【琪琪句子迷】精选读中国朗诵稿件节奏、朗诵稿件简单100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句朗诵稿件简单!

一、读中国朗诵稿件节奏

1、是/大片肥沃的土地，开出/鲜艳的花朵

2、情感浮夸、虚假不真实,视情况扣除5~10分。感情粗糙不细腻，视情况扣除5~10分。

3、通过课程加深了对有声语言的内部技巧的理解，一是情景再现：眼前浮现出画面，像过电影一样去谋篇布局，设身处地触景生情，在实际应用时要灵活运用；二是对象感：要调动自己的思想感情，想象对方是什么样的，要了解自己在话筒和镜头前的样子，因为朗诵是互动性的。但也不能想太多，杂念太多的话就会出戏。没有对象感会造成朗诵文稿时语气平淡呆板，没有起伏就像是单纯的背诵;三是内在语：内在语就是文稿背后的思想感情，一是揭示语句的本质，确定重音和语气，二是承接我们语言的链条，把每一句话连起来，要捋清楚上下语句的逻辑关系，保障文脉通畅语气衔接。

4、中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力！

5、讴歌发展成就，抒发爱党情怀。热情讴歌中国共产党领导全国各族人民走过的非凡历程，真实反映伟大祖国改革开放以来取得的辉煌成就。反映学习党史，践行党史，展现风清气正的党员干部形象。

6、更让人读得心痛，读得悲愤，那萎缩在清末史书里的，消瘦的中国啊。

7、一是从华夏文明历史的视角；

8、老师还用通俗易懂的方法告诉我们什么是“内三”而且用人一事一场一情四个字高度概括了内三的内容，让我印象深刻。理清头绪、设身处地、触景生情、现身说法，只有做到这些真正把自己融入到作品之中，才能感动他人。通过老师细致地讲解和示范，我想会对我们今后在朗诵的道路上起到潜移默化的重要作用。

9、赵建铭慢慢找到了感觉。

10、★给孩子提供更丰富的声音展示平台和生活实践场所。培养孩子想说，敢说，能说的自信。

11、黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，

12、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。

13、第二：作品内部技巧的运用，诵读作品时要运用自己的理解，让听众有看的过程，情景再现，通过内在语吸引听众对下文的期待，要知道面对的受众群体及场合。珍惜每一次朗诵的机会，理清头绪，设身处地，用真情实感打动听众。

14、24日晚朗读知识培训第二次线上培训，蔡思敏、宁子卓二位老师讲的非常好，让我受益匪浅。老师讲了字词的运用，共分六步即层次：划分主题、目的、重点、基调，拿到文章首先要看分开层次。要发挥想象力、感受力、表达力，要不断提高诵读水平。

15、重音还可以分为固定重音和自由重音。

16、《吹号者》文章情节生动，人物刻画淋漓尽致，让我一直在想象、去参与，“我就是吹号人！”，想起那支号，那个绯红的流苏，那个情景，那个环境，潜移默化刺激内心情感。在心理和情感上与内容达成了沟通。通过学习，受益无穷，感受至深。铭记朗诵要点：要让自己轻松，也让别人舒服。

17、节奏的类型：(1)轻快型(2)凝重型(3)低沉型(4)高亢型(5)舒缓型(6)紧张型。

18、每周校内训练2次，组内训练3次，定期还会有跨校的千人合练。不仅要刻苦，还要讲究技巧。比如献词中有一段，领诵者在说完“听党话、感党恩、跟党走”之后，群颂者要朗诵“同心向党，奔赴远方”，导演在两句之间标出了一个气口，所有群诵者要在此处换完一整口气。这样一来，就大体上保证了节奏统一。

19、小宁老师重点讲内三外四：内主要是要有身临其境的感受，角色的感受，情景再现。人物、时间、情节、场面、景物、情绪等在脑子里应有了解和准备，要对听众群体不同来朗读。外主要是外部技巧，要求朗读时要有停连，重音，语气，节奏等，需要练习，才可以达到满意效果。小宁老师还教会我们快速朗诵的窍门：人、事、情、场。感觉非常实用！

20、一是按音节划分，划分诗词的朗读节奏一般采用这种方法。

二、朗诵稿件简单

1、左迁：贬谪，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。

2、此次活动将运用文艺形式宣传党的路线方针政策，运用朗读方式传播党和政府的声音。以党的文艺方针为指南，坚持以人民为中心的创作导向，不断创作和推出弘扬主旋律、讴歌新时代、体现大众化、彰显真善美的精品原创朗读作品，成为推动全民阅读和提升公众朗读素质水平的融媒公益课堂。

3、在东方，有横撇竖捺的方块字

4、课程真的太难得了。两位老师高度负责是每一位学员那种耐心负责不嫌弃我们年龄大的。真的很感动。第一次感受朗诵里的这么多学问。没有勤奋没有坚持是达不到目的的，成功是靠勤奋努力换来。感谢钢研之队杨团长让我们有缘走进朗诵者大课堂一定要努力学习。力争取进步提升。再次真诚感谢所有老师以及工作人员辛苦付出。

