【琪琪句子迷】精选花园的静态描写、花园动静结合的景物描写100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句花园动静结合的景物描写!

一、花园的静态描写

1、教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

2、(析)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。

3、(答)本诗运用了虚实相生的表现手法。诗中的“实”是诗人客居驿站思念家人，“虚”是诗人想象家人夜深不眠，想念“我”这个远行之人。诗人借助想象运用以虚写实的手法来表达深切的思家情怀。

4、(问)开头两句在文中的作用是什么(3分)

5、Q:我们认识有十几年了，但你后来一直在外边上学，直到前年我才看到你的绘画，第一眼很吸引我，画面上有很感性的绘画的天赋。这一次展览你展出的是你新近的GIF动画，这一系的作品因为便于网络传播，我看得是最多的，再加上你提到的雕塑，我要是把这三个系列的作品比作小麦、啤酒、面包你是作何感想？

6、遇见「花园里的缦生活」

7、“像这样喑哑无声的蠢然一物，除血脉呼吸的轻颤以外，安息在冬天的晚上，真真再好没有了。有人说，这不是静止——静止是没有的——是均衡的动，如两匹马以同速同向去跑着，即不异于比肩站着的石马。”这两句尤富哲理，揭示了动与静的真谛。“血脉呼吸的轻颤”是动，“喑哑无声”地“安息在冬天的晚上”是静。然而，哪里有完全的、绝对的静止？只不过是“均衡的动”，看你以什么为参照物。即使是石马，也日日在岁月中风化，世间并无绝对的静。

8、月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。

9、(描写人物的方法——语言、动作、神态、心理、外貌、细节)

10、拉近你我距离，感受互联网便捷

11、(分析一下：本诗首句实写边塞傍晚下起雨，雨中的大雁飞得很低；二句描写新生的芦笋在雨中渐渐长齐。描绘出一幅边城暮雨图。四句由二句写景到叙事，引出长长的驼队带着白绢行进在广袤的沙漠上，虚写想象中驼队将白绢送到安西的场景，与前两句虚实相应。)

12、动静结合的手法一般有以下几种：化静为动(或化动为静)；以动衬静；动静相生。

13、西贝家牵牲口打滚儿的是牲口的主人西贝牛，或者是他的大儿子西贝大治。向家牵牲口打滚儿的本应该是牲口的主人，年龄和西贝牛相仿的向喜，或者向喜的大儿子向文成。但向喜和向文成都不牵牲口打滚儿，他们各有所忙。家里养牲口，他们却离牲口很远，只把牲口给他们的长工，长工倒成了牲口的主人。

14、开头：交代时间地点、奠定基调、渲染气氛、为下文铺垫。

15、“悄然的北风，黯然的同云”，似乎是动景，却被作者以静态呈现，酝酿出一种沉郁萧索的氛围。《诗·小雅·信南山》有云：“上天同云，雨雪雰雰。”《朱熹集传》如是解释：“同云，云一色也。将雪之候如此。”意思是云是同一个颜色，后世便以“同云”为降雪之典。

16、 花园里，菊花仙子绽开了笑脸，有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋风中频频点头，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，给花园增添了不少生气。

17、池塘是那么的热闹，鱼儿还在不厌其烦地做着同样的游戏，连青蛙和小虾米也加入了其中。

18、为筑牢疫情防控坚固防线，切实保障广大居民生命安全，镇疫情防控工作领导小组决定，4月12日5时至11时在全域范围内实施模拟静态管理，进行交通管制，开展第三轮全民核酸检测工作，现将有关事项通告如下。

19、蔷薇花不大也不小。那开满粉红色花朵的枝条微微下垂，仿若是婷婷的舞女的裙，旋转着为这天，这水，这风，跳上一支迎春舞，奏上一支旋春曲。那里亦是蝴蝶常存之地。年幼的我常穿着一条花裙子，站在桥上，伸出手，幻想着如电视里的动画片一样，有可爱娇小的蝴蝶停留在我的手心。那美丽的蝴蝶翅膀让我心驰神往，闪烁着的是我儿时的一个美梦啊!

