《琪琪句子迷》汇总嫦娥古诗课堂笔记共50句精选好句子，如果您对这些嫦娥古诗课堂笔记比较喜欢的还，可以分享到朋友圈给更多句子迷!这50精选好句内容分别是：

嫦娥古诗课堂笔记

1、口语交际《该不该实行班干部轮流制》同步练习习作《看图话，写一写·放风筝》同步练习

2、课本练习答案▍全套试卷

3、读好了古诗，教师引出并板书学习古诗的第二个要点：“讲”——即讲述诗句大意，在单个字都能理解的情况下，看自己是否能将组字而成的诗读明白。教师先提示学生，这是一首写景诗(板书：写景)，请学生相互讲一讲，诗中所写的是什么，所写之物是什么样的。学生互学之后，教师请学生试讲诗的意思。根据第一名学生的讲述，师生一起从课文第一二句中概括出黄河的四大特点，一曰“源远流长”，二曰“泥沙很多”，三曰“气势磅礴(波涛汹涌)”，四曰“自天而来”。在教师的引导下，还有学生从“黄河弯弯曲曲，带着泥沙自天边奔流而来”的角度将自己对诗歌内容的理解讲了出来(课后习题二)。

4、新年在人们的期盼中飘然而至，空气里似乎也弥漫着过年的气息。人们脸上喜气洋洋的。

5、在寂寥的长夜，天空中最引人注目、引人遐想的自然是一轮明月。看到明月，也自然会联想起神话传说中的月宫仙子──嫦娥。据说她原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。“嫦娥孤栖与谁邻？”在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿、寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。“应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。

6、渺：形容水大：浩～。渺茫：～若烟云。渺小：～不足道。

7、第二条学习伙伴语：“有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到‘千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风’时，我的脑海中出现了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我们体会到了诗歌的美。”

8、阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，每家每户都在用新桃换下旧桃符。

9、重音(需要重读的地方)：烛、晓、应、夜夜

10、春节的烟花可美了！夜晚中绽放开一朵朵“小花”，这些“小花”可美了，有红的、黄的、绿的、紫的。有的烟花有一条条“线”，“线”的末尾还有一颗颗“小珠子”，有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花。

11、嫦娥奔月，是我国的古代神话传说。传说她是后羿的妻子，后羿曾在西王母处讨请了常生不老的仙药，被她偷偷地吃了，飞升到月宫里去，成为了一个快乐的"仙人”。(其祥细故事可见《淮南子》。

12、节分端午自谁言，万古传闻为屈原；

13、《九月九日忆山东兄弟》这首诗写出了什么样的节日情景？你们是怎么过这个节的？

14、最好看的是红、黄、绿紫这四颜色全部集中在一起的烟花。看上去好像天空是个大玉盘，这些“五彩珠”撒落在大玉盘里。

15、全诗将叙事与写景结合。通过对“爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及开春送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节这一天的热闹景象，流露出诗人在除旧迎新时无比喜悦的心情。

16、选一个传统节日，写一写过节的过程或节日中发生的印象深刻的故事。

17、第21课《我不能失信》同步练习

18、独：孤身一人；独自一人。

19、到了家中，发现妈妈在切月饼，我口水直流，不管三七二十一就去拿一个，可妈妈拦住我，问我今天是什么节日，当时我口水都流到了下巴，就没在意。妈妈说今天是中秋节！晚上可以一家人温馨的坐在阳台上赏月吃饼，我心里大喜……

20、《清明》这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。

21、第3课《荷花》类文阅读同步练习

22、随后，教师再次给出两分钟时间，让学生将全诗读正确、读熟练。学生自学之后，教师指名三人朗读全诗，在肯定学生“能把诗读正确、流利，且读出了一定的诗歌的感情”的同时，指出“此时读诗，还无法将诗中的味道读出来”，而所谓“诗味”的品咂，则有待于接下来的“讲”和“想”来推进。

23、天上绽开着一朵朵美丽的“花儿”，把天空装扮得格外美丽。

24、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石元日燃爆竹饮屠苏酒换新桃符

25、此外，教学本单元《古诗三首》，还需要留心《语文园地》“交流平台”所提供的教学资源。本单元“交流平台”一改“紧扣语文要素盘点阅读教学”的常态，几乎只字未提单元语文要素如何在阅读课上的落实，三条学习伙伴语，全都围绕古诗词(文)的学习展开讨论：

26、小状元解读▍培优练习册▍考点清单

27、嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。

28、☞课本课件☞语文全册☞PEP英语

29、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版

30、锦里开芳宴，兰红艳早年。

31、我赶忙坐下来，顾不得担心冒着热气的粽子烫到手，匆匆地剥开一个粽子碧绿的“外衣”，香味儿扑鼻而来，只见一个黄灿灿的饭团就像一个吃饱了的小猫肚子一样滚圆，把粽子掰成两半，露出了里面鲜美诱人的肉馅，我再也受不了种诱惑，大喊一声“吃粽子喽！”立刻狼吞虎咽地吃起来。吃完鲜肉粽，我感觉还没解到馋，又剥开了一个我最爱吃的白粽，轻轻沾上一点糖，然后大口咬进嘴里，哇！那甜蜜的感觉直浸肺腑，真是绝世精品呀！

32、诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。

33、开垦山地变新貌(打一字)

34、背诵全诗之后，教师先借助板书小结了“读(三字结构、韵脚、平长仄短)——讲(诗之大意)——想(前后有何不同、有何联系)”的学诗方法，再回到课后习题一的学习要求，让学生当堂默写全诗。

35、《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首诗。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。擅长诗歌写作，骈文文学价值颇高。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌(以《锦瑟》为代表)过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。

36、《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？

37、爷爷奶奶还给我讲了中秋节的来历，给我讲了许许多多的故事，以及中秋节为什么吃月饼，我听得津津有味……

38、借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。

39、(古诗词课堂)始闻秋风

40、到了晚上，妈妈和奶奶在阳台上摆满了我们爱吃的水果、月饼等赏月的食品。

41、接汉疑星落，依楼似月悬。

42、竹林中又发现一口井(打一字)

43、(3)每个人做好展示的内容准备；

44、黄冈AB卷百校金考卷▍教师用书

45、李商隐是晚唐朦胧派诗歌宗师，其作品构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，文学价值非常高。

46、篝：本义指熏火的竹笼。取三根等长的竹竿，把它们的一头捆在一起，就做成了简易三脚架，其中可以悬挂锅子、水壶等，下面烧柴点火，可以边烤火边吃喝。这就是所谓的“篝火”。篝火，篝灯。

47、《嫦娥古诗课堂笔记》这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受.在黑暗污浊的现实包围中,诗人精神上力图摆脱尘俗,追求高洁的境界,而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地.清高与孤独的孪生,以及由此引起的既自赏又自伤,被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了,这正是本诗的特色.

48、赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。”

49、王维(701—761)，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。

50、“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”