1、我一直以为我很爱自己的孩子，我做什么都是为了他好，哪怕是训他，也是希望他能够长记性，能够有进步。

2、可是这是小兔子在自己的认知里最远的距离，代表着最多的爱，也是小兔子全部的爱。

3、"对不起"我轻轻地对他说。

4、他眼泪汪汪的看着我，好像有无尽的委屈。

5、他虽然还只是个孩子，但是却以他的方式，给了我全部的爱。

6、记得看过一本绘本《猜猜我有多爱你》，讲的是一个小兔子和大兔子比赛谁爱谁更多一些。

7、给我纸条的是男孩儿的家长，本来我已经做好了被劈头盖脸骂一顿的准备了，因为孩子回家说这个小纸条是上课时候他们传的。

8、反而是我们大人对孩子的爱，目的性太强，无意间就会伤害了孩子的心。

9、这是他洗澡后，趁着镜子上有雾气，写给我的。

10、 我特别感谢这位家长，她让我一下冷静了下来。

11、或许我首先就把家长想得太复杂了。

12、 周末下班回家收到一位家长给我的一个小纸条，是我们班一个小女孩写给另一个小男孩儿的话，上面写着， “XX浩刘xx喜欢你” “知道” "肯定我也喜欢你呀" 这怎么看起来像是三角恋啊，我们才二年级呢，冷汗都被吓出来了。

13、我对他的爱是带有强烈的目的性的，我的爱是想让他能够向着我所希望的那样，能够成为我所盼望的样子，能够成为我的骄傲，成为我实现理想的一个手段。

14、我如果更爱他，我会给他全部的安全感，让他不再感觉到害怕。

15、我如果更爱他，我会好好的拥抱他。

16、而大兔子的爱表面上看是要比小兔子多，但是却不是他所能表达的全部的爱。

17、他没有要求我成为一个优秀的妈妈，他没有要求我成为一个温柔的妈妈，更没有要求我不要对他发脾气，他只是用他的方式向我表达他对我的爱。

18、因为我如果更爱他，我会多给他一些空间，让他自由的玩耍。

19、他抬起头，冲着我微微一笑。

20、我如果更爱他，我会舍不得他哭泣。

21、确认过这位告白的同学也是女孩子，我就放心了(捂脸)第二天，女儿带了小礼物去给这位很懂表达的好同学“回礼”了。

22、他对我的爱是毫无所求的，他只用他的真心对我，只希望我能够快乐一点，幸福一点，对他温柔一点。

23、他那么的爱着我，可我却一直在伤害着他。

24、我虽然是个大人，却以自己的方式伤害了他的心。

25、"虽然结尾看起来是大兔子赢了，因为他说的对小兔子的爱，比小兔子说出的爱要多一倍。

26、孩子就像这只小兔子一样，用他那无邪的心，深深的爱着我，而且却像大兔子一样，自以为很爱他，却没有把全部的爱给他。

27、是啊，“我喜欢你”是多么纯洁的童年语言，这是他们表达喜好的方式，千万不要用我们的思维去把那份纯洁加上人为的色彩。

28、就在刚刚，我又因为写作业的时候，狠狠的教训了一下孩子。

29、上一年级的女儿放学回家很开心地对我说，同学送她小纸片了，上面画了画，还写着：我爱你。

30、我如果更爱他，我会一直对着他微笑，让他感受我的温柔。

31、而大兔子说："我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里。

32、而我竟然只顾着训他，没有看到。

33、我如果更爱他，我会多给他一些自由去选择。

34、【小朋友说我爱你的说说】 当然理智告诉我这种想法是不对的，他们才7岁，7岁的小朋友还没有相对固定的朋友，他们所说的喜欢和交往跟性别没有太大的关系，纯粹就是因为谁长得可爱，谁会讲笑话，谁经常得老师的表扬带来的效应。

35、因为之前一直教的高年级，所以对这类的纸条有点敏感，收到纸条的第一反应就是这么小的孩子也知道早恋。

36、因为我对他的爱和他对我的爱是完全不同的。

37、其实每个孩子的心底，充满的都是对父母的爱，这种爱是无条件的，是真诚的，也是最纯洁的。

38、我一转身走了，没有继续理会他。

39、我没有自己想象的那样爱他，而他却一如既往的爱着我，无论我以什么样的方式对待他。

40、 我还没来得及跟家长解释这件事，反而是家长主动跟我说不要去批评孩子，这么小的的孩子心里是纯洁的，他们没有我们认为的“那么复杂”。

41、感动于这份单纯而温暖的友谊。

42、小兔子对大兔子说："我爱你一直到月亮那里"。

43、最终我还是输给了孩子。

44、而且偏偏装作没有看到，依旧用严厉的目光看着他，用生硬的语气和他说话，直到他默默地低下了头。

45、然而是这位家长通情达理得令我意外，她竟然叫我悄悄的不着痕迹告诉小女孩不要再传纸条了，不然会影响学习。

46、我的心一下子就被惊呆了。

47、我用自己的方式爱着他，用自己的希望爱着他，却忽略了他的感受。

48、 星期一的班会课，我准备就这个小纸条的事情，上一堂以用小纸条表达感谢为主题的班会课，算是为这件事选择一个不动声色的处理方式。

49、当我走进卫生间收拾的时候，一抬眼，看到了他在镜子上写的大大的三个字"我爱你"。