《琪琪句子迷》汇总包含牧童的诗句共46句精选好句子，如果您对这些包含牧童的诗句比较喜欢的还，可以分享到朋友圈给更多句子迷!这46精选好句内容分别是：

包含牧童的诗句

1、江清牛渚镇，酒熟步兵厨。——羊士谔《资阳郡中咏怀》

2、《清平乐·村居》是辛弃疾晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐江西上饶地区闲居农村时所写的。这是一首描写农村田园生活的著名词作。作品以一个典型的农村家庭为题材，从居住环境入手，用朴实而流畅的语言、鲜明的色彩，描绘出一幅耐人寻味的农民生活画面，抒发了诗人对安静恬适的农村生活的向往和喜爱之情。

3、(2)“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

4、这首小诗言语简单直白，通篇都是大白话，说的事也很简单。诗人本来亲手种了一片竹子，竹子本是四君子之由此也不难看出诗人是一位志趣高洁的才子。不过调皮的牧童可不管诗人是怎么样的人，放牛的时候也不管，还让牛去吃诗人的竹子。诗人自然是不愿见到这样的情形，于是便隔着老远向牧童喊话将牛赶远一点，奈何牧童假装听不见，还在那里调皮叫笑，如同一只小鹿。这让诗人几乎抓狂，想要将这件事告诉牧童父亲让他管教管教自家孩子，但是现在他出外干活却还没有回家。于是诗人在着急无奈，一气之下便写了这首妙诗。

5、牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。——曹丕《燕歌行二首·其一》

6、翻译：落日的残霞落在岳山顶，牧童骑着黄牛回去了。

7、读古诗词要走进文字的深处，借助想象和联想，还原画面和情景，让学生入乎其内，感受诗词的意境与情趣，与诗人齐思同想；通过交流、朗读，旨在出乎其外，将学生感受到情趣，用语言、用真情表达出来。让学生在“入乎其内”、“出乎其外”间，完成对“童真童趣”这一主题的同生共构，同时也提高学生的审美情趣。

8、野叟笑予衣落魄，牧童见客手交叉。

9、这个时候该如何是好呢？诗人想啊，此时此刻，如果能有一处酒家，让我歇歇脚、躲躲雨，喝两口洒，驱驱寒，消消愁，那该多好啊！

10、我乡近地肥城出产桃子，品相口味俱佳，人称“肥桃”，名冠天下，肥城桃花更是闻名遐迩。肥城赏桃花，我曾经去过两次，此处赏桃花的最佳时间是清明节前后。四月天气，人间佳期，杨柳依依，暖风习习，肥城城南万亩桃园桃花争奇斗艳，竞相开放。真是春桃一片花如海，千树万树迎风开。桃花园里人流如织，微风过园林，花片落纷纷，紫燕衔春泥，沃野地铺锦。

11、热心朋友赞赏的80％将付给辛勤笔耕的作者

12、才具有无所不知的品质。

13、半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。——颜仁郁《农家》

14、那么，“杏花村”究竟是一个村落的名字，还是一个酒家的名字呢？我们不得而知。总之，它是那么美好，能让长途跋涉的旅人歇歇脚，能让寻酒解忧的路人消消愁，这分明是一方心灵栖息之地啊！

15、平生我有脊梁铁，明年八十冻不折。

16、一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。

17、还作牛领虫，六趣受业道。——寒山《诗三百三首》

18、吴牛啮草卧斜阳，乌臼青红未饱霜。——陆游《雨过行视舍北菜圃因望北村久之》

19、谁忍窥河汉，迢迢问斗牛。——孟浩然《他乡七夕》

20、师：一首古诗词，不过短短的几十字，却给人带来了如此丰富的情感体验，传达出如此令人陶醉的情趣。并且，我们在诵读古诗词时，总感觉琅琅上口，音韵绕梁，回味无穷。那么，它们为什么会有这样的魅力呢？让我们首先以《牧童》为例，一起来研读研读。

21、《牧童》作者是唐朝文学家吕岩。

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23、三光五岳蟠心胸，岁寒春色梅花风。

24、一牛络首四牛閒，弘景高情想像间。——弘历《韩滉五牛图》

25、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

26、爵禄不入心，牛肥了耕稼。——许及之《归牧图》

27、物我元须各安稳，自苫牛屋织鸡栖。——陆游《初冬杂题》

28、”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。

29、跳出净慈牛栏，撞入太白马厩。——释如净《偈颂九首》

30、(译文)：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。

31、何人得似尔，无是亦无非。

32、(稿件请投给对应的编辑)

33、童年，有个名字叫“牧童”

34、牛女漫愁思，秋期犹渡河。——杜甫《一百五日夜对月》

35、吾闻昔人善赋梅，尝是梦中见春来。

36、蚊子叮铁牛，无渠下觜处。——寒山《诗三百三首》

37、相比儒家在古代被奉为正统思想，佛家是来自国外的文化传播，道家思想可谓是我们国家最原汁原味的文化体系。从老庄哲学发端开始，虽然历史上极少有哪一个朝代真正把道家思想作为立国之本，但是却并不妨碍它在几千年的文化传播当中占据重要的地位。至少延续几千年，从未断层。

38、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》

39、《古诗词三首》是人教版五年级下册“永远的童年”专题单元中的一课，包括两首诗(《牧童》《舟过安仁》)、一首词(《清平乐·村居》)，描写的是古代儿童充满情趣的生活，表现了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

40、与问牛山客，何必独沾衣。——朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》

41、牧童敲火牛砺角，谁复著手为摩挲。——韩愈《石鼓歌》

42、只有在那种空灵的境地。

43、——宋 王志道 《侨寄山居霍然几月凡见之於目闻之於耳者辄缀》 翻译：到秋天了，许多的麦子黄成一片，牧童倒着骑牛将短笛横吹着。骑牛远远过前村，吹笛风斜隔岸闻。

44、细细品读这首小诗，虽然简单，但是却有趣又有水平。全诗却极有画面感，尤其是对于牧童调皮的描写，可以说达到了跃然纸上的艺术效果。读最后一句原谅更是让我不厚道地笑了，这结尾的转折实在是有趣，很像当年我们在学校因为调皮被老师叫家长，结果家长不在一样。虽然时空转换，但是这样的趣味性却是共通的。

45、《包含牧童的诗句》一点香心寂寞春，牧童归后更无人。

46、湍似黄牛去，涛从白马来。——李峤《江》