国学书单背景【文案100句】
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一、国学书单文案
1、“昔时贤文,诲汝谆谆。集韵增广,多见多闻。观今宜鉴古,无古不成今。”
2、或不读正《资治通鉴》而读《九种纪事本末》亦可。要之,非此则彼,必须有一书经目者。
3、(重点章节(节选+译文))
4、我喜欢这个功利的世界,因为它承认每个人的努力,好看的姑娘能轻松几年,但会赚钱的姑娘才能过好一生。
5、逢人且说三分话,未可全抛一片心。
6、《笠翁对韵》:一部讲授对仗、用韵知识的启蒙读物;现代语文教育不可或缺的启蒙读物。
7、《经典常谈》是对古代典籍的概论性著作
8、六朝人论文书,论多精到,文亦雅丽。
9、王船山为清初大师之非通观全书,不能见其精深博大,但卷帙太繁,非别为系统的整理,则学者不能读,聊举此书发凡,实不足以代表其学问之全部也。
10、两年后,已任清华国学研究院导师的梁启超依旧苦口婆心地劝导受过中学以上教育的中国人对于中国极重要的几部书籍,还是应该读一读的,并且特地将在清华的讲稿编成《要籍解题及其读法》。
11、(著作的地位及影响力)
12、三曰就人分类而摘读传。读名人传记,最能激发人志气。且于应事接物之智慧,增长不少,古人所以贵读史者以此。全史各传既不能遍读(且亦不必),则宜择伟大人物之传读之,每史亦不过二三十篇耳。此外又可就其所欲研究者而择读。
13、屈、宋作,宜熟读,能成诵最佳,其余可不读。注释书,朱熹《楚辞集注》较可。
14、中国人民大学国学班教师推荐国学教材
15、理解国学,不仅是在了解我们的过去,也是在了解我们的现在和未来。
16、文学史一部,注重总集;无总集的时代,或总集不能包括的文人,始举别集。因为文集太多,不易收买,尤不易遍览,故为初学人及小图书馆计,皆宜先从总集下手。
17、其利处是:以漫画的形式呈现出来,便于传播,便于推广,可为大众喜闻乐道。
18、对仗:指按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句;
19、这个书目是我答应清华学校胡君敦元等四个人拟的。他们都是将要往外国留学的少年。很想在短时期中得着国故学的常识。所以我拟这个书目的时候,并不为国学有根柢的人设想,只为普通青年人想得一点系统的国学知识的人设想。这是我要声明的第一点。
20、当然,以上皆为传说,相较于沈从文先生为研究文物做出的大量研究与查实,实难并提。
二、国学书单背景
1、读书须用意,一字值千金。
2、《千字文》:中国古代历时最久的蒙学经典,一千四百年前编写的书法教材
3、《传习录》王守仁语,徐爱、钱洪德等记
4、腹有诗书气自华,最是书香能致远。
5、任继愈先生说:“一个民族的文学、史学、哲学、宗教最能体现这个民族的性格和风格。”
6、此前,章太炎以更激烈的方式呼吁“学在民间”,反对官立学校,提倡自由讲学,1924年12月他在《华国月刊》发表《救学弊论》一文,批评当时学子治学不“以序进”,即不依识字——记诵——考辨这个步骤,大学亦有“恶制陋习”,“期人速悟,而不寻其根底,专重耳学,遗弃眼学,卒令学者所知,不能出于讲义”。
7、商务印书馆民国老课本,分启蒙、童趣、歌谣、常识、故事、修身六本。
8、童年是人格形成的黄金时期。今天的孩子,是享有最多资源的一代,也是面临最大考验的一代;是最富足的一代,也是面临地球资源耗尽的一代。童年的习惯影响一生,通过阅读此书,让庄子的道理进入孩子心中,让他们永远保持一颗清如明镜的赤子之心,一辈子拥有掌握快乐的能力,也能为世界带来一个不一样的未来。
9、1923年2月25日《东方杂志》(第20卷第4号)刊出了胡适的《一个最低限度的国学书目》,目的是“只为普通青年人想得一点系统的国学知识的人设想”,但这个书目“也是一个法门”,那“就是用历史的线索做我们的天然系统,用这个天然继续演进的顺序做我们治国学的历程”,同时书目也可做为中小学校图书馆及地方图书馆藏书建设的指南。
10、附录最低限度之必读书目
11、上两书篇页皆甚少,易读。
12、中国典籍中,世界各国学界翻译和解释《周易》的数量仅次于老子。
13、耽于功利,惑于途说,大言炎炎,小言詹詹,所谓中国者竟何谓乎?
