《琪琪句子迷》汇总有关腊八粥的诗句段落共39句精选好句子，如果您对这些有关腊八粥的诗句段落比较喜欢的还，可以分享到朋友圈给更多句子迷!这39精选好句内容分别是：

有关腊八粥的诗句段落

1、虽……但……单……就……

2、深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何做到详略得当的。

3、试理解课后思考题。

4、彩毫想继银罂句，玉烛仍稽宝蘡篇。

5、自主学习字词，会认会写“腊、粥、腻、栗”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠、猜想”等词语。

6、(1)师生合作朗读，想象体会八儿看粥时的心情和样子。

7、组织学生独立观察田字格中的生字，说一说这些生字在书写时需要注意的地方。

8、天门俯而人，咫尺即牲囿。牺人报名物，有兔实居首。

9、教师相机强调：“咽”在本课读yàn，“匙”在本课读chí，“搅”的读音为jiǎo，“稠”是翘舌音chóu，“脏”为平舌音zānɡ。

10、学生简单交流一下自己喜欢的美食之后，动笔写一个片段。

11、“是啊！孥孥说得对。”

12、腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。

13、精读赏析，分析人物形象。

14、腊月的微风里已经有了春意，因为拄着拐杖散步路过邻家。

15、与腊八粥有关：甜甜的、腻腻的、糊糊涂涂

16、这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”

17、腊八腊冻掉下巴。

18、(3)八儿小小的年纪，竟然要与母亲都吃三碗，而“大哥同爹只准各吃一碗”，因为他们“都吃不得甜的”，说明八儿想吃粥的想法极其强烈，从八儿与妈妈关于谁吃几碗的对话描写中，可以看出八儿是一个怎样的孩子？(天真、可爱、聪明。)

19、第一板块回顾导入，思考讨论

20、(奈何)意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没有办法。

21、官桥柳外雪飞绵，客舍樽前急管弦。僧粥晓分惊腊日，猎围晨出忆残年。

22、(6)过渡：八儿多么想让妈妈早点儿给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢？下面我们来学习“分粥”这一部分。

23、这句话也运用拟人的修辞手法，生动地描绘了熬制腊八粥的过程。

24、《有关腊八粥的诗句段落》谈话：俗语“腊七腊冻掉下巴”说明在腊月初初八这两天，天气很冷。于是，民间逐渐形成了一种风俗，即在腊八这一天要吃腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。

25、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

26、腊月八日粥，传自梵王国。七宝美调和，五味香掺入。

27、提示：沈从文，湘西凤凰人，两度被提名诺贝尔文学奖，以描绘湘西地区的风土人情的文学作品著称于世。他笔下的《腊八粥》，节选自他一九二五年十二月二十六日完成于北京的同名短篇小说，介绍的是近百年前湘西地区的腊八风俗，不仅从文字上与老舍的京味儿语言有所不同，连腊八粥的“配方”都不尽一致。

28、(2)上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八有哪些有趣的传说和故事，查到之后和同学们分享一下。

29、全文围绕腊八粥，先详细写了主人公八儿等粥的部分，又简略地写了喝粥的部分，详略得当，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。本单元的语文要素训练目标是：“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。”本教学设计以学生“自读感悟”为主，引导学生反复阅读文本，厘清故事脉络。通过对人物的动作、语言和心理活动的描写感知人物形象，感受八儿的心理活动变化。注意有感情地朗读课文，通过抓重点词句、分角色朗读、情境想象等方法感悟课文，体会八儿一家的其乐融融。教学中注重写法点拨，感受作者详略得当的写法的好处。

30、一衣带()落石()生入()里逃()离死别

31、(1)重点语句：“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房……”

32、②学生汇报。(这句话运用了排比的修辞方法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明所有人都喜欢腊八粥。)

33、小结：本文主要写了腊八节这一天，妈妈在厨房熬制腊八粥，八儿经过漫长的等待，终于喝上腊八粥的事。详细写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥的过程，感受到八儿对腊八粥的喜爱和渴望，以及一家人吃完粥后的惬意，流露着浓浓的亲情。

34、锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

35、六下《腊八粥》教学设计、教后记1

36、本课的主要任务是整体感知，教学中，生字词花费的时间过多，导致一节课剩下小练笔没有讲，下一次可以提高字词处理的速度。

37、检查反馈，认读生字新词。

38、想要在这良宵夜纵酒狂饮，一醉方休，高兴之余准备辞朝还家。

39、交流：从这些情节中，你看到一个怎样的八儿？