【琪琪句子迷】精选阿房宫赋拟人拟物的句子、阿房宫赋中拟人的句子100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句阿房宫赋中拟人的句子!

一、阿房宫赋拟人拟物的句子

1、(3)《醉翁亭记》中，在指出醉翁亭所处方位的前提下，又点出醉翁亭的建造者的两句是：？。

2、《唐之韵》第八集一代诗仙(下篇)

3、《唐之韵》第四集边塞诗人(上篇)

4、设问的基本特点是“无疑而问”,设问的目的在于引人注意,启发思考。

5、咏叹阿房宫的成毁，必须交代历史背景，秦兼并六国事件复杂，此处必须简洁明快，迅速楔入主体。杜牧完全做到，而且充满感性。

6、运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

7、(2)不是有比喻词就是比喻句；

8、(1)必须抓住事物最典型的特征。

9、唐代诗人、辞赋家杜牧《房宫赋》运用了多种修辞手法，诸如对偶对比比喻夸张比拟等，其中就用了比拟。比拟又分为拟人和拟物，前者即把物比作人，后者即把物比作物。文中如廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角等，让建筑物有了鸟类动物的特征

10、(3)每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。——表想象

11、拟人句就是将一个事物拟人化，以人的动作来描写他的特点或形式句中要是没出现什么好像，就像好似等比喻词，而又出现人做的动作，则是拟人例如：春风轻轻地伸出了她的手抚摸了柳树而比喻则是将一个事物比作另一个东西例如：春风就像一把剪刀，裁剪了细柳

12、对偶几个句子如果结构相同，字数相等，词性相对，就构成了对偶。对偶主要表现為音节的和谐，节奏的明快，给人一种结构整齐的美感。例1南声函胡，北音清越。(苏軾《石鐘山记》)译文：南边那块石头的声音重浊而模糊，北边那块石头的声音清脆而悠扬。例2歌臺暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。(杜牧《阿房宫赋》)译文：歌唱的臺上声响充满暖意，好像春天到来那样融和，跳舞的殿里长袖带来的寒气，如同风雨交加那样清冷。例3左手持刀尺，右手执綾罗。(《孔雀东南飞》)译文：左手拿著剪刀和尺子，右手拿著綾罗绸缎。例1是四字对，写了不同方位石头的不同音响效果。例2是两个句子相对，分别写出了歌唱和舞蹈的不同情景。例3是五字对，写了兰芝姑娘的手巧和忙碌。

13、①通过自问自答，强调思想内容或情感态度。

14、③间隔反复还有串接问句文段、连接内容、分清层次的用处，能够不断强化内容。

15、(2)在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

16、写阿房宫的雄伟壮观.“覆压三百余里,隔离天日”,勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势,给人一个总体的印象.“骊山北构而西折”四句,写阿房宫是依着山势、就着水流而修建的,仍然突出了它利用自然、巧夺天工的气派.以下由写渭水和樊川的“流入宫墙”,自然地过渡到写阿房宫的建筑特点。

17、(3)《琵琶行》中“”两句描写了琵琶曲在一个高潮之后，开始沉入寂静，孕育着另一个高潮的到来。

18、文学文本句子修辞赏析的答题步骤

19、后来他作了一首诗，回忆自己在扬州所过的生活：“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。”回京后做到监察御史，生活方式不改，洛阳有一位名士宴客，不敢请他来征逐声色，杜牧主动参加，入席后问“谁是紫云”，紫云是一个名妓。

20、拟物：檐牙高啄盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡鼎铛玉石，金块珠砾奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；拟人：廊腰缦回管弦呕哑，多于市人之言语。

二、阿房宫赋中拟人的句子

1、④层递还能逐层深入地阐说事理，有深化内容之效。

2、你怎么可以说“问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问呢?