14、战国末年人所集著者,性质颇杂驳,然古代各家学说存其是者颇多,宜浏览。注释书戴望《管子校正》甚好。
15、画虎画皮难画骨,知人知面不知心。
16、希望我们都能品尝到书香的气息
17、《诗言志辨经典常谈》朱自清代表著作
18、《幼学琼林》原名《幼学须知》,又名《成语考》《故事寻源》,由明末西昌人程允升编著。
19、为六十四卦卦象配图,以展现其真实意蕴
20、《笠翁对韵》是由笠翁创作的关于怎样对仗、用韵的启蒙读物。笠翁即李渔,明末清初著名的学者、戏剧家,浙江兰溪人。《笠翁对韵》是他仿照清代学者车万育的《声律启蒙》而编写的。
三、国学 文案
1、别人再好,也是别人。自己再不堪,也是自己,独一无二的自己。只要努力去做最好的自己,一生足矣。
2、《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。作者程允升,
3、延伸阅读(其他蒙学经典5种):
4、沈从文先生被大家所熟知,多是因为《边城》。沈从文先生除了中国著名作家的身份之外,还是历史文物研究者。他的学术著作有《从文赏玉》、《唐宋铜镜》、《龙凤艺术》、《战国漆器》、《中国古代服饰研究》等。
5、梁启超在开书目时,除引导学生入国学之门外更在其中灌注了人格修养的培育,故其书目首列“修养应用及思想史关系书类”。而在《治国学杂话》中,他谈道:我们中国教人做人向来是做一个整个的人的……我认为清华学生应当谋些极端的贯通融洽,应当融合东西文化,不要只代表一面做宣传者。”
6、作者李渔号笠翁,仿照《声律启蒙》写的旨在作诗的韵书因此叫《笠翁对韵》
7、附录:实在的最低限度的书目
8、若欲看注解,可看《十三经注疏》内郑注孔疏。《孝经》之性质与《礼记》同,可当《礼记》之一篇读。
9、小学生必读国学书目:学记
10、我个人对文物知之甚少,除却在博物馆里看到的之外,多是完全不了解的。事实上,在博物馆看到的,也是只留下一些浅淡的印象,更多的都因为日常生活的不接触而遗忘。现在猛地想来,印象最深刻的当属司母戊大方鼎。还有一个,故宫珍宝馆里的凤冠——明代孝端皇后的凤冠,非常漂亮。
11、一曰就书而摘。《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》,俗称四史,其书皆大史学家一手著连,体例精严,且时代近古,向来学人诵习者众,在学界之势力与六经诸子埒。吾辈为常识计,非一读不可。吾希望学者将此四史之列传,全体游览一过,仍摘出若干篇稍为熟读,以资学文之助,因四史中佳文最多也(若欲吾举其目亦可,但手边无原书,当以异日)。四史之外,则《明史》共认为官修书中之最佳者,且时代最近,亦宜稍为详读。
12、周二:限时团购——本周团购
13、而课程的增多,意味着学生学习时间的多次分割,更使得身处各种专业学习任务中的学子无暇顾及其他知识。而追求教育实用性,也使学生偏离人文;再加上五四迅风激浪式的反传统,使得中国传统的文史之学与大多数人擦肩而过。
14、《自控力》《番茄工作法图解》《习惯的力量》《吃掉那只青蛙》《领导者的秘诀》这几本书让我感受到了世界对一些事情的看法,收益很多。
15、读此书可见程朱一派之理学,其内容何如。
16、此书价值远在司马原著之下,自无待言,无视彼更优者,姑以备数耳。
17、光绪十八年,梁启超撰写《读书分月课程》,分为“学要十五则”,“最初应读书”和“读书次第表”三部分,其中第二部分将西学书与经、史、子、理学书并列,是这一推荐书目承前启后的特点。
