【琪琪句子迷】精选读中国划分节奏、中国的土地节奏划分100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句中国的土地节奏划分!

一、读中国划分节奏

1、沁园春雪停顿节奏划分：

2、学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

3、是/大片肥沃的土地，开出/鲜艳的花朵

4、养成良好的读书习惯后，建议你再有计划地读一些对你来说急需要的书，就拿写作来说，小学可以多看些《小学生阅读报》、故事大王、语文报等，中学阶段，可以多读一些如少年文艺、读者以及一些名人经典文章。有条件的话，建议你可以办一张图书馆借书证或经常到书店去。

5、读骈句，节奏必须整齐划凡四字句皆两字一顿。

6、例如：其一犬坐于前。“其一”，其中一只狼。“犬”修饰动词“坐”，即“像狗一样”。这句话朗读时的节奏为：其一/犬坐/于前。

7、她/是青砖黛瓦、是雕梁画栋

8、14151621CharlesO.Hartman，FreeVerse：AnEssayonProsody，Evanston，IL.：NorthwesternUniversitypress，19pp.

9、参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。

10、3其印为余群从所得，至今宝藏

11、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。

12、句中连词：于、则、而、以等(一般前面常可断)。

13、那一天，无数的青年，走上了街头，面对淋漓的鲜血，面对惨淡的人生。

14、破阵子,又称作十拍子.唐教坊曲。六十二字，上下片皆三平韵。仄仄平平中仄，中平中仄平平。中仄中平平仄仄，中仄平平中仄平。中平中仄平。仄仄平平中仄，中平中仄平平。中仄中平平仄仄，中仄平平中仄平。中平中仄平。

15、关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。

16、祖国，你是/母亲绣篮里/五彩的丝线

17、老年人如释义的字典，少年人如活泼的戏文。

18、小刚进入三年级之后，特别喜欢读课外书，而且读起来的速度飞快。为此，妈妈给他买了好多书，还告诉他可以慢慢看。可是小刚还是像赶车似的，有时只挑书中自己关心的情节看。有一次，老师在课堂上叫大家随手写一篇课外书读后感。小刚竟然一个字也写不出来，最后胡乱凑成上交了。妈妈真是既生气又无奈，不知道该如何让孩子学会读书和思考。

19、A、若夫/阴雨霏霏B、夫君子/之行

20、例(1)中的“岸芷”与“汀兰”，“郁郁”与“青青”是并列短语；例(2)中的“良田”“美池”“桑竹”为并列短语。

二、中国的土地节奏划分

1、惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。

2、我的祖国/是大写的中国

3、老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。

4、是/红的黎明，正在／喷薄；——祖国啊！

5、C、至/于负者/歌于途D、然侍卫/之臣/不懈于内

6、在文章中，有表示议论、推断、反问等语气的句子，若前面有：“夫、盖、其”等词语领起时，在这些词后稍加停顿。

7、——“读”与“活”《活板》教学设计

8、类似的还有：“医之好治不病/以为功。而/不知/太守之/乐其乐也。(前一个“乐”用作动词，以……为乐；后一个“乐”是名词，乐趣、快乐。乐其乐，就是“以其乐为乐”)

9、望长城内外,惟余莽莽;

10、(2017江西)下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)

11、"也"用在句中作语气词，其后应停顿。

12、小试牛刀：试给下列语句划分节奏，限一处。

13、《沁园春·雪》突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。作为领袖毛泽东的博大的胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景发生同构，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；视通几千年，指点江山主沉浮。充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。

14、(2)活板印刷动画程序，再次感受排版，印刷的程序(PPT呈现)

15、当/一首首/赞美的诗篇/涌出我的笔端

16、公/与之乘——《曹刿论战》

17、老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。

18、大河上下，顿失滔滔。

19、56当然，这种“挤压”(我们把它理解为一个中性词)，对于诗歌写作而言是优点还是缺点，依然是一个有待讨论的问题。参见李章斌《现代汉语诗的“语言问题”——叶维廉〈中国现代诗的语言问题〉献疑》，《中国现代文学研究丛刊》2022年第2期。

20、发散阅读，训练孩子的发散思维。

三、少年中国说怎么划分节奏

1、我又看见了，一群又一群的青年，那挂满汗水的面孔。

2、美哉我少年中国节奏划分：美哉/我/少年中国。全句：美哉/我/少年中国，与天/不老,壮哉/我/中国少年，与国/无疆。

3、答案：王怒甚/裂其幅/驱之出/酒固怡然。

4、又如：可以一战。“可”是可以，“以”是“凭借”。不同于现代汉语中的能愿动词“可以”，朗读时的节奏为：可/以一战。其他祖/父积，子/孙弃者无/论焉。

5、时光浸锈出／斑驳陆离的／青藤苔藓

6、“再”和“三”的后面都省略了“鼓”字，所以应该在“再”和“三”后面停。

7、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

8、求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。

9、四言诗，按意义或节奏可划分为“二二”如：人生/几何，去日/苦多。

10、 2728293033陈世骧：《时间和律度在中国诗中之示意作用》，《中国文学的抒情传统》，生活·读书·新知三联书店2015年版第2222277页。

11、老年人常厌事，少年人常喜事。

12、你的每一座山峰/都是一个放大的汉字

13、类型1：句内停顿(朗读节奏划分、朗读停顿)

14、例(1)中“先”后停顿，是为了强调忧在别人忧之前的主旨；例(2)中“出”紧密关联着整个句子，应停顿，以突出整个句子的意思。

15、朗诵，指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的响亮有力；诵，即背诵。朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。

