【琪琪句子迷】精选照样子写一种情景表现色彩光线带给自己的独特感受、写一种情景表现出色彩光线带给自己的独特感受100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句写一种情景表现出色彩光线带给自己的独特感受!

一、照样子写一种情景表现色彩光线带给自己的独特感受

1、这句话是课文的中心句。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。窃：在本文中指“只读不买。”

2、①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

3、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

4、肃然起敬：产生严肃敬仰的感情。

5、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。

6、①画的句子：第1自然段：我一向讨厌母鸡。第10自然段：我不敢再讨厌母鸡了。

7、第2句运用了夸张的修辞手法，不仅写出了雾的颜色，还突出了它的轻、薄。

8、读一读，照样子用加点的词语写一段话。

9、画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎样写出刷子里的特点的。

10、眷恋：(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋。

11、③词语通俗准确。“左顾右盼”、“厉声呵斥”、“三眼一板”、“从容不迫”这些成语信手拈来而又恰到好处。

12、课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。

13、踏上中心岛，迎面是一片翠绿的竹林。一根根修长的竹子直插蓝天。我穿梭在竹林中，享受着独有的绿意，摸摸这根，抱抱那根，内心有一种抑制不住的喜悦。

14、小练笔:第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的植物。

15、孙书钰(人文学院)看得见风景的房间纸本铅笔2016

16、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

17、(2)抓住特征,细致描绘。要抓住喜欢的植物的特色重点来写。可以细致观察,抓住植物的颜色、味道、姿态等来重点写,也可以抓住它们的动态和静态展开细致的描写,将植物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前。

18、因为后来这里有了许多树，有了许多喜鹊，树和喜鹊有了邻居和伙伴，大家互助友爱，一同就游戏玩耍，所以他们变得很快乐。

19、选课文：学过的课文中哪一篇适合演课本剧。

20、忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼

二、写一种情景表现出色彩光线带给自己的独特感受

1、举例来说：闪光灯GN值为表示在ISO焦距为105mm情况下，闪光灯指数为如果我们要取得0EV的中间调，并用F8光圈拍摄，那么我们应该把闪光灯距离被摄体

2、②灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

3、■中国地质大学(北京)

4、课文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。生活中“美好的礼物”指够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物。如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一杯水等。

5、朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。

6、虽然“我”只讲了两个例子，但一生遇到的困难绝对不止这些。父亲的教导，帮助“我”战胜过许多困难，获得了很多成功；更重要的是，父亲让“我”从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上。这种态度，这种思维方式，的确让人“一生受用不尽”。

7、盛夏，农忙时节，大人们都在干活，小孩子们虽然不懂得耕田织布，但他们也都不闲着。你看，在一个茂盛的桑树下，几个孩子正在学着大人的样子：刨坑，插苗，掩土，浇水。别看他们年纪很小，却学得有模有样。虽然在树阴下，但忙活的大半天，额头上全是汗珠，有几个孩子干脆脱下上衣，光着膀子在忙活。再看他们的小脸和身上，全都是泥巴，就像一只只脏兮兮的小花猫一样，让人忍俊不禁。

8、“安然无恙”是形容很平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。

9、②很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

10、起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天内

11、②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

12、读诗句，说说你看到了什么样的画面。

13、这一句出自《美丽的小兴安岭》，通过描写冬天动物们过冬时的情景，从侧面衬托冬天的寒冷。

14、可是第三天他又来了。“师傅,把我那夹袄的袖子剪去一截儿,改成夏天能穿的短袖衬衫吧,我实在等不及了。”裁缝点点头:“剪袖子,只要咔嚓咔嚓两剪子,好办得很,没问题。”

15、相同点：都介绍了琥珀的形成。

16、江上:看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中,不见了。突然一阵水花,他出现了,调皮地笑着,露出两排银牙。

17、★《惠崇春江晚景》景象：任何一个春天，都离不开几枝翠竹的装点，调皮的桃花总是先派几个使者来打探一下春天的消息，绿竹和粉花相遇，欢呼着春天的到来。阳光暖暖地照耀着江水，给江水涂上一层红色。几只聪明的鸭子，仿佛感受来这一份温暖，早已来到水面，随着起伏的波浪荡秋千。岸边的蒌蒿，嫩绿、浅绿、深绿，向远处延伸。芦苇耐不住性子，努力地生长，那江中的河豚，也趁机逆流而上，赶机欣赏更美的春光。

18、(解析)在写猫的性格古怪时，用“乖”“睡大觉”“出去玩玩”“不回家”等，表明他已经不仅仅把猫当作一个小动物，更是看作了家里的一个成员，可以看出作者很喜欢猫。

19、以“我多想……”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。

20、③晶莹：光亮而透明。(字形结构猜测)

三、请你照样子列举几个景物描写一种色彩

1、⑧文件夹：A用来保存文件的夹子。B计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。

2、“窃窃私语”和“免费的长途旅行”本来是用来描写人的，这里用了拟人的手法来描写海底动物发出的声音和有些贝类的活动方式，读起来让人感到新奇、有趣，产生亲切感。在说明文中，也叫打比方的说明方法，不仅突出了事物的特点，还增强了说明的形象性和生动性。