20、(分析)诗人实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景，虚写将来与妻子西窗剪烛的恩爱场景。虚与实结合，以虚写实，表达了对远方爱人的深挚思念。

二、花园动静结合的景物描写

1、雨后清新的空气，弥漫了整个公园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。雨珠落在这花儿上是多么的惹人喜爱。放眼望去，这就像一幅幅巨大的画卷，那么宁静，那么安逸。。

2、清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

3、地点：妙有艺术北京市朝阳区酒仙桥路2号798创意广场B区

4、如苏轼《江上看山》：“船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。”按理，人立舟中，舟是动的，山是静的，而作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。

5、粉蝶儿、黄蝴蝶乱飞。忽上，忽下。忽起，忽落。黄蝴蝶，白蝴蝶。白蝴蝶，黄蝴蝶……天黑了。张百顺要回家了。那人还在椅子上坐着，望着湖水。

6、然而，现在，由于疏通河道，花丛野树一干二净，河岸上仿佛拦了一道天堑，光秃秃的一片不知成了多少人心中的伤痕。于是，那片蔷薇花丛究竟成了遗憾，那点晶莹随着花丛的消逝成了我梦中的永恒，再没有蝴蝶任我欣赏，再没有芬芳任我流连。

7、夜深知雪重，时闻折竹声。

8、清晨的花坛里，一张张荷叶上留下了夜里雾水来过的痕迹，雾白雾白的，甚是迷人。

9、日出江花红似火,春来江水绿如蓝。(颜色对照)

10、♫♫花园是妙有艺术空间长期呈现项目，自2011年至今已完成七个相关艺术项目。

11、(描写景物的方法——虚实结合)

12、积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

13、城东区公务用车、私家车严禁非公务出行、非必要出行。

14、 花园里百花盛开。紫红紫红的杜鹃花上了一块紫红的花帘子!月季等花儿都开了，它们争芳斗艳，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花园花香袭人，十里飘香，让人流连忘返，感到心旷神怡。

15、♫♫花园是我们生活的一种特别的空间，是一种人为的自然，是社会中一种奇妙的联结维度，它既是自然的又是人工的，既超现实又是现实存在的，私密又公共，它是人为了诗意的生活在城市或家庭的一角所开辟的一种奇异的时空。我们可以把“花园”看作为一种隐喻，是我们在现存的各种社会生产关系、系统之下开辟一个联结的、含混的、诗意的、无限的、生长的，对人合适的存在、也是生存可能方式的实验和创造。

16、放眼望去！公园里好一片绿！湖水是绿的，榕树的叶子刚经过大雨的洗礼，上面滚着一颗颗水珠，在阳光的照射下，仿佛是一颗颗闪闪发亮的珍珠！树叶绿得让人怜爱，小草在雨后更是青翠欲滴，迸发出勃勃的生机。一阵风吹来，树叶发出“沙沙”的声音偶尔会有一滴水珠滴在你头上，感觉异常清凉舒服。

17、我爱秋天，更爱秋天学校里的小花园。因为秋天使小花园更加美丽、芳香；因为秋天的小花园里浓缩了深深的秋色。

18、限制驶入和驶出城东区的管控车辆为所有机动车(包括各类重型、大型、中型、小型汽车；轮式机械车；全挂车；半挂车；专项作业车；摩托车)、非机动车(包括自行车；电动自行车；脚踏车、残疾人代步车)。

19、让｜艺｜术｜赞｜美｜生｜活

20、我们可爱的校园里，有一个荷花池。如果没有它，校园定会失去一半的美。走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。它是椭圆形的，长约6米，宽约4米。阳光照上去闪闪发亮，像一块碧绿发光的宝石。在这里看完它，你定会分不清是天上还是在人间！

三、花园 描写

1、时间的推移变迁中总有那么多无奈，有些意外不以个人的意志而转，而改变。若说美丽多彩的花圃成了妈妈的遗憾，那片郁郁的野蔷薇也成了我心中的遗憾。

2、在我们小区对面的济阳公园，有一个不大的池塘。

3、说实话，我一直觉得要学习写文章的技法，民国大师们的散文是一座取之不尽、用之不竭的宝藏，而鲁迅先生，必然又是这些大师级中的大师。你看，这一小段文字，不过短短的一百来个字，不必说精彩细腻的形容词、动词，也不必说信手拈来的拟人、排比；单是文段的结构设计上，鲁迅先生就运用了高低顺序、动静结合、点面结合、对比衬托等好几种写作技法，实在是让我们叹为观止。难怪几十年来，我们的语文书中一直会选用这么多的鲁迅文章！

4、(做这个题的时候还是要先看题目问的是什么~看到关键字“描写角度”，心里面就有底了，那答题轮廓就是我们的正侧描写啦，是不是看完了感觉soeasy呢？接下来我们看看标答是怎么解释的呢~)

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6、尝试视听结合、动静相生，让你的描写摇曳生姿、形神具肖。

7、日光洒下来，山面上轻轻涂了一层薄粉。山上稀松的树，在水色的月光里挺立起来，投着一丛丛的暗影。再向远处的山谷里看去，是峰峦把月光挡住了，那里是阴沉沉的。山谷里有几户人家，月光里看去，反是不见轮廓，只有两点闪烁的灯光在那山的阴暗中给人一种暗示，倒有点诗意。

