【琪琪句子迷】精选用五个短语形容蝉的一生、描写蝉的一生精美句子100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句描写蝉的一生精美句子!

一、用五个短语形容蝉的一生

1、形容清白高洁。典出唐.胳宾王《在狱咏蝉》诗：唐初诗人骆宾王，因为上书言事，触怒了武则天，被捕下狱。在狱中写了《在狱咏蝉》诗，末联说:“无人信髙洁，谁为表予心!”清.孔尚任《桃花扇.会狱》:“感秋风，同咏蝉。”

2、露：lù露珠lòu露脸

3、蝉是什么样子呢？蝉有六根腿，两只眼睛，屁股上有许多？纹。我告诉你们，它还有小翅膀呢。变成知了以后，小翅膀就会变成大翅膀。要变成知了还要脱皮呢，我觉得脱皮很慢。从我找到蝉以后，一直等到晚上还没有脱皮。蝉——它等了17年，才等到他可以生活的一个夏天，就这一个夏天它从泥土中出来了，从幼虫成长过来，等秋风一吹他的生命也就完结了。

4、说说文章以“天窗”为题的作用。

5、” 由于蝉栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，则其所喻之人品，自属于清高一型。

6、晴朗的天空美丽的夜色快乐的童年

7、怎么蝉儿一个接一个的退下来，退到了口袋里，姐姐把口袋一收，蝉儿就变成“囊中之物”了。

8、剩余其它课文会陆续更新，敬请期待......

9、蝉的特点和习性：

10、用五个字形容关羽，就是忠勇仁义信，灞陵桥挑袍辞曹操，一心追寻刘备，这就是忠义信，光明磊落保护刘备家人，这就是仁义，温酒斩华雄、过五关斩六将就是勇。

11、李煜(望江南)李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮滚轻尘，忙杀看花人!(望江南)闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。(望江南)李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙;花月正春风!(望江南)多少泪，断脸复横颐。心事莫将和泪说，凤笙休向泪时吹;肠断更无疑!

12、展开全部明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉蝉——李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

13、天窗为何让茅盾魂牵梦萦？它的魅力在哪里？让我们带着问题走进课文。

14、你是怎么理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”？

15、(微课堂)部编语文四年级下册第1课《古诗词三首》知识点+图文解读+课文朗读

16、整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪的待遇。

17、(1)夏天阵雨来了……这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

18、白描:指用简练的文字描摹对象，不重辞藻修饰与渲染烘托。如"父耕原上田，子屬山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。”勾勒出农人辛勤耕耘劳作、官家筑仓虎视以待的画面。

19、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

20、快速浏览课文，思考：文章写了哪几个内容？

二、描写蝉的一生精美句子

1、蝉属于发育不完全异常的昆虫，与发育完全异常的昆虫相比，它们缺乏蛹的联系，若虫期间，蝉一直生活在土壤下，但在成年阶段，它们飞向天空寻找配偶。蝉有许多天敌，但大多数在成年阶段对它们是掠夺性的。它们没有灭绝的原因是天敌太多了，生命的3月仍在继续，很快新一代诞生了，幼虫从树上掉到地上，然后进入土壤再次过着隐居的生活。

2、一扇大门、一道亮光、一块玻璃、一条黑影、一顶帽子、一方池塘。

3、这已经是一只成熟的蝉了

4、第二部分(4~7)：写天窗是孩子们唯一的慰藉。

5、(复杂)(事物的种类、头绪等)多而杂。

6、让学生谈出自身生活中排解不快的方法。也许是读书？看电视？也许是玩弄什么小玩具？

7、预设：因为乡下的房子里只有一排木板窗，碰到大风大雨的天气或者冬天，木板窗一关，屋子里就黑得像地洞一样，开天窗，显得屋里亮堂一些。

8、小小的天窗会使你的想象锐利起来！

9、仿照例句的形式写三个句子，构成四季。

10、初读课文，检查预习

11、蝉鸣不像蛙叫那样短促、跳跃，像声声鼓点，而是漫长、高昂、执著：“嘶呀……嘶”，好像二胡。因此，在夏季田园交响乐队中，如果说青蛙是鼓手，那么蝉便是弦乐师了。试想：炎炎夏日当空，树枝纹丝不动，连鹅鸭都聚集在树荫下的时候，如果没有这位弦乐师的高亢奏鸣，该会使人感到多么的寂寞啊!