3、■中国地质大学(武汉)(研究生)

4、黄楹淇(材料与工程学院)冬日的荷塘一角纸本铅笔2017

5、卖袜子：因为围巾织起来很简单——袜子编织店，每位顾客只需付一元钱——蜈蚣来了，脚那么多——匆忙跑回网上

6、《绘画与观看》这门课已开多年，每年的秋季上课，大学文理工各科来选课的同学越来越多，已成课堂的多数。想必他们喜欢美术，虽一听说要动笔写生有些显惊讶，但后来我看他们对此并不生疏。在短短的几周里，发给每人的速写本很快就填满了笔记和校园风景。

7、②那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

8、选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

9、如果需要可以再添加背景光。

10、①要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

11、③金石：金指铜器和其他金属器物，石指石制器物等，这些东西上头多有文字记事，所以把这类历史资料叫做金石。

12、〔答案大家找〕实验目的:验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。

13、一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。

14、神态描写：“冷冷地”“愣住了”“惊疑”“目光柔和下来”“生气”“惊呆了”“慈祥”等。

15、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。

16、2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议中，《国家通用语言文字法》修订通过。2001年1月1日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。

17、②要是能赶上绿灯，就能及时通过十字路口。

18、仿照句子，写一组连续动作。

19、我仿佛看到雷锋叔叔背着大娘走在充满荆棘的小路上，他此时非常劳累，你看汗水都留流下来了。大娘说放她下地自己走，但雷锋叔叔却笑着说不累，还和大娘拉起了家常，逗得大娘乐呵呵的。

20、〔答案大家找〕故事中的北风和铁罐都骄傲自大,不知道每个人都有长处和短处,不知道自己的缺点是什么。

四、写一种情景表现色彩光线给自己带来的独特感受

1、我们知道当光的敏感程度差距为2倍关系时，相差就是1EV。所以在上面的例子中，当光源的亮度变为原来的2倍时，相机接收到光的强度也变为原来2倍，若要维持影调不变我们需要将光圈缩小一档，或者快门加快一档。

2、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

3、也可以再读课本的几则材料，深入了解并确定自己具体展开探究的方向，然后与伙伴制定计划，并按照制定的计划去搜集资料。

4、例句：我们四处寻觅，都没找到丢失的东西。

5、(小学语文期末自查表)这9个关键字获取

6、唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”

7、①满天的乌云，黑沉沉地压下来。

8、从模特下方射过来的光线会让模特看起来异常恐怖。

9、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

10、《母鸡》：由“讨厌”到“不敢讨厌”。

11、林文佳(人文学院)荷塘咖啡厅纸本签字笔2017

12、4“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，(“王孙”是古代对人的尊称)；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。

13、四时田园杂兴(其三十一)

14、①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气

15、只见他手握着小短笛，悠闲地吹着细细地笛曲。那稚嫩悦耳的笛声，时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉。

16、意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败敌人，誓不返回家乡。

17、家国情怀。本单元共编排四篇课文，包括《古诗三首》《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》。

18、宗璞笔下的“绿”是雨中鲜浓欲滴的“绿”，是饱满的，是流动的，让人感到心旷神怡。

19、〔答案〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

20、参考答案：我觉得小虫子的生活真有意思。他们早上醒来在草叶上伸懒腰，用一颗露珠就能把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，还能到很远的地方去旅行，坐上免费的特快列出。另外，小虫子还有很多小伙伴，每一个都很有意思。这里有从来不看路的屎壳郎，还有贪吃的螳螂。你看他们的生活多美好啊！

五、照样子写一种情景表现色彩光线带给自己的独特感受

1、②篝火：古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰。

2、分角色朗读课文,注意读出裁缝和顾客对话的语气。

3、《梅花魂》(作者：陈慧瑛)

4、■佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校

5、②我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天也能享受大海的清凉。

6、枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。

7、默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。

8、小草看见鱼儿都学会了，于是，它很快也学会了。它学会的是把自己长高变绿，就行了。

9、外甥打灯笼——照旧(舅)

10、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？

11、使用闪光灯；增加曝光补偿；调高ISO(不建议超过800)；白平衡设置为“雨(阴)天”；降低快门速度(建议使用三脚架)；开大光圈(注意景深问题)........以上办法，选用一两个就够了；全都用上的话，照片就白茫茫的一片了。

12、喝酒——上冈——打虎——下冈

13、语言描写：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神”“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸”等。

14、举例来说，当光源的亮度变为原来的2倍时，相机接收到光的强度也变为原来2倍。也就是增亮了1EV。当光源的距离变为原来的2倍时，相机接收到光的强度则要变为原来的1/也就是减暗了2EV。

15、体会人物的内心活动。本单元学习的文章：通过课文中的动作、语言、神态等描写，体会人物的内心。

16、“希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。科学家们十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。

17、③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

18、A都是两部分，都用过渡相连接。

19、传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说:“门内添‘活’字，乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。

20、朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。