18、《中国文化史知识丛书》(主编:任继愈,副主编:汤一介焦树安张明华)
19、(“国学新读本”第二辑)
20、感受文字之美,尽享读书之乐。
四、国学主题书签
1、书既应读,而又浩瀚难读,则如之何?吾今试为学者拟摘读之法数条。
2、读千年美文,做少年君子
3、南宋朱熹把《孟子》和《论语》、《大学》、《中庸》合在一起,并称《四书》,《孟子》的经典地位真正确立。与《论语》一样,《孟子》也是以记言为主的语录体散文,但它比《论语》又有明显的发展。《论语》的文字简约、含蓄,《孟子》却有许多长篇大论,气势磅礴,议论尖锐、机智而雄辩。如果说《论语》给人的感觉是仁者的谆谆告诫,那么《孟子》给人的感觉就是侃侃而谈,对后世的散文写作产生了深刻的影响。
4、《孙子兵法》漫画蔡志忠著
5、经典润心灵,书香溢校园。
6、文字音韵,为清儒最擅之学,佳书林立,此仅举入门最要之数种,若非有志研究斯学者,并此诸书不读亦无妨也。
7、在为这些经典诗词谱曲时,谷建芬老师寻求最准确的音乐语言,使旋律契合古诗词的神韵,又谱写出了当代的特点,采取了孩子们乐于接受的形式。在使用琵琶、古筝等古典乐器和现代管弦乐的基础上,又配合吉他等流行乐器,力求古今契合。在绘画方面,都是海内外顶级的华人儿童插画家来创作图画,绘画形式贴近儿童审美情趣,活泼、富有亲和力,切合诗歌意境,容易引起共鸣,将诗歌、音乐与绘画融为一体,旨在“以诗歌亲近传统文化,用音乐陶冶儿童情操”。其中两本都配有光盘,平时放给孩子听都很不错。
8、此二书为宋元明三朝理学之总记录,实为创作的学术史。《明儒学案》中姚江、江右、王门、泰州、东林、戢山诸案最精善。《宋元学案》中象山案最精善;横渠、二程、东莱、龙川、水心诸案亦好。晦翁案不甚好。百源(邵雄)、涑水(司马光)诸案,失之太繁,反不见其真相。末附荆公(王安石)新学略最坏,因有门户之见,故为排斥。欲知荆公学术,宜看《王临川集》。
9、书目的思路,其实就是他在《〈国学季刊〉发刊宣言》提出的研究国学的三大方向的另一种表现而已。在所开列的13种小说中,有7种是在亚东图书馆出版的,均有胡适的考证或序;他在书目中还将自己所写的《中国哲学史大纲》(上卷)、《章实斋年谱》、《五十年来的中国文学》和梁启超的《大乘起信论考证》和《清代学术概论》列入其中,以此法将自己纳入中国文学史、中国思想史的行列中,这是既开风气又为师的一种表现,试图以此引领年青的学生接着他的白话文学史和科学的思想史两条道往下走。
10、是以君子终日行不离辎重。虽有荣观,燕处超然。奈何万乘之主,而以身轻天下?轻则失根,躁则失君。
11、宋人始为考证学者,顾亭林《日知录》颇仿其体。
12、(2)《周易》(国学经典规范读本,冯国超译注)
13、《尹文子》《慎子》《公孙龙子》
14、行万里路,读万卷书。
15、《龙凤艺术》一节提及龙凤图案的应用和发展,讲到元明清三个朝代中,龙始终代表一种神性,成为九五这尊的象征,不能随便亵渎。
16、所谓国学,是指中华传统文化与学术,其中包括了医学、戏剧、书画、星相、算数等内容,其内涵是我国五千年文化的掠影。优秀的文化应该得到良好的传承,孩子是民族的希望,学习国学对于孩子的人生,祖国的未来都有着不可估量的影响。
17、吾少时心醉此集,今颇厌之。
18、第对经典要有敬畏之心。这是个基本的态度问题。
19、酒逢知己饮,诗向会人吟。相识满天下,知心能几人?