12、形容词作动词①青山横北郭，白水绕东城:横指横卧。

13、猛厉——轻柔真实——虚假

14、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻:这句话翻译过来应该是岐王宅里崔九堂前寻常几度闻见。比喻手法山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍:应该是山河破碎如风中的飘絮，身世浮沉如雨打浮萍。

15、答：天窗是在屋顶开的一个小方洞，再放一块玻璃。天窗是为了透光用的。

16、如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义：

17、指导朗读：读出“被逼着上床去‘休息’”的无奈，读出对天窗的喜爱。

18、你好,最近心情不好的话,建议你平时一定要保持一个良好的心态,可以喝一杯牛奶或者是睡前放一点,葱头

19、童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。

20、约一个小时左右，它华丽转身了

三、形容蝉一生的成语

1、表达方式分为五种:记叙、描写、议论、抒情、说明。在古代诗歌中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种。

2、确是一只蝉，一只淡绿色的蝉，刚刚蜕皮的蝉。它的肢体还比较柔软，长着一对透明的薄翼，两只黑米粒大小但不能转动的眼睛，嘴巴像一个针状的吸管，活脱脱的一个小精灵。上午，蝉睁开晶亮的双眼把我唤醒。中午，它的歌声更加嘹亮，有的好像喇叭声，有的好像尖叫声。晚上，蝉儿伴我入睡，它的歌声一会儿让我进入了梦乡。

3、①孩子们虽然不能在雨中、在月光下玩耍，但是透过一扇天窗，产生了无数遐想，从无奈中找回了很多很多快乐。

4、课文中用了一个短语来形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么情况下，小小的天窗是“唯一的慰藉”？找出相关语句和同学交流，再有感情地读一读。

5、幼虫的身体是透明的，腿上还有一根根小小的刺，看起来十分有趣。

6、“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好？

7、指导朗读：如从“到屋里来呀！”一句中体会大人的命令、不可违抗的气势。从“被关在了地洞似的屋里了。”体会小朋友当时的无奈。

8、用“”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是句。

9、预设：晚上，被逼着上床去“休息”，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗成了唯一的心灵寄托，唯一的自我抚慰。

10、透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？

11、预设:乡下人在屋顶开一个小方洞，装了一块玻璃，叫作天窗。

12、◇因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)

13、会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。

14、依据这样的条理给文章分为三段。

15、文中主要指夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，孩子们只能通过天窗从而获得安慰。所以小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。

16、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

17、有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。

18、蝠：蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争

19、蚱蝉又名知了，黑老哇哇，属同翅目蝉科。该虫分布全国，一般在海拔不超过250米的地方都有发生。它危害梨、枣、苹果、杏、李、桃、樱桃、桑和葡萄等果树，以及柳、槐、杨、榆等多种树木。其幼虫生活在土中，刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。

20、读句子，回答括号里的问题。

四、怎么形容蝉的一生

1、(人们都爱夏天,爱她的骄阳似火,爱她的青山绿水,爱她的绿荫一片；人们都爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的层林尽染,爱她的香飘四溢；人们都爱冬天,爱她的大雪纷飞,爱她的银装素裹,爱她的洁白无瑕。)

2、(微课堂)部编语文四年级下册第2课《乡下人家》

3、我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。(用加点的词语仿写句子)

4、体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。

5、小小的天窗怎能不使你的想象活跃起来呢？

6、在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们的“唯一的慰藉”？找出相关语句体会体会。

7、精读课文，重点感悟。

8、看完觉得对你有帮助，请在文末右下角点一下“在看”！

9、我们把孩子所看到的和想到的连起来读一读。

10、卡瓦伊。。。。可爱乖漂亮靓倩文静淑女大家闺秀人见人爱优雅纯朴稚气俊秀清秀可爱楚楚动人贤淑贤惠聪颖灵秀俊俏俊美美丽,大方,温柔,可爱,单纯,纯洁闭月羞花沉鱼落雁倾国倾城温婉娴淑千娇百媚仪态万千国色天香花容月貌明目皓齿淡扫峨眉清艳脱俗香肌玉肤仪态万端婉风流转美撼凡尘聘婷秀雅娥娜翩跹俏丽多姿风姿卓越顾盼流转清丝纠缠举步轻摇明艳不可方物艳冠群芳剪水双瞳美艳绝伦神仙玉骨楚楚动人。