5、朗读以汉语普通话为主。

6、流音变错误,每字扣除2分。

7、我又看见了，一群又一群的青年，那挂满汗水的面孔。

8、要求：能用语言、表情、动作等完整地、较为准确地表达作品的思想感情。

9、最全的建党百年朗诵稿合辑

10、走进一带一路开放的中国

11、王昌龄：唐代诗人，天宝(唐玄宗年号，742～756)年间被贬为龙标县尉。

12、不能科学地使用声音或气息，视情况扣除5~8分。

13、错读(包括读音错误和字词顺序颠倒、反复重复,忘词)，每字扣除2分。

14、在我们群里有几位诵友、领读员基本功都非常好，我要向他们学习，继续参加培训课，让自己赶上朗诵群日渐提高的水平。

15、是每一个院落里/都生长着诗意的中国

16、“学习强国”学习平台将在APP端、PC端“听文化”频道专栏择优展播，优秀作品在“推荐”频道选播。

17、本次征集活动各荣誉称号评选规则由主办方在评选前制定并公告。凡来稿即视为同意并遵守本征集启事所有规定。

18、那跪倒在《南京条约》里的，软弱的中国啊。

19、4月24日听了中传两位专业老师蔡思敏和宁子卓二位老师的讲课非常受益，我也认真做了笔记。

20、辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

三、朗诵稿件简短

1、虽然也曾在大学期间主持过不少活动，但毕竟之前没有受过专业训练，赵建铭对朗诵的热爱完全来源于兴趣。集训练习时，对发声气息的把控是他要面对的首要难题。“有时候找不准发声位置，感觉自己声音会发虚，老师也经常指出我气息不足的问题。”除此之外，他对身体的控制感一开始也很难拿捏准确。虽然指导老师一直强调说，在进行语言表达的时候要做到有“容”有“形”，但赵建铭对面部表情的控制却没有那么容易。眼睛不够亮、笑容不够灿烂，让老师也一度替他担忧。

2、中国土地的生产力是无限的；

3、2021年7月1日上午9:00，四位青年站在天安门广场前为党的生日献上了生动的朗诵节目。在这个庆祝中国共产党成立100周年的喜庆日子里，天安门广场前想起郎朗清澈悦耳的声音，优秀的共青团员、朝气蓬勃的青年们用他们动听的声音给党的生日献上衷心的祝福！

4、应征作品音频、视频或文字形式均可(音频、视频要附完整作品文案和参与人员名单)。

5、是/长江流过的城市里/一条蜿蜒曲折的河

6、错读(包括读音错误,“一”“不”“啊”字变调不对和字词顺序颠倒、反复重复，忘词),每字扣除2分。

7、绕口令应一次连续完成。若一次不能够完成者，获得次更正机会，但需重新进行朗诵，并扣除12分;重新开始后仍不能完成者，此项无成绩。

8、要求:自然、大方，能初步表达作品感情并有恰当表情动作相配合.

9、你是/父亲刚劲的笔触/最后的回峰

10、宁子卓老师声情并茂的示范指导视频

11、你们觉得这位母亲可爱吗？

12、以前，我不注意朗读前的准备，拿到一篇文章，不加疏理分析就急着去读，结果就是见字发声，读不出文章的内涵。听了蔡思敏、宁子卓两位老师的讲授和示范，我记住了今后朗读前一定要做好充分的准备，按照老师讲的六个步骤做到位，准备充分再发声，要理清层次，抓住重点，突出主题，情景再现，总之要把知识运用到朗读过程之中，提升朗读能力。

13、今晚，认真聆听了蔡老师和宁老师的授课，培训内容很丰富，形式多样。通过此次培训，对我的朗诵认知有观念上的洗礼，也有理论上的提升。感谢“生活好课堂”提供的好平台，感谢两位老师授课，辛苦啦！

14、感谢“生活好课堂”的精心安排！感谢二位老师的辛苦付出！

15、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

16、小蔡老师重点讲述备稿六步：即：层次、划分、主题、目的、重点、基调，要做到触发与调动，先阅读再调动情感，对文章要加工与呈现。

17、当她第一次以朗诵者的身份站在天安门广场，张开口，说出第一句献词，真挚的感情层层递进，喷薄而出。当冯琳说出“我们歌颂人民英雄的荣光，见证如他们所愿的梦想”这样的语句时，她的眼中盈满泪水，她的声音微微颤抖。

18、在东方，大写的方块字里

19、(轻·听)记得年少时，从前的一切都很慢

20、懂得共生共存的融合

四、读中国朗诵稿节奏划分

1、第一：拿到一篇作品，不要盲目的模仿名家的腔调，要对作品进行自己的创作，做到备稿六部曲：层次、主题、背景、目的、重点、基调的准备。只有反复的揣摩，才能达到诵读的目的，使自己读的轻松，让听众听的舒服。

