1、如今理解，发现这首诗中蕴藏着禅意。

2、(诵析)先听听诗的背景故事。

3、看山如是，看人、看事、看世界亦如是。

4、读两人诗歌，最大的感受就是“老天爷赏饭吃”，都是天赋奇才，也都有着充沛的生命热情和想象力。

5、请你写出下面词语在诗句中的意思。

6、谁说的是对，谁说的是真。

7、前两句是苏轼所亲身经历：这站在庐山里面呀，总感觉很容易迷路，因为左看右看，山峰都是千奇百怪，不带重样的。

8、(缘起)你去过庐山吗。

9、通过这首诗我们可以想象一副无比壮美的画面：香炉峰上蒸腾的云雾在阳光的照耀下，展现出朦胧的紫色烟雾，俨然香炉燃起了紫色云雾一样，第一句便把香炉峰渲染的美轮美奂。

10、要去经历、去体验，也要学会跳出一己一时一地的局限，从一个局外人、旁观者的角度，去认识自己的内心、看清事物本质，反思自己未曾意识的言行，理解他人未曾言明的难处，找到曾经遍寻不得的人生真相。

11、他因诗获罪，身陷囚牢百余天，一度以为必死无疑，写诗与弟苏辙诀别。

12、但是苏轼没有写，我们继续还原矛盾，他到庐山有没有可能写一写庐山的峰。

13、庐山景色果然，去山里走走，人的境界都开阔了。

14、《题西林壁》是游观庐山后的总结。

15、”有时候好像也用作贬义。

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17、因此，这首小诗紧紧扣住游庐山时的自我独特感受，借助庐山的奇秀形象，以通俗的语言深入浅出地表达哲理，虽只有短短的四句，但却与众不同，这四句句句是名句，句句有哲理，实为写景喻理之佳作。

18、这场轰轰烈烈的变法仅维持了16年便宣告失败，对于这场变法，苏轼可以说是当局者迷，旁观者清。

19、这首诗，按字面意义欣赏，那里的景色太美了，给人一种在直升机上俯瞰俊美庐山的感觉。

20、据说，进山前他曾发誓不写诗，但很快自食其言，不仅写诗，而且写了好几首，其中一首《题西林壁》还广为流传，成为咏庐山的经典之作。

21、时至南北朝，逐渐增多。

22、当年李白游庐山，就写了一首《望庐山瀑布》。

23、公元377年(东晋)，由开山祖师慧永法师创建，迄今已有一千七百余年历史，为“庐山北山第一寺”。

24、真面目：指庐山真实的景色，形状。

25、“九江秀色可揽结”此刻已经登上了五老峰，九江美丽的景色一览无遗。

26、可怪深山里,人人识故侯”。

27、【苏轼题西林壁诗句】(空青语)下面说说这首诗的创作特色。

28、附上：好书推荐——《文本解读与语文教学新论》(初次尝试写文，一个一个地敲打，又写到了凌晨，如果你能坚持看到这里，不妨给点鼓励，点个赞，关注一下吧。

29、被贬后，也不一定是坏事吧，终于可以放下工作，游山玩水，写写诗词了，也不错啊。

30、”看不清庐山真面目的原因，是因为自己处在庐山之中。

31、还有“只缘身在此山中”的“身”，佛法讲究“破执”，而“破执”最难破的是“我执”，“我执”里面“身执”是最难破的。

32、苏轼同样贬低徐凝的这首诗，所以，在这位大文豪看来，既然无法超越李白的诗风，那便另辟蹊径，以不同的视角描绘庐山的美。

33、所以，新法暴露出来的很多问题，他们“看不到”，有的是不愿意看到，正所谓“当局者迷，旁观者清”。

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35、因为事情“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

36、有了第一首，苏轼也就不再束缚自己，一连作了七首诗，《题西林壁》便是这七首游庐山组诗的总结之作。

37、题西林壁“题西林壁”这四个字，原来念成“题西， 林壁”,如今才知，应该念作“题，西林壁”。

38、“日照香炉生紫烟”写的是瀑布的背景，特别是“生紫烟”渲染了一种神秘的高贵的氛围。

39、李白用及其夸张的手法为我们巧妙地描绘了庐山的壮美，看似是写山写水，却寄托这李白对祖国大好河山的美好情怀与思想。

40、假如我们再去看看“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的黄山，我爬上黄山，举目眺望，吟诵一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，也可以啊。

41、纵令然诺暂相许，终是悠悠行路心。

42、今天我们来学习统编小学语文文本解读与案例分析第三讲——知人论世。

43、去河南的过程中经过九江，苏轼就和旧友参寥一起去游玩了庐山。

44、因为这是写在江西庐山西林寺的墙壁上的一首诗。

45、D.在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。

46、可以说苏轼的这首《题西林壁》是人生场(官场政治)、风景场(庐山美景)、文化场(西林禅寺)三个场域交织在一起，才是这首诗的“缘”(外在条件)。

47、苏轼深度解析当初理解这首诗，只是字面意思，没有觉得特别。

48、全在乎自己看事情的角度，并不是事情本身。