16、这个称呼，大概是承袭照译了欧洲西方人的话。

17、提前的状语，在朗读时应在其后做停顿。如：

18、臣之妻/私臣——《邹忌讽齐王纳谏》

19、分析：“由是”领起下文“则可以辟患而有不为也”，“则”领起“可以辟患”，“而”领起“有不为也”，按照“而前则前”的原则，这句话的朗读停顿就是“由是/则可以辟患/而有不为也。”

20、如：(1)岸芷/汀兰，郁郁/青青(《岳阳楼记》)

四、少年中国说的节奏划分

1、韵律是指语言元素在时间中的有规律的重复。

2、参考答案：阴阳/割/昏晓

3、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

4、二是读好核心词。全诗25处“读中国”，要根据在不同段落中的作用，读出不同的感情色彩。或亲切、或深情、或郑重、或坚定、或自豪、或思考，从而使全诗情感变化错落有致，生动感人。

5、我/是干瘪的/稻穗，是/失修的/路基；

6、一是从华夏文明历史的视角；

7、参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。赏析《国风·周南·关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。它是《诗经》的第一篇，一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。

8、解析：按"二一二"的节奏形式可以划分为：故人╱具╱鸡黍.也可按"二三"的节奏形式划分为：故人╱具鸡黍。

9、是的，岁月悠悠、人生漫漫，那是一首激情澎湃的诗篇。

10、3讨论文章包括：《新诗底十字路口》(梁宗岱)、《对于诗刊的意见》(陈世骧)、《节律与拍子》(罗念生)、《关于音节》(梁宗岱)、《音节》(罗念生)、《音节与意义》(叶公超)、《新诗的节奏》(林庚)、《新诗中的轻重与平仄》(林庚)等，多刊发于1930年代中期的《大公报·文艺·星期特刊》(又称“诗特刊”)。关于这次争论的介绍，参见张洁宇《一场关于新诗格律的试验与讨论——梁宗岱与〈大公报·文艺·诗特刊〉》，《现代中文学刊》2011年第4期。

11、我的书桌上，摆着/祖国最厚重的宣墨

12、句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。比如“黄继光站起来了”“站起来”应重读。

13、参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。

14、还有些句子，以上三种方法都不可划分，那就只好采用凭借语感、根据句意的方法进行划分了。

15、老年人常多忧虑，少年人常好行乐。

16、20OwenBarfield，“Poetry，VerseandProse.”NewStatesman，31(1928)，p.7

17、欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。

18、例如：法语词汇的重音总是在词的末音节上；与法语相反的是捷克语，它的重音总是落在词的首音节上，而波兰语却独特一些，重音位置总是落在词汇的倒数第二个音节上，因此，这些语言的重音称为固定重音(fixedstress)，而英语和俄语的重音则是自由重音(freestress)。

19、我／是新刷出的／雪白的起跑线；

20、(从前，有一个阔少爷，他特别希望能够找到一个漂亮的妻子。有一天，他收到媒人的一封来信，信中是这样形容女子的相貌，阔少爷认为自己该娶，你猜他是怎么读这句话的呢？同学们可以试着读一读。于是阔少爷就同意了媒人的这封信，就向那位女子提亲了。拜堂之日，阔少爷发现其妻丑不忍赌，便找媒人算账，媒人否认欺骗，他说真相早已告知，怪只怪你自己不会断句，那么同学们，请问真相该如何去读呢？)

五、读中国的节奏划分

1、“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应停顿。

2、念天地悠悠，独怆然涕下。

3、探究二：读下列语句，感受停顿有什么特点？

4、五言诗，按意义单位可划分为“二三”如：问女/何所思。

5、我/是你河边上/破旧的/老水车，

6、这是一种非常有趣而又有效的阅读方法，不仅能拓宽孩子的视野，还能激发孩子探索的欲望。

7、踏凶险／穿风浪／于命运抗争的／呐喊

8、其除了最后两句，近体诗的每行都构成一个独立的单位，当两行组成一联时，独立性就更强；对句的形式总是阻碍诗中内在的前驱运动并引起两句中对应词之间的相互吸引。其七言诗中的主要停顿位于第四音节之后，次要停顿位于第二音节之后，五言诗的主要停顿则在第二音节之后。因此，出现在七言诗句首的双音节名词，凭借这些节奏特征，已经获得了某种程度的独立。51

9、解析："盖"是句首语气词，这句话的朗读节奏应划分为：盖╱大苏╱泛赤壁云

10、专家指出：阅读能力差不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习，因为任何学习都是从阅读开始的。家长从3年级开始培养孩子的阅读理解能力是非常有必要。

11、完成作业纸《指南针》文言习题

12、要想说国家的老与少，请让我先来说一说人的老与少。

13、他们用无怨无悔的青春，在悠悠岁月中，写着一首爱的诗篇。

14、因为多忧愁，所以容易灰心；因为要行乐，所以产生旺盛的生气。

15、一项发明福泽一个时代，王选主持的这项发明有着非常深远的影响，西方国家用了40年的时间，才从第一代照排机发展到第四代激光照排系统。而我国却从落后的铅字排版一步就跨进了最先进的技术领域，将我国印刷行业效率提高了几十倍。

16、(2)磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。

17、那是/大篆、小楷、汉隶、行草/龙飞凤舞的集合

18、如：(1)池/非不深也(《得道多助，失道寡助》)

19、按节奏单位可划分为“二二一”如:大漠/孤烟/直;或是“二一二”如：举头/望/明月。

20、出示学习方法：五读法学习全文(读准文言，读通文意，读薄内容，读活文本，读厚文化)