【琪琪句子迷】精选思乡心切的心情说说、思乡的句子说说心情100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句思乡的句子说说心情!

一、思乡心切的心情说说

1、想家了。游子始终是游子，异乡始终是异乡。人扎堆的时候，想一个人一个人的时候想家。

2、人间逢小年，祭灶诉心愿，愿望都灵验。

3、你从哪里感受到边塞战士心情低落、压抑？

4、不知道别人想不想，反正我想家了。

5、有专门的魔方贴买的，去专业的魔方店可以买到(如若，您对我的答复满意，请点击左下角“好评”，谢谢您的采纳。)

6、虽然，端午节那天，我们有吃粽子，吃鸡蛋，赛龙舟等风俗，但都远不及家家大门两旁插艾，那样必不可少。端午节那几天，整个村子到处弥漫着艾的清香。

7、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

8、C．《霜月》中“霜”“征雁”点明了初秋时节寒凉、萧瑟的环境特点。

9、过小年盼团圆，又是人间好时节。

10、到中秋，在外上学的孩子们就最想家，哪怕是有好多朋友一起欢聚庆祝，静下来的时候还是最希望回家和家人一起过节。珍惜和家人在一起的时光吧！

11、在充满思念的季节里，满怀真挚的祝福，愿为你带来无限的喜悦与温馨。

12、长大了，过年揉进了思念的味道，所以，它给予我的也不再是孩提般单纯的快活了，那时的我，常常为赋新词强说愁，即使在过年时也会把发愁写在脸上，只管是淡淡的，让妈妈发现不了的。

13、真的太冷了，感受不到温暖，我想家了，我想回家了。

14、——意味着要常年忍受天寒地冻、黄沙漫天的恶劣环境。

15、A．“君问归期未有期”，一问一答，一扬一抑，表达诗人盼归而又归期无期的无奈心情。

16、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，祝你观四时景，小年福至，长安。

17、(注)①李商隐：因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。②青女:即霄玉女，主霜雪的女神。③素娥：即月里的嫦娥。④婵娟：姿态美好。

18、画面描述：傍晚烟雾升腾，明净的江面，早已是一片凄迷。白日里可一望千里，历历在目；但现在凝眸远望，已不知乡关在何处。

19、明明灵魂和肉体，没一个在线嘛

20、想家了想家了想吃好吃的，想能轻易入睡。

二、思乡的句子说说心情

1、红色的是游子的心；黄色的是平凡的脸；蓝色的是思念的河；绿色的是家乡的水；白色的是母亲的头；永远牵挂的是故乡的人。愿家人：健康快乐…

2、你从哪里感受边塞环境的恶劣？

3、在一个停满了船舶的码头上，一座绿色的小岛正酣甜地睡去。路灯在黑夜里无声地战栗着。车站里开走了最后的一班车，夜归的人静静地走过乡间的小路。

4、十几支烟花直指天空，一粒粒“金砂”喷射而出，在空中傲然绽放。赤橙黄绿青蓝紫，样样俱全，姹紫嫣红，把夜空装点得美丽、婀娜，把大地照射得如同白昼。

5、A．“寄北”是因为当时诗人在巴蜀，妻子在长安。

6、首句中两个“期”字连用，表达了诗人怎样的思想感情?

7、家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。

8、师：“挑”是“捉”的一种动作，用树枝把泥土挖开，把里面的蟋蟀挑出来(一生读)

9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

10、远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

11、——写战士们思念家人、家乡。

12、离开家的第八天，想家。城市繁夜里的灯火，是异乡游子的满心的落寞

13、表现江上行舟，即将天亮的情景。

14、本诗最后两句运用了什么手法表达作者的思乡之情？请作简要分析。

15、“我现在年事已高……然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。”

16、还有一个多星期，坚持到下个星期就能回家了!好想哭，开心到泪奔，我想回家。

17、——意味着有可能战死他乡。

18、中考古诗鉴赏、文言文比较阅读、课外古文、古诗鉴赏汇编

19、水调歌头(明月几时有)

20、“月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！”

三、思乡愁说说

1、原来，思念一个人，一个亲人，真的和时间没有关系。

2、舍不得妈妈做的菜爸爸泡的茶，嘤嘤嘤~

3、“每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

4、炼字：“涨”字用词准确，富有动态感，既写出巴山之水注满秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁和不得归乡之苦，从而衬托出诗人浓重的愁思。