8、“黄叶们故意沙沙的作成那繁响”反衬了“我”“暂止飘零”的宁静安泰。“千条万派活跃的流泉似全然消释于无何有之乡土，剩下的‘漠然’这么一味来相伴了”这一句，也是动静结合，万千沧桑和离乱之后，归于平静和漠然。

9、花园的第二种时光场景是一条神秘的竹林小径，它利用从岩石喷泉中涌出的细流所发出的潺潺水声引诱漫步的游客深入到树林阴翳、光影斑驳的道路尽头。

10、用耳目一新的艺术细节装点您的生活

11、常规型的仿写思路：想一想，你有没有自己童年的小乐园，那里有一些什么样的景物和乐趣，仿照鲁迅先生的百草园，来和大家分享一下吧。

12、我的学校在郊区，珠江入海口的地界，回南天的厉害自是不用多说了。想必城中也是不大好受的，珠江面上的水汽指不定把我家熏成什么样子。

13、野径云俱黑，江船火独明。

14、清华园的荷塘让朱自清先生获得了暂时的宁静，古老的地坛让史铁生先生想明白了生与死的问题。在他们的笔下，这些地方都有着各自独特的美丽，都带有作者独特的情怀。在你的生命中，是否也有一处曾经让你心动或者让你有所领悟的地方？请运用动态和静态描写相结合的方式写一篇不少于800字的文章，标题自拟。

15、为强化城东区静态管理，有效阻断车辆和人员流动引发的传染途径，依据有关法律规定和市疫情防控处置指挥部的工作要求，现将西宁市城东区静态管理延续期间限制车辆、行人出入区域的有关事项通告如下：

16、我来到了校园风景区——小花园，小花园是长方形的，有假山，怪石嶙峋；有蘑菇形喷泉，每到节日时就会喷出变化万千的水花；花园两侧桃花盛开，朵朵粉色的桃花像小姑娘头上的发卡；花坛里的迎春花星星点点，像是镶嵌在壮观瀑布上的宝石，好看极了！这里树木挺拔、苍翠，怎么不叫人喜爱？

17、１、可以从色彩的角度填充题目，譬如“蓝色的夏天”、“彩色的夏天”；也可以从味道的角度填充题目，譬如“酸酸甜甜的夏天”、“火辣辣的夏天”等等。

18、窗外是一片茂盛的园圃。我领略过它在烈日下的盎然生机，也感受过它在夕阳斜坠时的荫豁，然而只是在这一刻，我才第一次品味到它满溢在晨曦里的清新!

19、(找关键词：“想得”想着家中的人在想着自己这个远行人，突出自己的思念家乡之情)

20、感谢广大群众的支持配合。

四、描写花园动静结合的句子

1、清晨的花坛里，一朵朵五颜六色的菊花争先斗艳的挤出了小花蕾，一副咄咄逼人的小模样。

2、已讶衾枕冷，复见窗户明。

3、作者意在通过对夜景的描写，突出夜的宁静安详。但文中没有出现一个“静”字，而是通过描述夜色中小虫“屑屑地在夜谈”“蛙群齐心协力地干号”“萤火虫优游来去”等动态的景象，突出了深夜的宁静。这就是典型的化动为静的手法。

4、如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。

5、这篇鲁迅先生的小文段，精彩之处实在太多，如果一定要说它最大的写作特色是什么，就只能说是多种写作技法的完美组合运用了。

6、除限制管控各类车辆外，上述节点行人禁止通过步行、骑行、搭乘等方式出入城东区。

7、静态描写更多地借助视觉、想象和联想，动态描写往往借助视觉、听觉、嗅觉和触觉。

8、西贝家有一匹骡子。向家有两匹骡子，一匹大骡子一匹小骡子。其实大骡子不老，小骡子不小。拉车时大骡子驾辕，小骡子跑哨。浇地时两匹骡子交替着拉水车。

9、好雨知时节，当春乃发生。

10、就是用运动的事物来衬运动的事物(包括把静止的事物当作运动的事物)。

11、“我家有一个大花园”，作者从各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等方面写花园之大对榆树的描写抓住了风中、雨中、阳光下三个方面进行描写它的不同情态，突出了作者对它的情感。

12、作者用十分细腻的手法，一笔一笔描绘了老舍生命的最后瞬间，极尽渲染之能事。知了的喧闹(动态描写)反衬了主人公的安静(静态描写)，忽上忽下忽起忽落的蝴蝶一如主人公投湖前纷乱的内心世界(外静内动)，而蝴蝶、蛐蛐、油葫芦、金铃子、野茉莉、大鱼等种种生灵的美丽、生机、宁静、祥和(以动衬静，大自然的天籁正是一种洪大的寂静)，以及星星的悄然出现(星星本来是静景，这里是化静为动)，又间接表现出主人公对这个美丽尘世的眷恋，给人身临其境的感受。

