1、“如果我们对孩子们的关心真的到位了，我觉得他们自然就想留在学校，就想跟老师学习，他自己就会养成良好的学习风气。

2、“雨水回收系统至今仍得到充分利用，不仅节约了水资源，同时也让水的利用率最大化。

3、自希望小学建成后，凯德几乎每年都会组织学生参加一些大型的公益活动。

4、他说，这是第一次担任校长，管理的还是自己走出来的地方。

5、“我个人理解这更像是设计上的理念，是可以一直把它用下去的，”闫甲祺这样理解“零碳”概念并举例说道，“在施工过程中，采用更好的方式来降低损耗率，这便是低碳措施。

6、凯德也对这一理念表示支持，并捐赠价值2万元的乒乓球体育设施。

7、郭菁在十余年后回忆道，“对于当时同样作为学生的我们来说，深知良好的学习环境、窗明几净的教室和有趣的校舍可以给孩子们的学习体验带来多大的不同。

8、这种转变是凯德对社会责任与可持续发展的新思考，也是拥抱变化的积极态度，而由此带来的影响也将延展到更多人的身上。

9、为此，当他刚被调到这所学校时，便恢复了提供在校住宿的制度。

10、2绿色：文化指导行动的公益路径“当时特别高兴能有这个机会，把书本上的知识学以致用，”郭菁表示，“但是我觉得对于我们来说更重要的是，在情感层面上我们与这个作品有很深很深的连结。

11、谋新，则是公益行动持续的保证。

12、陈波介绍，学校设计伊始便建设的绿化环境，至今在全县各个学校中仍具有优势。

13、”就像陈波回到的母校，也是他妈妈教了一辈子书的地方。

14、因此，作为沐川凯德绿色希望小学的校长，陈波没有什么特别的事情就会留在学校里，课间休息的时候，也会陪着孩子们一起玩。

15、“凯德的公益行动教会孩子们感恩，”陈波上任之初便将感恩作为学校教育的核心理念，这一定程度上意味着延续与传承，“这些孩子长大之后也会成为善良的人，传递这份善意。

16、从一线教师，到教学管理者，他的身份一直发生变化。

17、3持续：由个体向共同的探索转变兜兜转转，时隔近二十年后，陈波成了这所学校“最熟悉的陌生人”。

18、”作为参与青少年建筑师项目的大学生，闫甲祺把这样的理念融入行动。

19、凭借这些绿色特征，学校建成之后，成为全国第一所“绿色希望小学”。

20、21年11月底-12月初，参赛队员在中新广州知识城九龙湖畔亲手搭建了所设计的零碳作品。

21、“它的固碳性能其实会比木材的固碳性能要高很多的。

22、“我们现在的构筑物整体使用材料是278根，跟厂家订货的时候是285根，只有7根的富余量。

23、”远在成都的父亲在外务工九年，已经同她的年龄相近。

24、最近的一次发生在去年，他从县城调回乡镇，担任母校的新校长。

25、尽管经历十二年的风吹雨打，这所占地60多平方米，建筑面积20多平方米，由8幢建筑构成，可容纳350名学生的小学校，如今仍安全地承载2多位学生的日常学习和生活。

26、在教育捐赠方面，凯德每年都会向多所学校的一年级新生捐赠新书包，其中包含齐全的学习用品和生活用品。

27、1998年，陈波从原址学校走出，开始此后的教师生涯。

28、另一方面将理念从个体向宏观扩大，引入多方参与，实现多方受益。

29、▲沐川凯德绿色希望小学设计图。

30、绿色建筑与乡村教育，两个宏大的议题在这所“绿色希望小学”的身上融合、交织。

31、1注视：由宏观到微观的社会实验没有拖沓、懒惰，任宇晴将桌子上的课本装进书包，在跟彼此相伴的奶奶告别后，走出家门。

32、陈波多次表示，强健的体魄是保证未来发展的基础。

33、不同于闫甲祺过往的设计，只停留在画图便结束了，关于设计能否落地则很少探讨。

34、他解释，竹子的固碳作用优越。

35、任宇晴的性格也在这样的留守生活中养成：独立、自理，但渴望陪伴。

36、就这样，来自郭菁和她伙伴的设计作品，成为落在实地的建筑。

37、“在参赛过程中，凯德的工程师会给我们很多结构上的建议，包括基础上的建议，还有他们也会从实际工程的视角，为我们讲解需要调整的地方。

38、”重任在肩，陈波压力颇大。

39、设计的独到之处还在于遮蔽强光的同时，巧妙地将自然光引入教室，最大化地利用了自然的可再生能源。

40、”实际使用的安全绿色特征和环保节能的自然绿色特征，是凯德在一系列事关建筑的社会责任项目中反复提及的理念，也承载在距广州千里之外的沐川凯德绿色希望小学。

41、”除此之外，作为专业性较强的建筑设计竞赛，材料的性能也是参赛选手重视的方面。

42、无论是设计这所学校的青年，还是就读于这所学校的少年，每一个人都在公益与社会责任的落地中得以自我实现。

43、这个活动让我们的老师做事更注重细节，更注重对孩子心灵上的陪伴，更加跟孩子们打成一片。

44、24年给学校捐赠了第一批校服，组织老师到成都参加研学活动。

45、为了保证当地及近郊学生尽快入学，不耽误学业课程，在确保设施稳健的情况下，这所绿色希望小学从2月开始建设，6月竣工，9月便正式投入使用。

46、”闫甲祺认为这一比赛以及凯德的工程师给了他们极大的帮助。

47、在这一行动的一年之前，为了让这所学校宜居、绿色、环保，凯德在全国十余所高校发起以“绿色环保”为主题的“凯德绿色希望小学设计大赛”。

48、而这样土壤孕育的河流，在途经世间美好、流回出发地之后，带回来的东西，一定具有新的变化。

49、【绿色背景励志人生语录】“不过这里完全变了样”，陈波一阵恍惚，这里的环境与自己读书时完全不同，但由这片土地传导出的情感却分外熟悉。

50、”建筑师和建筑之间的情感细密动人，雕琢之间尽是人的深思。

51、同年7月，确定以“凯德绿色希望小学设计大赛”一等奖获奖作品作为学校的设计蓝图。

52、陈波举例：20年的时候，凯德相关负责人带孩子们到上海参观世博会，同年，又向小学捐赠了图书馆。

53、这里为什么要画一口井。