3、(唐宋八大家)韩愈(全集)

4、(4)真理它却不会弯腰。(臧克家《胜利的狂飚》)比拟

5、①突出好与坏、善与恶、美与丑的对立。

6、(2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是:甲是乙。

7、(1)小学而大遗吾未见其明也(2)封狼居胥赢得仓皇北顾(3)苔痕上阶绿

8、(2)间隔反复(中间有其他词语间隔)。例句:好像失去了东三省,党国倒愈像一个国,失去了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。

9、妃国王的妾嫔宫中女官媵yìng陪嫁的女子嫱qiáng宫中女官，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。

10、这是修辞的夸张法。句型对比，赋体的特色。这一段话是凭感觉，不是凭调查统计，它是示现，不是论断。它是文学语言，而非科学语言。

11、礼乐是古代中国统治的政治手段？

12、①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来体现比喻关系。例如:这是花的海洋。

13、可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，增添感染力；对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。

14、对比与映衬(衬托)的区别

15、由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。拟人一定归于比拟。

16、(2)《白雪歌送武判官归京》中，岑参运用浪漫主义手法，以“”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。

17、(1)化平淡为生动;(2)化深奥为浅显;(3)化抽象为具体。

18、运用设问要注意的问题

19、(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也(2)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝(3)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟

20、为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。通常情况下，明知故问，自问自答，是设问的标志。

三、杜牧阿房宫赋拟人

1、辇，帝后王族坐的车，交通工具，此处的意思是运载。这些本来坐辇的人，现在被强秦运到阿房宫里来为征服者增添快乐，没有自己的人格。用一“辇”字，就不必说得那么露骨。如此用法，古人叫“炼字”。现在白话文作家有时候也对炼字下工夫。

2、按，世事有已经发生的事情，将要发生的事情，正在发生的事情，可能发生的事情，未必发生的事情，永不发生的事情。为了艺术上的需要，作家要他发生它就发生。

3、(示例)人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

4、表达鲜明的情感和态度,突出事物的本质特征。

5、拟人一定要有人的动作、语言、情态或心理。

6、(1)呼尔而与之行道之人弗受(2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇

7、《唐之韵》第九集千秋诗圣(上篇)

8、阿房宫内外联系到一座山、两条河，可见宫殿面积之大。在这么大的面积上，五步一楼、十步一阁，可见宫中建筑之多。

9、(示例)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

10、④句中对(同一句中的上下两词语互相对偶)(示例)峰回路转、晓风残月、羽扇纶巾

11、(1)一问一答：即提出一个设问句，紧跟着写一个答句。此种设问，能迅速集中读者注意力和吸引读者。

12、(2)被借代的事物(本体)在前文应有所交代,或读者已了解相关背景。

13、(文史)你不知道的锦衣卫

14、(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。(杨朔《金字塔夜月》)比拟

15、运用对偶要注意的问题

16、例句：那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的密语那样芳醇；低低的，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。

17、古代认为中国四周环海，因而称四方为“四海”。战国时代，四海之内七雄并立，后来六国俱已灭亡，秦统一天下。秦始皇盖阿房宫，中国古代建筑喜欢用木材，始皇把四川山上的树伐光了。据说建造阿房宫需要的上等木材必须到四川的原始森林中采办。就文学修辞而论，四川木材代表远近各地的资源，也就是“倾全国之力”。

18、(5)用结果代替原因。例如:专弄文墨,为壮士捧腹。

19、写阿房宫的雄伟壮观.“覆压三百余里,隔离天日”,勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势,给人一个总体的印象.“骊山北构而西折”四句,写阿房宫是依着山势、就着水流而修建的,仍然突出了它利用自然、巧夺天工的气派.以下由写渭水和樊川的“流入宫墙”,自然地过渡到写阿房宫的建筑特点

20、呜呼！灭六国者，六国也，非秦也；族灭族秦者，秦也，非天下也。

四、阿房宫赋 拟人

1、(示例)农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”