13、QQ：2630096199

14、美丽的花园里，各种各样的菊花，千姿百态，芬芳迷人，争奇斗艳，有红的，白的，黄的，粉的，红的似火，白的似雪，粉的似霞，美丽极了。

15、柳树上知了叫得非常欢势，天越热，它们叫得越欢。赛着叫。整个太平湖全归了它们了。

16、搜索yuwenbaodian

17、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》上片实写赤壁雄伟壮阔的景象：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”下片联想(虚写)三国周瑜“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这一史实，把雄奇的江山胜景与雄姿英发的英雄结合起来，虚实相生，表达了词人对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。

18、接下来我们就看一下诗歌鉴赏中的描写手法是什么get吧~

19、宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着;山野中也有万千生命在欢腾着……月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。

20、从桥上往下望去，透过潺潺的水面隐约看到几抹黑影闪过。而在蔷薇丛边，那临水的河汀中，黑色的影子总是特别多——无风自起的枝条是鱼儿亲吻的颤抖。那时，我总是想去那里细瞧鱼儿与叶的嬉戏，可惜家中长辈对水的敬畏让年幼的我放弃了这种不切实际的想法。我只能在桥上，一遍一遍地窥望密丛，想像其间的神秘。

五、花园的静态描写片段怎么写200字

1、细描：是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔。(工笔细描的方法就是将人(作者)的视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉和感觉等所感知的事物的形体、情态、声音、色彩、气味以及感受等细致地描写出来的一种方法。描写时常采用形容、修饰以及各种修辞手法等细腻的笔法对描写对象从正面做充分且具体的描绘刻画)

2、就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。

3、(动静结合一般我们需要分析的是哪里有动，哪里有静，具体分析一下，指出二者动静结合。)

4、入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

5、第二段中“有银花纸糊裱的顶棚”是静景，“和新衣裳一样綷縩的纸窗”又是有声音的动景，“一半已烬一半还红着，可以照人须眉的泥炉火”是静景，“墙外边三两声的担子吆喝”又是动景。“房这样矮而洁，窗这样低而明，越显出天上的同云格外的沉凝欲堕”是静景，“廓落的院子里有脚步声，一会儿必要跟着‘砰’关风门了，或者‘矻搭’下帘子了”又是动景，整个画面有氛围有场景，生动立体，跃然纸上。

6、我似乎更喜欢两楼中间的大花园。我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园，一阵桂花香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们，茂密的树林里，有许多不知名的小花，因为秋天到，有的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。噢，花园中间还有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

7、花园镇疫情防控领导小组办公室

8、静态描写有背景或画面的效力，有助于氛围的渲染、抒情的催化。动态描写能赋予描写对象以生气活力，使得画面更鲜明生动，甚至推动情节的发展。

9、疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

10、(游子“看月”、“失眠”、“揽衣”、“起床”、“徘徊”这一连串的动作，说明他醒着的时间长，实在无法入睡；同时说明他心中忧愁很深。尤其是那“起徘徊”的情态，深刻地揭示了他内心痛苦的剧烈。全诗共十句，除了“客行”二句外，所描写的都是极其具体的行动，而这些行动是一个紧接着一个，是一层深似一层，细致地刻画了游子欲归不得的心理状态。有时候描写一个人的状态的时候往往用简单的文字不足以刻画当时的状态，那么久通过他们当时的语言，动作，神态，心里等来突出这时的状态会更加细致让人记忆深刻。)

11、如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。

12、冬天，下了一场大雪。热闹了一年的池塘真正地平静了下来，水面结了一层薄薄的冰，把可怜地残叶压在下面，鱼儿却不知了踪影。

13、如今又一轮春秋，同是在回南天，这糯米花又开了。我看来今年这花确是比去年更美了，但一个学生却没有什么知与谁同的痴恨，没有携手游芳丛的回忆，可我还是期待着，明年的糯米花更好。恕这个城里长大的懒孩子吧，花名未闻。

14、长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

15、花园路边上的花草，经过园丁们的修剪，整整齐齐的站着，那些枝叶茂盛的大叶杨﹑泡桐树﹑钻天杨等等，也都脱去了绿色的服装。水灵灵的桃子﹑细嫩清脆的梨子﹑甜丝丝的杨桃都挂在枝头。漫天飞舞的叶子落在了花园的道路，在阳光的照射下，道路像铺上了一层金黄的地毯。

16、“折叠”慢下来的亲子时光、社交时光、陪伴时光，“折叠”艺术与自然共生的纯粹品位。

17、虚写：(下面判断是不是虚写的三个小技巧要记牢哦~)

18、(问)简问要赏析颔联、颈联的写景艺术。

19、(析)野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。

20、白草通疏勒，青山过武威。