《琪琪句子迷》汇总含有对偶手法的诗句共71句精选好句子，如果您对这些含有对偶手法的诗句比较喜欢的还，可以分享到朋友圈给更多句子迷!这71精选好句内容分别是：

含有对偶手法的诗句

1、此地一为别，孤蓬万里征。

2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3、潮平两岸阔，风正一帆悬。

4、■□夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。

5、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

6、问渠那得清如许？为有源头活水来。(“那”通“哪”)

7、古代诗歌用得较多的修辞手法主要有比喻、夸张、拟人、借代等，而诗句中往往有些词语具有暗示作用，要注意由此出发，来判断诗歌中的修辞手法。

8、古体诗则同字可以相对。如杜甫《石壕吏》：“老翁逾墙走，老妇出门看。”

9、一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。

10、对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。

11、举目远望，时至初冬，万木萧条，天地更显得阔大。而在朗朗明月下澄江如练分明地向远处流去。

12、呼告又称“顿呼”、“突呼”，就是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。

13、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

14、诗人们张开想象的翅膀，在诗词中运用高超的修辞手法，让诗词更生动，学会了这些修辞手法，你也会写诗词了！

15、(1)从内容上，是慨叹光阴似水流的正对；从形式上是隔句对。

16、将军百战死，壮士十年归。

17、高考对修辞手法的考查一般分为两个层面：一是辨认修辞，二是说明修辞格的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。高考对于修辞的考查，一般要求结合诗(词)句具体分析，不能泛泛而谈。

18、■□反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的修辞手法。

19、设问能引人注意，启发思考；加深理解，并能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

20、如，“昭君出塞，明妃和番。”，其中“明妃”就指“昭君”，“出塞”就为“和番”，是同一事物的重复说法。

21、“海内存知己，天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀州》)。方位词“海内”“天涯”一指地域，一指距离。“海内”古时指整个中国，今天也可指任何地方，“天涯”则任何遥远的距离。它们分别与“存知己”“若比邻”粘在一起，表达了只要是知己，无论人在何地，相距多远，也如邻居一般。

22、(10)竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)

23、(8)浮云游子意，落日故人情。(李白《送友人》)

24、指出此种修辞手法有何效果，表达出诗人怎样的感情。

25、反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

26、运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

27、展开全部近体诗中的对偶句很多，一般一首诗中四句都有一对，如李白的《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，还如杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。对偶是一种修辞手法，一般看句子的结构和用词，上下两句都有相似之处，一般词性相同，句子结构相同。

28、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

29、环环紧扣，引人入胜。议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰

30、(9)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)

31、(11)这两句描写深秋景色，寒冷的秋风摧残着树木，使它枝叶凋落，厚厚的白霜凝结在院中的兰草上。表现悲凉肃杀的气氛。

32、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

33、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

34、苏轼《江城子》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。

35、(1)功盖三分国，名成八阵图。(杜甫《八阵图》)

36、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

37、信息类阅读——梳理行文思路

38、所谓借音就是利用字词之间的同音关系，以甲字来表乙字。如，“残春红药在，终日子规啼。”诗句中以“红”对“子(谐紫)”。又如，“住山今十载，明日又迁居。”诗句中以“十”对“迁(谐千)”。刘长卿的《新按奉送穆谕德》诗：“事直皇天在，归迟白发生。”借“皇”与“黄”谐音，来与“白”相对。王安石的“江亭晚眺》诗：“清江无限好，白鸟不胜闲。”借“清”与“寈”谐音，与“白”相对。

39、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

40、春种一粒粟，秋收万颗子。

41、20首禅意小诗，20种人生大境界！

42、(3)从形式上是隔句对。从内容上，是慨叹光阴似水流的反对。

43、作者写“倚天绝壁，直下江千尺”，意在表达天地间山川的雄奇壮美之景；而写“天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极”则突出远山的秀美，表达词人内心的悲苦。

44、(注)①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年退居金陵时的邻居，也是作者元丰年间(1078—1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。②排闼(tà)：推门，撞开门。闼，小门。

45、所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求。比如，李白《塞下曲》中的“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”，这就是很工整的对偶。

46、结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力

47、《含有对偶手法的诗句》万事到头都是梦，休休。

48、按照对偶的上下联在内容上的关系，对偶句可分为正对、反对和串对。

49、“朱门”代指富贵之家。

50、——黄庭坚《寄黄几复》

51、如，宋之问《途中寒食》中写道：“马上逢寒食，途中属暮春。”这里，上联和下联是同一过程的重复说法。

52、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

53、(参考答案)①夸张，“倚天绝壁，直下江千尺”句运用夸张的手法，表现了峭壁如削、倚天而立、直插江中的雄奇壮美之景；②拟人，“天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极”句运用拟人的手法，写青山似女子蛾眉不展，凝愁带恨，寄寓了词人内心的愁苦；③比喻，“天际两蛾凝黛”句将江天之外两座夹江而立的远山比作女子的蛾眉，突出了远山的秀美。

54、杜甫的另两句:“万里伤心严谴日，百年垂死中兴时”，具有相同效果。只不过所表达的乃是对朋友郑虔不平遭遇的愤懑和同情。

55、古体诗的对仗是极端自由的。一般不讲究对仗；如果有些地方用了对仗，也只是修辞上的需要，而不是格律上的要求。像杜甫《岁晏行》这样一首相当长的诗，全篇没有用一处对仗；岑参《白雪歌》只用了一个对仗，即“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，也还只是一种宽对。并且要主意：古体诗的对仗和近体诗的对仗有下列两点不同：

56、比喻是根据事物之间的相似点，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显的修辞手法。

57、鉴赏古代诗歌的语言——赏析语言

58、具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充，说的是一件事。

59、(6)昔年共照松溪影，松折碑荒僧已无。今日重逢思城事，雪销花谢梦何如？(郑谷《寄裴晤员外》)

60、晨钟云外湿，胜地石堂烟。

61、一夜东风，吹散愁多少？

62、■□映衬，是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的修辞手法。

63、——于谦《立春日感怀》

64、结构紧凑，语意贯通；增强诗歌的气势，增强诗歌的感染力

65、突出内容，强化感情，增强感染力

66、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春无可奈何花落去，似曾相识燕归来一水护田将绿绕，两山排闼送青来身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

67、(4)描写西湖雨后初睛的美丽景色的正对。

68、(11)寒风摧树木，严霜结庭兰。(《孔雀东南飞》)

69、按构成对偶的句子或词语的对应方式，对偶句可分为句中对和隔句对。

70、■□拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的修辞手法。

71、“支离东北风尘际，飘泊西南天地间”(杜甫《咏怀古迹五首》之一)。“东北”与“西南”，虽然也可表示东西南北四方，即任何地方，但在该诗中与“风尘”“漂泊”等搭配，表示的就不再是泛指，而是指比较具体的东北和西南了。这两句是说，自从安禄山在东北方造反，遍地战尘，我的一些亲友从此支离分散。我漂泊在西南天地之间，有家难归，怕今生已还乡无望了。