5、洪镜湖先生于1931年与陈延谦、林金殿等一起创建新加坡华人地缘社团，宗旨是联络感情、团结互助、共谋福利、服务社会。1959年，洪镜湖老先生把最疼爱的外孙女陈慧瑛送回了祖国。这一送，有两个目的——一是让陈慧瑛回乡探望居住在厦门鼓浪屿的祖母；二是希望陈慧瑛能回到祖国传承中华文明，他不希望陈慧瑛变成黄皮白心的“香蕉人”。

6、师：读诗之前，老师建议小朋友这样做(出示自学要求：把古诗读正确、读通顺。对照注释，想想诗中哪些事物是诗人的所见。)学生自学学生自由读古诗。交流反馈

7、我婆婆好的呀就连上供的点心留给我,说是好,去超市商店都会买我喜欢吃的零食,我不吃的饭一般不做

8、莫名的心酸，病个没完，想家了。

9、啊!我回到家乡了，看见一条条清澈见底的小溪，溪的两边，种着几棵垂柳，那长长柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。当几只小鸟在枝头上唱歌时，便会发出悦耳的声音。

10、一样的课堂不一样的眼光

11、森林，暖灯，闲话团圆，与年味小酌一盅。

12、曾几何时，回家已成一种奢望。灿烂的烟花，燃点的只是寂寞。喧闹的爆竹，炸响的只是冷清。变味的年饭，品出的只有苦涩。春节不回家，在外多保重!

13、身在异乡的游子，心中想的永远都是北方的家。

14、师：有个字要注意一下。(师板书：促)“足”的撇短短的，捺要长长的。你再读一下。(生读对了)

15、师过渡：三篇文章有相同，有不同，留给我们最深刻的印象是都传递着乡愁。乡愁是有味道的，需要我们细细品读才能感受到。

16、车票几时有?拿钱买不到。不知列车行情，今夕是哪班。我欲乘车而去，又恐没票被抓，心中不胜寒。启程遥遥日，谁知回家难。转过头，擦把泪，不能眠。不恨车站，只怪自己下手慢。人有悲欢离合，票是楼阁幻影。但愿买到票，千里把家还!

17、情感：“不应有恨”两句转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨怼之意，实际上写亲人不能团聚的惆怅。

18、师：(渲染气氛)悬啊，那一夜看不见“扶堤杨柳醉春风”，看不到“小荷才露尖尖角”，看不到“春风夜胆来梳柳，夜雨瞒人去浇花”。只有梧桐树叶、沙沙的炬人声，只有那萧萧秋风带来的阵阵寒意，这样的夜晚诗人远离家乡，远离亲人，孤零零地客居他乡会有怎样的心情？众生举手)

19、师：是的，诗人一定会高兴的。请把后两句诗再读一下。读时，想想“知”字的含意是什么？

20、师：对，对！很容易想家，想亲人。这就是在外作客时最容易引起的一种心情。这就叫(板书)：动客情，“动”就是牵动(引起)作客的思乡之情(客情)。请大家把前两句再读一遍。

四、思乡之情说说

1、我从小就不和爸妈在一起生活，为了工作，他们把我放在老家由爷爷奶奶照顾，一年只能见一两次面。现在长大了，但在家的时间也只有一两次。爸妈一直觉得亏欠我，不管我要什么他们都尽量满足我，但是我能理解他们的辛苦。小时候每当他们离开的时候，我都跟在后面哭，后来我知道了，他们做的一切都是为了这个家。现在我只希望他们能够健健康康，永远这么其乐融融地在一起吃饭。

2、《月是故乡明》是统编版五年级下册的第三课。这篇文章是季羡林先生在耄耋之年写下的，老先生以“月”作为抒情线索，通过对故乡和童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。文章以一位老人的口吻娓娓道来，语言风格古拙平实，大都采用短句，甚至不时流露出孩童般的天真，愈是质朴自然，愈见老人对故乡的至情至爱。

3、羌笛何须怨杨柳，|黄沙百战穿金甲，

4、灶王坐享其成，新年福气更进一程。

5、(2)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

6、有的时候走在路上，突然想回到那个离开好久的家乡，想念那些总会被鸟叫声叫醒的早晨，想念那些夏夜的风吹拂脸颊，想念人们三三五五地唠着家常，想念那时安静、平凡却又美好的时光。

