【琪琪句子迷】精选谈谈苦这位诤友带给你的人生感悟、读与诤友对话的感受100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句读与诤友对话的感受!

一、谈谈苦这位诤友带给你的人生感悟

1、学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

2、C.这是依赖别人的表现，要改变这一不良性格

3、(3)本题是一道开放性试题，要注意围绕主题——心目中的友谊，语音要精练．有文采．如：友谊如石，磨砺我们坚强的斗志；友谊如灯，照亮我们前进的航程；友谊如歌．伴我们追求理想的生活；友谊如诗，渗透我们拼搏过程中的痛苦和欢乐．

4、探究三：教材P90探究与分享

5、(3)发掘自身潜能有哪些方法？

6、(1)王新是通过什么途径认识自己的？

7、知识模块一生活难免有挫折

8、情感、态度与价值观目标：明晰生命的意义，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。

9、(2)在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？制订出你的努力计划。

10、(1)在你的中学生活中，你会收到哪些生命馈赠给你的礼物？

11、答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。

12、答案提示：(1)因为我们每个人心目中都有好老师的形象。我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，加之，我们与某一老师相处时间较长，有较深的情感；等等。

13、古语云：“工欲善其事，必先利其器。”俗话说：“磨刀不误砍柴工。”用到学习上就是必须讲究学习的方法，有了正确的方法才能让你事半功倍。千万不要延误自己所学的科目，千万不要说自己学不会。如果从心里抵触接受知识，那你所有的努力只会事倍功半。学习像你喜欢一个人，一件事，只要你用心、用力，该来的总会来的。

14、重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。

15、C．保持沉默，不发表自己任何意见

16、闲是闲非酿祸患，翻搅朋友结冤仇。

17、答案提示：(1)可根据自己实际情况选择，如，惊慌无助、烦恼、焦虑、紧张、沮丧……

18、D．当面指出，使老师难堪

19、答案提示：我们可以通过自我评价来认识自己。可以是自我观察和分析，也可以与他人比较。

20、(4)我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办呢？

二、读与诤友对话的感受

1、宇宙万有，皆是吾真。三清圣祖，感诚而应。

2、答案提示：结合自己实际情况回答。(略)

3、(教学方式)角色扮演法、情景教学法、案例分析法

4、三年间,几乎每天我都第一个到教室,打开门窗之后在这“一个人的教室”里,有时发呆有时读书,都是一种很舒畅的感觉。

5、知识链接：懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。

6、我讲一则我一位朋友的事情，也是这次访道途中了解的。我的朋友是医学博士，好道，喜欢神通，结果拜了一位修法的、有神通的、但见地严重有问题、德性不是很好的老师，这位老师经常以神通力干些驱逐鬼魂、改变因果的事情。我的朋友拜师并接受老师的加持、拿到老师的信息物不久，就被车无端地撞死了，一个四十出头的医学博士，抛下妻子、幼小的孩子离开了人世，一度他的妻子不想活了，整日精神抑郁，以泪洗面。

7、设问3：如何在新环境中结识新的朋友？

8、钱财如粪土，仁义值千金。

9、资料：一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九成青少年涉毒因交友不慎。

10、小组A：随着自我认识的不断深入，我们越来越开始关注自我形象，这很正常。材料中的晓蓉觉得自己很累，是因为她不能正确地认识自己，不能接纳自身的不足。如太过保守、不够自信、羡慕别人、盲目效仿……所以她觉得很累。

11、归纳整理：朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此的进步；朋友让我们学会了与人相处，友谊让我们享受到了交往的快乐；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会到生命的美好。

12、突破方法：“做更好的自己”，既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。为有效突破这一知识点，教师可以先帮助学生分析：如何积极接纳自我；学会欣赏自我；如何做更好的自己；发掘自身潜能的方法……通过一步步地分析这些问题，并针对在不同板块中出现的问题，进行灵活的调整和处理；然后分别由教师引导学生回答，并进行归纳。教学中注意充分利用学生已有的经验，加强学生之间的合作与交流。

13、D.只在网上交友，绝不私下约会网友

14、(1)为什么要接纳自己？接纳自己，包括哪些内容？

15、探究二：教材P66下面阅读感悟

16、与道友一起访道，收获甚大。到了甘肃，我要去看望八旬老母，便没有和他们一起去青海。我带着妻回家。约定好和一些道友在西安会面。另有一班朋友也来参加法泉寺开光典礼，想和我一起去终南、华山访道，因我要回家乡，不便相随，他们由逍遥子领着便去了崆洞山，转道陕西，一行又去了楼观台。陕西访道结束，我回京。十一人访道，各有因缘。我和大家随时短信联系，彼此友好，互相关怀。

17、对题主提出的这个问题有点不很理解，感觉怪怪的。从问题来看，似乎人交朋友是要划分阶段的、分层次的。这容易令人产生联想：题主个性比较强、喜欢独立、不善交流、性格内向……

18、▲多项选择(6小题，每小题3分，共18分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选二项者均得1分。)

19、师：一边是老师，一边是好朋友，小亮确实很为难，他到底怎么做才是对老师，对好朋友小强负责任的表现呢？今天我们继续探讨友谊的话题——深深浅浅话友谊。

20、任何情况要稳住心态。决定你成绩的不仅是你平时的努力，还有你的心态。复习时不要想“复习不完了”，要知道，当你发现已经晚了时，其实你还有时间。考试时，牢记“我难人难，我不会大家可能也不会”“旁边翻卷子的同学一定跳过了很多题”。稳住心态，方能决胜。

