【琪琪句子迷】精选这一下教室可热闹了后面扩句、这一下教室里可就热闹了造句100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句这一下教室里可就热闹了造句!

一、这一下教室可热闹了后面扩句

1、A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……  

2、朝霞不出门，晚霞行千里。

3、小白兔割草。(谁干什么。)

4、鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗

5、例7：小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”(直接引语)

6、☞1中的“高兴”“不高兴”并列出现。2句中的“香”“不香”也是并列出现。这就是正反问。

7、(不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有)。

8、(变为)风把树叶吹落了。(被字句)

9、小白兔弯着腰在山坡上割草。(谁怎么样在哪里干什么。)

10、有饭能吃(饱)，有水把茶(泡)。

11、我们要吃早餐。变成双重否定句“我们不能不吃早餐”他们的意思是一样的。

12、(4)绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。

13、下面的句子不是祈使句的是()

14、我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。

15、字典是我们的良师益友。

16、解释分析：扩句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

17、不知则问，不能则学。——《荀子》

18、(4)秋天的田野不正像金色的海洋吗？   

19、(2)这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

20、最小的蚂蚁吃掉了奶酪。

二、这一下教室里可就热闹了造句

1、 (1)二   (2)三   (3)一   三  一  三    人心齐，泰山移 

2、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！ 

3、放学后，我和小刚、小亮约好去屋后的大草地上玩捉迷藏。不一会儿，我们已经满头大汗了，累得躺在草地上。“哇！太舒服啦！跟我家毛毯一样，软软的、香香的。”小刚开心地说。

4、这些句子貌似感叹句，实际上却是带有“命令、吆喝、宣传”等感情色彩的句子，就是祈使句。它们通常体现在态度的坚决上，表现在声音的提高上。

5、太阳快要下山了，我们也放学了。走在回家的乡村小路上，我看到伯伯们扛着农具、牵着水牛干完活从地里回来，看到阿姨提着菜篮正准备去菜园摘菜，还看到几个小朋友在一起开心地玩游戏……

6、例5：弟弟把水喝了。(把字句)

7、(缩句)枝叶把阳光遮住了。

8、第一类——肯定句与否定句的转换：

9、大家一起朗读课文的声音难道不好听吗？

10、是谁在给老屋讲故事？

11、我手里拿着妈妈奖励的1元钱，准备下楼去超市买零食。跑到楼下时，我突然看到马路边坐着一个小乞丐。

12、遥望洞庭山水翠  白银盘里一青螺

13、1~6年级语文(上下)全册图文视频

14、C．咱们捉迷藏玩吧！  

15、加一加：(熟字+偏旁=新字)

16、哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

17、出—入左—右直—弯粗—细远—近

18、“  ，”，“！！”   

19、不是……而是……   

20、小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

三、同学们走出了教室扩句

1、中国女排打败了塞尔维亚女排，得了冠军。

2、B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》 

3、*怎么样地升起来(徐徐地升起来)。

4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。(仿写句子)

5、这时候树荫底下非常热闹。

6、(刀)片(力)气(人)们出(入)

7、把原句扩句就是给原句加上扩大的内容，把意思扩大化。所以教室里很大很安静。的扩句就是：教室很大，像个广场。

8、一(头)大象一(根)香蕉一(口)水井

9、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(仿写句子)

10、我把一个不用的鞋盒打扫干净，放上新鲜的菜叶和水。看，小鸭子的家就做好了。

11、(分析)主语部分是“小明”，谓语部分“读书”。

12、B．雨一来，便放假了。 

13、胡萝卜先生有着浓密的胡子。   

14、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；

15、例3：离毕业不远了，我们必须加倍努力学习(肯定句)

16、口号或祝词式的感叹句。

17、选一选，填一填。

18、树很快乐，喜鹊也很快乐。(也字的用法)

19、扩句是改写句子的范畴，作为1年级的学生，所学词汇不多，可以在“水汽”的前面适当加上一些形容词，……(帮工站)祝同学们学习进步、快乐成长！

20、否定句分为一般否定句和双重否定句两类。

四、教室里真热闹扩句

1、B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

2、kòng(有空)(空白)

3、当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。 

4、D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》 

5、发送关键词：“部编语文复习”

6、口：吃、叫、吹、咬、吧、吗、呀、呢

7、大家被欢快的歌声吸引过来了。优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。春姑娘看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，香香的，甜甜的。蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！”

8、吴青老师虽然已走出教室，但她那种敬业，守信，公私分明，能化悲痛为力量的精神深深地感染了我们。

9、青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。

10、我家屋后有一块菜园，菜园里种着各种各样的蔬菜。红彤彤的番茄像一个个小红灯笼，咬一口，又酸又甜。又鲜又嫩的韭菜绿得发亮，好像能滴出水来。笔直的大葱像一位神气的小士兵站在那一动也不动，白白胖胖的萝卜顶着绿绿的帽子十分可爱……一只蜻蜓在菜园里飞来飞去，好像想尝尝这些美味的蔬菜。

11、(1)它会把你和草一起吞到肚子里去。

12、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。

13、zháo(睡着)(着火)(着急)

14、化学老师把化学实验的道具准备好后，教室里一阵哗然展开了热烈的讨论。

15、每天早上去公园锻炼身体。

16、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。

17、风筝越飞越高，我开心极了！真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。

18、春姑娘向大地轻轻吹来一阵风，河水姐姐脱掉了厚棉袄，唱起欢快的歌：“哗啦啦，哗啦啦……”

19、还可以这样仿写——这时候广场上格外热闹。

20、例5：我们在清澈的河水里游泳。

五、这下教室里可就热闹了续写句子

1、“六一”儿童节这天，学校可热闹了，到处充满了欢声笑语。同学们都在为表演节目做准备。

2、例：各族人民大团结万岁！

3、你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

4、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。()

5、 ：“ ，，？”   

6、在老师的帮助下，我完成了作业。

7、具体做法：给句子主干增添修饰成分。

8、dé(得到)(得分)(得体)

9、校长在广播上倡议了各班为小明的病捐款，各教室里展开了热烈的讨论。

10、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。

11、美丽的草原让人陶醉。(陈述句)(改)美丽的草原真让人陶醉啊！(感叹句)今天的天气很好。(陈述句)(改)今天的天气真好啊！(感叹句)

12、老师，上节课您讲缩句以让句子的整体结构更加明显，也可以提高我们的阅读速度。那扩句又有什么好处呢？

13、 歌手 不一样的声音  不一样的音乐

14、(5)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

15、(间接引语)小明对小红说，他想周末和小红一起去图书馆看书。

16、关注后发送消息“部编语文复习

17、当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。   

18、wéi(以为)(成为)

19、碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地、草地)

20、 奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。