7、生：让我们知道古诗的意思。

8、生：诗人离开家已经很久了。

9、想家了，想那抹黄晕的灯光，傍晚看到，多冷的天气，都会有一股暖流流进血液，流遍全身，冻得发麻的腿，就有了用不完的力气，飞奔着回去。

10、八年级上册九篇文言文复习全集

11、今天是小年，七天后的除夕，八天后的春节，十天后的情人节，我都想陪你一起过，我想陪你今年，明年，年年。

12、小年过后离大年不远了，祝你新的一年有新的开始。小年快乐～

13、这两首诗，前半部分几乎写得一模一样。这两首诗具体写于哪一年，没有准确的说法，但大体是王昌龄的《从军行》在前面，王之涣的《凉州词》应该参照了王昌龄的《从军行》。你看——王昌龄写“青海”，王之涣写“黄河”，王昌龄写“长云”，王之涣写“白云”。王昌龄写“孤城遥望玉门关”，王之涣写“一片孤城万仞山”。环境描写相似度太高。但是这两首边塞诗又很不一样，什么不一样，小组讨论。

14、想起故乡，我就静静地思念故乡。

15、学生谈体会，感受到桂花给琦君童年带来的快乐。(从这段话中感受景物美、童趣美、回忆美。)

16、江碧鸟逾白，山青花欲燃。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

17、难忍思乡苦，难断故园情，思乡情结就这样在这寻常物、普通事中一点一点弥漫开来，生读：

18、生：诗人就写下了《夜书所见》这首思念家乡、亲人的诗篇。

19、乡愁是一种习惯。就像吃惯了家里的小葱而永远不能适应北京的香菜一样。乡愁让我们有了一种思维定势，因为它，我们会在端午节到来时想起外婆裹的粽子，在清明节到来时想起该去上坟了，在春节到来时想起冻米糖和甜酒酿。

20、师：你们会说吗？就像他这样，小声地说一次。读题

五、形容思乡的心情

1、送你温馨一片片，愿你心头暖洋洋，小年快乐。

2、思乡小诗静静的太湖，烟雨中的故土。宁谧的圆林，守望着历史的背影。侬软的话语，常伴我蹒跚的步履。美丽的伊，溯回在我思绪的烟波里。两千五百年，是伊浑噩的梦。如一枕长吟的好风：送罢黛沉的西子，又迎揭竿的霸王。笑唱潦倒唐寅，哀叹五人墓碑。这风撩拨，我疲倦的心络。我多想御这风，西行六百里，即便坠了，也碎在梦里的水乡乡愁小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头席慕容《乡愁》故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去。

3、是啊，戍守边关，保家卫国不是一件容易的事。在今天要学的《从军行》里，我们可以读到边塞环境的恶劣、战斗的频繁艰苦，读到战士的思乡心切，读到战士们的真实心情。

4、D．《霜月》中“月中霜里斗婵娟”反映了诗人追求美好、向往光明的愿望。

5、无论是对新一年工作/学习的期许、愿景，还是牢骚、不满，都可以说说哦~

6、祝你平安喜樂，得偿所愿。

7、师：此处的乐景与作者的乡愁是否矛盾？

8、我从来不愿意离开家。凭直觉我知道距离是多么容易坚牢起来，成为永远的阻隔。

9、师：你们高兴，我也高兴。诗人在这深夜里忽然从远处看到灯火下的儿童捉蟋蟀，他会高兴吗？

10、月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的自己。(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？

11、你从哪里感受到边塞战斗的频繁、艰苦？

12、感觉过年的氛围越来越浓了，以前这个时候在外面读书念大学的女儿也已快放假回家了，今天做老师的女儿正在给学生批改试卷、撰写学期评语，大略十多少号的样子也要放寒假了。母亲前年分开了我，过年的日子更加思念母亲了，眼睛也酸酸的涩涩的……真的好想母亲呀。

13、画面描述：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；古道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。

14、舟车劳顿，宝宝真的好累哦~

15、这节课议题明确，组文恰当，教学目标清晰，层次清楚。学生在老师的引导下自主阅读，交流感悟，真正使学生体味到不同乡愁，了解到多种表达乡愁的方法，体会乡愁之美、乡愁之悲、乡愁之苦，感受主人公的家国之思，从而提升了语文学习的概括、整合、表达能力。这节多文本阅读课尝试了多文本阅读教学的新模式，拓宽了学生视野，培养了学生的学习兴趣，让我们对多文本阅读教学有种拨云见日的感觉，在选文、读文、学文方面有了比较明晰的认识。在以后的教学工作中我们要大胆尝试，聚焦多文本中的显著特点，紧扣教学目标，一课一得。

16、师：是的，也就是把自己看见听见的写下来。(再请生说)

17、舍不得离开家，舍不得爸妈

18、一个人在外面跑久了就特别留恋家的味道，兄弟姐妹围着桌子，谈论着生活的得失，怎样都是幸福！

19、关注散文的个性化表达，。

20、今日小年，大年之序曲，春节之开端。