三、人生难得是诤友下一句

1、答案提示：感受到了人生需要梦想。有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力等。

2、阅读课本P14—19页，然后利用10分钟做预习案，并勾画课本，将预习过程中的疑难问题写在“我的疑问区”。

3、小组B：我也曾有过和晓蓉一样的经历。这严重影响了我的学习和健康，上课精力不集中、注意力分散、学习成绩下降、经常受到老师的批评和家长的责怪，晚上睡觉睡不着、体质下降、经常生病等。

4、小王的姐姐怀孕了，很快要生孩子，托我为他未来的外甥请张老师灵映一个名字，张老师写了“习瑞棣”，名字很好。我从靖远回到老家几天后，小王又发短信，说她姐姐对这个名字很满意，想把已经几岁了另外一个孩子习盼的名字请张老师灵映改了。我说我已经离开靖远法泉寺。但一想小王经常帮我做事，应该帮他这个忙，就给张老师的儿子建安兄发短信。张老师的儿子发来短信，改名“习瑞娟”。我感到惊异的是，时隔多日，那没么多事情，张老师早就不记得“习瑞棣”的名字，给瑞棣的姐姐改名，一下就是“瑞娟”，“瑞”字的承接很妙，非后天思维。

5、教材P55上探究与分享吴凡为什么会有两个不同的档案？

6、知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。

7、引导：因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。关于朋友间的美好友谊留下了很多典故。同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？

8、答案：(1)努力成就梦想．

9、高三一年，我想最重要的就是积极的心态。无论是面对偶尔的发挥失常还是自己的短板，一定要用积极的态度面对。无论何时，放弃与沉沦都是万万不可取的。高三过后回头看看，只有你知道自己究竟有没有尽全力。所谓失常或超常，早已经埋好了伏线。别对自己有着过分的自信，认真思考老师的每一句话，抓住适合自己的机会……老生常谈式的忠告太多，但就是这些话支撑我获得了满意的结果。

10、陈小雪日照一中2017届毕业生清华大学

11、答案提示：(1)“我”应坚持原则，不该做的事情坚决不做，而且还要劝阻小川也不做。

12、最后提一句，在学习之外，如果学有余力，鼓励大家参加一些社会活动和社团活动，有兴趣的同学可以参加竞赛。这些不仅可以提高大家的能力，而且对于大家的自主招生是有明显好处的。

13、(2)同意，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变种豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

14、知识模块二努力就有改变

15、探究一：教材P77探究与分享

16、第2课时增强生命的韧性

17、传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？

18、记得保持积极的心态，仰望星空，脚踏实地，不要怕嘲笑，也不要怕努力没有回报。保持一份简单与安宁，用辛勤的汗水不断提升自己的实力。在不知不觉中，那些压力山大的困难都会被你慢慢克服，甚至成为你亲切的怀恋。这是一种自我的修炼，也是伴随一生的功课。我们都是平凡的，但我们可以走出不平凡的路！

19、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个()

20、搜集一个挖掘、激发潜能的故事

四、做命运的诤友

1、答案提示：此探究可从学习生活、人际交往、课余生活、体育锻炼、社会实践等各个方面让不同的学生据实谈自己的遗憾及今后的打算。

2、D.这是每个人都不可能遇到的

3、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

4、随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于(D)

5、“学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜。”这句话告诉我们

6、掌握做更好的自己的要求。

7、(2)你还有哪些增强生命韧性的方法？

8、我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧。

9、了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

10、答案提示：(1)每个人都要学习，不学习就无法成长。

11、B.志同道合，志趣相投

12、我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

13、A．①②③B．②③④C．①④D．①②③④

14、探究一：教材P83运用你的经验

15、爱迪生一生有2000多项发明。

16、(2)如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？

17、①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识

18、答案提示：(1)学生根据自身情况填涂。(2)如：理解、信任、忠诚、友善、平等、帮助、诚信、亲密等特质赢得的支持率较高。

19、情感、态度与价值观目标：

20、了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么这样理解生命。

五、谈谈苦与诤友带给你的人生感悟

1、乙：友谊特质要记牢，呵护友谊要做到。

2、你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何理的？结合材料，针对提出的问题，分小组讨论，教师指导。

3、①交流方式多样②成员关系平等③学习型家庭④家庭规模越来越小

4、根本是星灯，中堂挂水壶。出门看神仙，道德祖师灵。

5、师问：这体现网络教育具有什么特点？

6、D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识

7、(3)你认为小丽应该怎么办？

8、(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？

9、(2)了解了院士的中学时代，请谈谈你的感悟。(三个方面即可。6分)

10、A．婴幼儿天真，青少年理智

11、直接导入，启动思维

12、(1)“我”该怎么做呢？

13、C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法

14、请合你的生活体验，说说“家”是什么。

15、高考，这是一生的远行。

16、要求学生结合材料，阅读教材P36“相关链接”的内容，分小组探讨教师提出问题。

17、C．对园林工人的表扬和歌颂

18、下列属于友谊特质的有()

19、些小根器难承载，从此莫为他人忧。

20、愿一中学子，个个皆为国之栋梁；愿母校恩师，皆得满园桃李芬芳；愿日照一中永远辉煌，永绽华光！