11、从作者的想象中，你感受到了什么？

12、莲开并蒂：通常一枝荷梗只开一朵莲花，并蒂而开两朵莲花是相当罕见而珍贵的。故作为祝人好事成双或夫妻恩爱的吉祥语。“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜，下有并根藕，上有并头莲。”荷花婀娜多姿，她的美是天然的美、自然的美，没有一丝一毫的人工装饰，李白用“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗句做了形容。

13、人们都爱冬天，爱她的，爱她的，爱她的。

14、阅读短文，回答问题。

15、发明——发现活泼——伶俐

16、每一只蝉在地底埋藏7－15年，才修得一生在地面活它七天。蝉是见不得天的昆虫，虽然寿命很长，但是很少很少在阳光下生活，几乎一生都在黑暗地下度过。可是它们一旦钻出地面，飞到枝头，就欢唱著，呐喊著，能取能舍，丝毫没有抱怨时光的短暂，丝毫没有怨恨命运的不公。

17、慰藉——安慰猛厉——猛烈

18、答：这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。

19、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰排比句

20、预设：当小朋友被大人唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍，天窗成了唯一的心灵寄托，唯一的自我抚慰。

五、描写蝉的短句

1、(2)你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。

2、结合自己的经历，说说什么时候需要安慰、慰藉？(当自己失落时，无奈时，需要安慰。)

3、蝉的幼虫，白白的，嫩嫩的团缩起来时，就像一个肉球。

4、普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。

5、因为风雨天或者冬天，木板窗会关起来，屋里就没有了光线，黑得像地洞一样，所以要开天窗。

6、形容词性短语：语法学术语，指以形容词为主体的短语，它的语法功能与形容词相当。形容词性短语包括以形容词为中心的偏正短语(如“很漂亮”，“十分慎重”)、用形容词构成的联合短语(如“生动活泼”、“紧张而热烈”)等。形容词短语可以充当句子的定语、状语、谓语、补语、主语和宾语。如“他是一个非常高尚的人”(作定语)，“工人在非常细致地雕刻花瓶”(作状语)，“他快乐极了”(作谓语)”，“老师讲得清楚得很”(作补语)，“谦虚谨慎是一个人的美德”(作主语)，“我们要注意安全”(作宾语)。

7、◇你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？)

8、教育的美好，需要我们一起创造

9、蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。

10、蠶寶寶的體色會隨著成長慢慢變成青白色。幼蟲長到一定程度，必需蛻皮使自己長出較寬大的新皮，才能持續往成長之路邁進。每當蛻皮時，幼蟲會吐絲將自己的足固定在蠶座上，其間不食也不動；此種現象被稱為「眠」，在眠期，蠶寶寶形成新皮，並將舊皮褪下。每蛻一次皮則增加一齡，通常從幼蟲至成蟲需蛻四次皮，總共有五齡。

11、这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。

12、进入夏天，早年产下的受精卵会孵化成幼虫，他们会钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食，通常幼虫会在土中待上几年甚至十几年，如3年、5年，甚至还会有17年。

13、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

14、雄蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音。多数北美蝉发出有节奏的滴答声或呜呜声，但某些种的声音甚动听。有些种从鸣声、行为和形态上较易鉴别，每个种的雄蝉发出3种不同的鸣声︰集合声，受每日天气变动和其他雄蝉鸣声的调节；交配前的求偶声；被捉住或受惊飞走时的粗厉鸣声。

15、雄蝉会发出声音吸引雌蝉来跟他交配，雌蝉用它那根尖尖的产卵管，插近树中产卵，直到第二年幼虫才会孵出，再在土中生活几年甚至十几年后才能破土而出。

16、描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境进行具体描绘和刻画。

17、蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。

18、动词作名词转朱阁，低绮户，照无眠:无眠指无眠的人。为动用法①多情自古伤离别:伤指为离别而伤。

19、再读课文，理清条理

20、(2)晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候……这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!