20、可见章太炎思想之一斑。其详当读章氏丛书。
五、书签国学经典为主题
1、东野圭吾的作品《嫌疑人X的献身》、《白夜行》、《恶意》、《圣女的救济》等等川端康成的《雪国》、《千纸鹤》、《古都》村上春树《挪威的森林》、《海边的卡夫卡》、《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》马尔克斯的《百年孤独》、《霍乱时期的爱情》夏目漱石的《我是猫》亚米契斯的《爱的教育》卡夫卡的《城堡》、《变形记》、《审判》王小波的时代三部曲路遥的《平凡的世界》柯南。道尔的《福尔摩斯探案系列》凡尔纳的《八十天环游世界》、《海底两万里》、《从地球到月球》张颐武《年轻时:张颐武解读人生警语》(如果回答满意,请点击好评)。收起
2、《王安石集》是河南大学出版社“国学新读本”系列的一种,是山东大学文史哲研究院张富祥教授和信阳师范学院历史文化学院李玉诚博士主要依据《四库全书》所收的《临川文集》,并以多种版本及相关载籍参校而选编的反映王安石思想和学术的文字。它的体例遵从“国学新读本”丛书的规制,分为两部分:通说与注说。
3、(3)民为贵,社稷次之,君为轻。——《孟子·尽心下》
4、2017年,不可错过的39本书
5、“中国人的智慧大师”一共精选了中国历史上最具代表性的八位著名思想家:孔子、老子、孙子、墨子、庄子、孟子、荀子、韩非子,以喜闻乐见的漫画形式,生动、形象、隽永的脚本语言,独特的视角,深入浅出地表现出了大思想家们的智慧内涵和个性风采,其内容涉及修身、审美、学习、处世、做人、治理国家等诸多智慧层面。该丛书现实性、针对性强,切合时代精神潮流,称得上传统文化普及读物中的经典权威作品。它为广大青少年提供了一条了解中国传统文化的捷径,可使他们受到深刻的情感和智慧的启迪。
6、中国台湾著名漫画家蔡志忠老师,把经典古籍漫画化,让拗口的文言文变得浅显易懂,不仅挖掘了原著中的精髓,还以独特的幽默手法再现了六祖、孔子、庄子等大师的传学情景,既保留了原著的韵味,又给予文字更加生动的诠释,让读者轻松愉悦地领会到老祖宗们的智慧。
7、出版年:2016年1月
8、早在2007年国家相关部门就启动了以“雅言传文明,经典润人生”。为主题的活动……在这个大背景下,我们“小学语数外”特地推出了适合小学阶段的国学选题,供大家参考,欢迎大家阅读~
9、《论语》:“一部中国人人人必读的书。不仅中国人,将来此书,应成为一部世界人类的人人必读书。”
10、有所谓存目者,其书被屏,不收入四库者也。内中颇有怪书,宜稍注意读之。
11、霞客晚明人,实一大探险家,其书极有趣。
12、“论语集注”部分在整理朱熹《论语集注》的基础上,又对朱熹的注文进行了注释,注者功底扎实,治学严谨,所作注释简洁明了,既疏通其文字,又对其中涉及的典章制度、文化常识、历史人物等作了必要的介绍;遇有异说者,注者均以按语表明自己观点,供读者参详研究。因此本书两部分的内容相得益彰,能使读者更好地了解《论语集注》的思想内涵和朱熹的理学思想,具有较高的学术价值。
13、《孩子你慢慢来》《撒哈拉沙漠》《天才在左疯子在右(完整版)》《小说课》这几本书其实让我知道文字的另一种美,别人的另一种生活,以及世界的另一个样子。
14、新教育的兴起发展,其缺弱之处许多人士已经洞察,如蔡元培一方面强调“军国民教育”(相当于“体育”)、“实利主义教育”(相当于“智育”)、“公民道德教育”(相当于“德育”)另一方面也强调“世界观教育”和“美感教育”,1917年10月,蔡元培又进一步提出“沟通文理”的意见。
15、(麦田书单)美丽夏日,不可错过的假期旅行绘本
16、为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
17、舜水为日本文化之开辟人,唯一之国学输出者,读之可见其人格。
18、小学生必读国学书目:千家诗
19、将读先秦经部、子部书,宜先读此两书,可引起兴味,并启发自己之判断力。
20、小学生必读国学书目:千字文