【琪琪句子迷】精选描写语文的句子、描写语文的优美句子20句100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句描写语文的优美句子20句!

一、描写语文的句子

1、小猴子目不转睛地望着架上的葡萄。

2、同学们把丁丁选出来做班长。

3、夏天的太阳就像一个大火球。

4、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。

5、下雨了，蚂蚁说：“不怕，我早把门口挡住啦。”

6、有顺序，这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求我们，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿;总要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。

7、改后：杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫩绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。

8、我绝不会为我的信仰而献身，因为我可能是错的。

9、语文是祖国母亲的乳汁

10、天上的星星一闪一闪的，就像一只只眨眼的眼睛。

11、蒲公英像降落伞在天空中飞舞。

12、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。

13、二年级数学下册混合运算专项练习题(共5套)

14、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。

15、部编二年级语文下册课文内容中心思想汇总

16、我安安静静地看书。

17、句子训练题是小学语文常考题型，今天王老师准备了二年级语文下册“照样子写句子”练习题及答案，给孩子练习！

18、我们爱北京，我们爱祖国的首都。

19、把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。

20、这就告诉我们：在几个句子里，如果写的是同一个人物(或事物)，后面再指这个人物(或事物)时，就可以用“他(她)”或“它”来代替。

二、描写语文的优美句子20句

1、猛兽总是独行，牛羊才成群结队。

2、在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

3、爸爸和妈妈今年都是35岁。

4、桂花黄，月饼香，风起添衣裳。

5、不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。

6、每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。

7、我的作业已经做完了。

8、有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面；有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。

9、幸福的家庭有同样的幸福，而不幸的家庭则各有各的不幸。

10、高中一朋友写到：司马迁忍受了无数次宫刑，仍然坚持完成了史记……

11、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

12、描写语文的句子：吟一首短诗，博得满堂喝彩；写一篇美文，赢得大家青睐；问一个问题，收获无限精彩；分一份心得，回报汩汩清流。

13、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

14、春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。

15、也许上帝希望我们在遇到那个对的人之前遇到一些错误的人，因此，当我们最终遇到那个人的时候，我们才知道如何感恩。

16、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

17、“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词。

18、小明不是不听话的孩子。

19、例：他十分用心地培育花种。他非常用心地培育花种。

20、妈妈，让我再看一会儿电视吧。

三、描写语文的句子用修辞手法

1、外面是什么样儿？外面是一个光明的世界。

2、小明把桌子擦干净了。

3、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

4、怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：

5、妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜？”

6、今天王老师给大家整理了低年级《照样子写句子》专项练习，有两套试题，部分有答案。家长们可以打印出来给孩子练一练，提高写话能力。

7、外面是谁在唱歌？外面是小鸟在唱歌。

8、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

9、赞美的诗句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红出淤泥而不染清水出芙蓉，天然去雕饰描写的句子千万不要是“绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。湖面上葱绿的荷叶，托出朵朵芙蓉，如同少女分红的面颊。月光下，仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中，连成一片，是那样亲密无间。

10、玛格丽特米切尔(美国)

11、照样子换词语，句子意思不变。

12、那条黑白点的小狗是我喜欢的。

13、第一次没唱好，我又唱了一遍。

14、李宁是我最要好的朋友。

15、部编版一年级语文下册识字表生字注音练习(全册8单元)

16、 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

17、妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写我的馋样子。

18、北师大版一年级数学下册期中检测卷2套及答案，请收藏！

19、人们不知道路还要走多远，但是，大家都没有停下来。

20、公园里的花那么美，我们要好好爱护。

四、语文形容词句子

1、一个人总是可以善待他毫不在意的人。

2、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

3、人的心只容得下一定程度的绝望，海绵已经吸够了水，即使大海从它上面流过，也不能再给它增添一滴水了。

4、丁丁能把字写好，我也能把字写好。

5、大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过，日复一日，更机械，更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为，所思所想，所爱所恨。

6、语文是华夏民族的血脉

7、秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。

8、高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。

9、小红在教室里兴致勃勃地画画。

10、写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明.修辞手法种类很多,有大家熟悉的：比喻(明喻、暗喻和借喻,博喻),借代,夸张,对偶,比拟(拟人、拟物),排比,设问,反问.其它的互文,起兴等在文言文中用得较多,也可以了解一下.表现手法较多,较复杂,下面都是常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景.另外还有不少,譬如渲染、动静、创设意境、用典等.

11、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。

12、小马在草原上飞快地奔跑。

13、语文如大海，它浩瀚无比。语文如鲜花，它鲜艳无比。语文如天空，它无边无际。语文如水，它细腻无比。语文如和风，它温柔无比。

14、语文像一副美丽的山水画，让人回味无穷；语文像一把金钥匙，让人打开知识的大门；语文像一曲优美的音韵，让人心头的烦恼即刻散去。

15、比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……

16、例：我们正忙着搬东西呢！

17、例句：天上的星星那么多，一闪一闪的。

18、特别注明：一到六年级的电子版资料都有的哦

19、()的红领巾()的伙伴

20、从(只容得下一只小船进出)(船两头都系着绳子)(自以为从。到。到。到。没有一处不贴着船底了)三个方面写出了孔隙(窄小)的特点这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。采用了“移步换景法”。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

五、描述语文的句子

1、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

2、小猴子望着架上的葡萄。

3、低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺。

4、语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

5、战争不决定谁对了，只决定谁留下了。

6、同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……

7、一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。

8、照样子，补充句子。

9、句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”,句子就通顺了。

10、谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。

11、例：瓶子里的水渐渐升高了。

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13、用一会儿一会儿写一个句子,描写语文课堂上的情景：语文课堂上,同学们一会儿奋笔疾书、一会儿挠挠头想问题、一会儿小心翼翼的整理课本、一会儿观察着头顶的大钟。

14、如果爱一个人，那就爱整个的他，实事求是地照他本来的面目去爱他，而不是脱离实际希望他这样那样的⋯⋯

15、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

16、下雨了，小草说：“不怕，我又能喝饱水啦。”

17、跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。试一试吧！

18、语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

19、他急忙跑过去，对着帆船吹起来。

20、我把这本书读完了。