诗歌中生活化的牧童形象有时也成为诗人揭露社会现实的代言者；而诗人理想中的有短笛、老牛相伴的牧童意象，所描摹的是中国古代文人雅士所追求的最高理想，也逐渐成为唐代文人的梦想和理想人格的优雅化身。“牧童”意象是唐朝繁荣稳定的社会现实和农耕技术空前发展的表征，是唐代社会儒、释、道三教合一社会思想观念的诗意投射，是佛教宣传教义的直接展示。诗人想表达的都是对乡村牧童生活的向往啊。而这二十多首写牧童的诗，都是表达对自由自在的田园的向往和追求。像这样写牧童的诗，它不仅仅是一个个方块的文字，也不仅仅是文学作品，它更是我们中国特有的文化。板书：文化

24、李涉《牧童词》：“朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。”

25、学生自主研读，再互相交流启发，然后组织师生对话。

26、文章作者：谢科范声音主播：竹影

27、启：牧童身影越千年

28、出自：唐代·吕岩《牧童》

29、牧童若向青帘见，应认枝头作杏花。

30、喻绽夜读▏“梦里水乡”老家庄园赋

31、师：第四组已经跃跃欲试了，站起来说说。

32、《含有牧童的诗句有哪些》牧童，就是给有钱人家放牛、放羊的儿童。这样的儿童，可不可以拥有一段快乐的童年呢？

33、师：那个笛弄晚风，簑衣不脱便随意地躺在月夜的草地上的牧童；渔船上两个收篙停棹，张伞当帆的渔童；那个溪边悠闲地卧剥莲蓬的小儿，给你留下了怎样的共同印象呢？如果让你用一个词来概括他们的共同特点，你会选择哪个词？为什么？

34、《牧童》教学设计(第二次修改稿)

35、相机引导分别以诗人的视角用欣赏的语气和以自己的视角用羡慕的语气朗读诗句。

36、这首诗的作者是唐代诗人李涉，虽然他的名气不如李白、杜甫、白居易等这些大诗人，可能现在很多人没有听说过他的名字，但他在唐代还是颇有名气的。关于他在《唐诗纪事》中有一段很有趣的记载。

37、桑野就耕父，荷锄随牧童。

38、师：夕阳西下，草野茫茫，牧童短笛随风扬。多静谧的景象，多悠闲的心境啊！

39、释义：借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。

40、“路上行人欲断魂”，这些行人是去扫墓，还是去踏青？如果是踏青的人，他们又为什么要断魂呢？“断魂”一词，在古代除了最常用的词义“哀伤”外，还有比较特殊的含义——“情深”“快乐”，如林逋的《山园小梅》中说梅花开放了，“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”。蝴蝶看到梅花绽放，不会感觉哀伤，而是快乐。对《清明》的解读，分歧就在这里了：路上行人的心情，有人说是哀伤，有人说是高兴。后一种解读，往往被我们忽视。杜牧“落魄江湖载酒行”中的“落魄”一词，也有两种截然相反的解释——“潦倒失意”和“豪迈不羁”，杜牧的生活境况和《遣怀》一诗所反映的情感都偏向后一种释义。

41、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。——黄庭坚《牧童》

42、诗文配图：根据你的想象，给《牧童》配一幅图。要求：不能与课文插图相同。

43、袁枚《题画》：“村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。”

44、草儿像铺在地上一样，横卧野外有七八里之长；

45、师：是的，真是快乐、悠闲的生活。如此轻松自在，你们向往这样的生活吗？

46、《牧童》作者是唐朝文学家吕岩。

47、师：你觉得这两句诗中哪些词语用得好，好在哪里？“铺”字能不能换成“长”字，“弄”能不能换成“吹”字？

48、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

49、何人得似尔，无是亦无非。

50、(译文)：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

51、 方将忧暑雨，亦以惧寒阴。

52、隔林呼不应，叫笑如生鹿。

53、释义：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

54、共拈短笛与长鞭，南亩东冈去相逐。

55、师：通过朗读，你发现了什么？对，诗词具有节奏美，这是我们早就了解了的。再把注意力放在“六七里”“三四声”上读一读，想一想，你还有什么体会？

56、有关踏青看花，我举两首诗为例。宋代的吴惟信《苏堤清明即事》这样写：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”明朝的王磐在《清江引清明日出游》也有这样的诗句：“马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。”这是风和日丽的清明，古人们陶醉在骀荡的春风和迷人的春色中，多年以后，我似乎还能够从这些诗中听到婉转的黄莺啼声和染上花香的笑声。这样的清明，即使下点雨，快乐不会减少多少的。

57、程子谈何不碌碌，古意今情两堪掬。

58、⑵振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。