赞美色彩最经典的语录
1、我已经有两个星期没有写过课后感了,不是因为没有感想要抒发。
2、所有的表现,都在传达一个信息:我的内心有多么的焦虑和不安全的感觉。
3、这些体会对于我来说非常的宝贵。
4、我会对我的孩子,我的爱人,单纯地表达我对于他们的某些做法和某个行为的感受。
5、)甚至有一段时间,我会一次戴几个戒指,几条手链,耳环和项链要配套,还要和衣服的颜色相匹配才能出门。
6、如果那天少戴了我觉得出门必须要戴的饰品,心里会很慌乱,整个人空落落地,感觉非常地不自信。
7、欧文·亚隆说过这么一句话:“有经验的治疗师要学会信赖自己的感受,这些感受对于治疗师就像显微镜和DNA图谱对于微生物专家一样有用。
8、她们的潜意识又想表达什么。
9、也许,只有慢慢地接触心理学,才能更多地了解心理治疗是个什么样的过程。
10、在日常生活中和别人聊天,聊着聊着,不由自动地就会把话题往自己身上扯,把自己的一些长处一遍又一遍地向对方诉说,直到对方一直插不上话,我才慢慢地觉得我可能说多了。
11、整个过程,既没有说教,也没有指责,我们处在一个平等的、彼此尊重的基础上讨论问题。
12、既然已经成功了一半,那离成功还远吗。
13、可是,我不知道问题出在哪里。
14、我当下就把自己的感受反馈给了我的团队成员们。
15、写到这里,我的脑海里浮现出一句诗:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
16、剖析自己,暴露自己,是一个痛苦的过程,也是一个艰难的过程。
17、而这种觉察会让我在团队中,能越来越安静地倾听小组成员的诉说。
18、这个过程的转变让我变得更自信,更大方了。
19、相反,在课堂上和同学们的互动过程中,我常常会迸发出很多的情感。
20、但是,它就是它自己,它也只能是它自己——不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
21、我能做到怎样的调整和改变。
22、甚至会在她们的倾诉中,一个个的画面出现在我的面前(不同的诉说有不同的画面,画面的内容与诉说者的说话内容是一致的。
23、我能从某个团队成员的诉说过程当中,深切地感受到她的内心世界:恐惧、焦虑、孤独等等的情绪。
24、但是如果没有得到这些,我不再焦虑,我的心是坦然的、澄净的。
25、每个课程对我都有触动,都让我对自己有所觉察。
26、”这句话对我非常地触动。
27、平时喜欢发朋友圈,如果发出去的内容越多人点赞,内心越高兴,我会觉得这是别人对我能力的肯定。
28、不是有句话说:“有一个好的心态,就已经成功了一半”了吗。
29、我不那么渴望别人的支持与肯定,并不是我不需要,而是别人给予我赞美与肯定,我会感激。
30、不过,我觉得帮助最大的还是《欧文·亚隆人际关系成长小组》这门课程。
31、在课后,我的脑海里会一遍又一遍地播放(像放电影一样)课堂上的每一个场景。
32、我变得自信、大方、开朗、包容。
33、这并不是孤傲,而是做自己。
34、别人是不是很无奈。
35、这些改变对于我来说太重要了。
36、在这本书中,我找到了很多的共鸣。
37、而墨梅,虽不娇艳,也不洁白。
38、我自己说过的每一句话,我更是经常按下“重复”键,让它们在脑海中不停地循环插放。
39、这些感受有些在课堂上表达出来,有些则在课后写下来,发表在这个平台上。
40、上个星期六的晚上,我发了一个朋友圈,大意是:当我对自我的觉察越来越深入后,我的倾诉欲望变得没那么强烈,也不再那么渴望受到关注和赞美。
41、才能越来越自如地表达自己的感受。
42、与陌生人聊天,不再觉得害羞,而是很自然地表达自己的需求。
43、同时,在与我的队友互动的过程中,她们的一些话语经常会触动到我,让我不由得陷入深思,并且把这种反思带到生活中,慢慢地觉察,慢慢地改进。
44、【赞美色彩最经典的语录】但是,我又常常在想,学习是一个循序渐进的过程,如果一开始就接触《欧文·亚隆人际关系成长小组》这门课程,我想:我会没那么快就在课堂上开放自己。
45、在那一两天的时间里都会反复地问自己:我应该怎样才能做得更好。
46、不管是团队成员的表现,还是我自己的一些表现,都能在书中找到相似之处。
47、出门时想戴首饰就戴,忘记戴的时候,出门时的心情也不会受到影响,该笑还得笑,该生气时也会生气。
48、直至这个星期,已经进行了16次的团队治疗。
49、甚至,在与人聊天的过程中,我会克制自己,不再着急地插话,能完整地听完别人的说话内容,并且能相对比较轻松地(此处用“相对”,是因为人的心理活动是个很奇妙的过程,有时候别人说的并不一定是内心想的)捕捉到他的内心想要表达的意思。
50、我为自己能深深地走进别人的内心,并且能把这些感受准确地表达出来而感到骄傲和自豪。
51、)《欧文·亚隆人际关系成长小组》,其实就是团体治疗。
52、如果没人点赞,那我又会很失落:为什么别人都不点赞呢。
53、)这些,都是我内心最真挚的感受。
54、 现在看来,这种互动模式对于我、对于我们来说,非常地好用,也非常地实用。