2、讴歌新人新事，抒发时代情怀。紧扣“十四五”发展规划，反映坚定不移贯彻新发展理念；真实反映推进“一带一路”“共同富裕”和构建“人类命运共同体”展现的光辉前景；热情讴歌在新的历史时期所产生的新人新事，弘扬城市文明建设和新时代的正能量，侧重于亲闻、亲历、亲见的新人新事。

3、自己在今后诵读中还需要对不同作品不断地、反复的学习创作，特别需要多组织这样的授课学习，也非常期待老师们的线下指导。感谢组织者与讲课老师们的辛勤付出！

4、生生不息的长河

5、在赵钱孙李 周吴郑王的《百家姓》中

6、不能正确使用胸腹式联合呼吸法或使用不当，视情况扣除5~10分。无共鸣使用意识或不当，视情况扣除5~10分。

7、根据考生报考的等级不同，考试的内容分为：

8、但先天条件再好，也需要大量的学习和练习，来展现最佳的朗诵状态。学习词语背后的含义、掌握朗诵的技巧……入选领词员预备队以来，这个小姑娘像海绵一样不断吸收着养分。可毕竟才有短短3个多月的训练时间，她经常会遇到困难。

9、要求:能正确表达散文的内容和情感，能形成内心视像,具有意境或哲理美。

10、但很快，她就发现了问题，背稿虽易，但朗诵可远没有自己想象得那么轻松。

11、评分依据:满分100分

12、这位女老师就是后来领诵预备队的指导老师刘鹏。直到现在，刘鹏还清楚地记得，姚牧晨坐在靠窗位置的倒数第三排，穿着深蓝色的衣服，形象俱佳。不过，由于坐的位置较偏，姚牧晨起初并没有引起大家的注意。但“捡”回来之后，发现是个可塑之才。

13、(3)高级的考生需完成即兴命题表演。

14、我的祖国/是骄傲的中国

15、不能准确或灵活地使用停连、重音、语气、节奏等语言技巧，视情况扣除5~10分。

16、情感不真实不充分，视情况扣除5~10分。人物性格不鲜明,扣除5~10分。

17、读怆然悲壮的中国

18、诗文作品投稿人须保证所投作品确系本人原创，朗读作品投稿人须保证所投作品(含相关音视频)确系本人朗读。同一作品还有其他个人或单位参与创制的，应征投稿须经相应个人、单位同意。

19、献词不仅仅是朗诵，更需要情感的传递，所以朗诵者对献词的理解和体会尤为重要。清华大学邀请相关老师和博士生讲师团，多次为献词队员开专场讲座，为他们梳理建党百年以来的重大历史事件。

20、在东方，有一个巨龙的民族

五、诗意中国朗诵节奏

1、课上讲到，“在播音主持中，文字是一度创作，有声语言是二度创作，从文字表述到语言表达，这个创作过程有充分的发挥空间，但也不能不合逻辑胡乱拆解，要符合正确的传播导向，因此要求播音员主持人对文稿的内容、态度、意义、价值取向等有深刻准确的理解。要依据“从宏观到微观”的思路去处理稿件，整体把握的技巧有备稿六步；细节把握的技巧有“内三外四”，内部技巧帮助调动感情、身临其境，外部技巧帮助处理语句间的逻辑关系。”

2、(4)能够掌握变调规律。

3、聆听了宁老师朗诵的《吹号者》很感动，从中我体会到了战场上的人、事、场、情。如看电影一样，镜头有远有近，还有特写，把我带入了残酷的战争场面，看到了司号员的高大形象，使我入情眼眶盈泪，太感人了啊!

4、小主播们如何学习朗诵？

5、他们用无怨无悔的青春，在悠悠岁月中，写着一首爱的诗篇。

6、千人献词团来自北京多所大中小学，如何练就千人齐声？献词团中的两位清华大学学生揭晓答案——“一遍遍练习，直到形成肌肉记忆”。

7、可以单人朗读，也可以集体合作朗读。

8、 阿紫诗歌《读中国》

9、归音不完整或韵脚含混，视情况扣除5~8分。基调不当或不能准确把握视情况扣除5~8分。

10、感谢二位老师的辛苦付出!还有很多话想说，但不在此赘述了，把学到的运用在今后的朗读中吧。

11、又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？

12、当/一首首/赞美的诗篇/涌出我的笔端

13、FM970小主持人暑假声音特训班

14、错读(包括读音错误和字词顺序颠倒,反复重复，忘词)，每字扣除2分。

15、八里庄西里朗读支队学习笔记展示(部分)

16、我又听见了，他们嘹亮的歌声，在荒芜的土地上回荡。

17、例如“六个中国”的概括，不是简单的六个概念，而是在感性认知基础上的理性结论，也是“两个一百年”奋斗目标提出的“富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国”的生动写照。

18、在东方，有一条腾飞的巨龙

19、今天，一个大写的中国，让人读得光明、读得酣畅。

20、外主要是外部技巧，要求朗读时要有停连，重音，语气，节奏等。这些内容需要学习，需要练习，只有不断练习才可以达到基本要求。