2、②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:老狐狸你不要灌迷汤。

3、(1)《劝学》中以“假舟楫者”为喻，说明善于利用外物可以弥补自身不足的两句是：，。

4、比喻又叫打比方,即用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。

5、②突出文章的主题和作者的观点。

6、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。

7、②强化抒情，增强感染力。

8、这是青年时代的毛主席在自问自答，答案不用自己说出来。能启发自己的思考，表达自己的思想活动。其实答案不说出来比说出来好。他总不会说：问苍茫大地，谁主沉浮？我辈同学少年也。添上这一句，是多余的，也是败笔。诗歌的一点意味也就在这里。不把话说出来，让你揣测，或语意明了，不用回答。

9、对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。

10、(1)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

11、杜牧，今陕西西安人，颇有才华，诗文俱佳，宪宗的宰相杜佑之孙。为人不拘小节，放荡不羁，风流韵事极多。在朝受到排挤，应淮南节度使牛僧孺之聘，到扬州为节度使掌书记。

12、“渭流涨腻，弃脂水也”"渭流涨腻"是夸张浮在水中的脂粉之多之厚。希望我的回答对你有帮助，满意请采纳，谢谢。

13、难道……吗+不双面否定表肯定

14、所有的比喻句都有一个最明显的标志，喻体必须出现。

15、可直接点击本文顶端标题下方的“古代汉语文学”；

16、韩非子为我们讲述的那些寓言故事

17、(4)不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义

18、《唐之韵》第五集边塞诗人(下篇)

19、嗟夫叹词！使如果六国各爱其人民，则足以拒秦；秦复爱六国之人，则递传三世可至万世而为君，谁得能而族灭灭亡他也。

20、(1)李煜的《虞美人》中，“，”两句与“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”表达了相似的感情。

五、阿房宫赋语境默写答案

1、(示例)一只探险的蜜蜂正绕着布满的柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着。(托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》)

2、①强调突出所反复的内容。

3、拟人句就是将一个事物拟人化，以人的动作来描写他的特点或形式句中要是没出现什么好像，就像好似等比喻词，而又出现人做的动作，则是拟人例如：春风轻轻地伸出了她的手抚摸了柳树而比喻则是将一个事物比作另一个东西例如：春风就像一把剪刀，裁剪了细柳

4、《宋之韵》第十一集集大成者

5、③辅助反应思维过程，起到理清思路，提纲挈领的作用。

6、(1)明喻。明喻是本体、喻体、比喻词都出现，且比喻词—般是“像”“仿佛”等。

7、④通过颠覆既定习惯，产生幽默感。

8、(2)否定式反问。用否定的形式表示肯定。例如:克服困难不是一种享受?

9、人同此心，奈何执政掌权的人不能将人心比自心。孟子见齐宣王论政，宣王很坦白地说，“寡人好色”。孟子说没关系，老百姓也都男大当婚、女大当嫁。王说“寡人好货”，喜欢财物。孟子说没关系，老百姓也都想丰衣足食。国王把自己好色、好货之心推而广之，就可以治国了。

10、主要用在诗文中,起到反复咏叹、表达强烈情感的作用。同时使诗文的格式整齐有序、回环起伏,充满音韵美。

11、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽piāo偷掠抢其人民，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛chēng锅玉石，金块珠砾lì碎石，弃掷逦迤乱丢乱放。秦人视之，亦不甚惜。

12、提示:注意重复和叠词的区别。

13、(2)苏轼在《赤壁赋》中发议论表达其豁达的宇宙观和人生观时说，江水不停地流去，“”；月亮时圆时缺，“”。

14、运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

15、②化抽象为具体，化深奥为浅显，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。

16、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡

17、例子(1)：政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。《管子．牧民篇》

18、史家说，秦破诸侯，把各国美人当作战利品，放进自己新建的宫中，但是与阿房宫无关，那时阿房宫尚未建造，而且直到秦亡，阿房宫并未建成。

19、提示：对偶很好辨识，考查意义不大。重点要记住对偶的表达效果。

20、(2)暗喻。暗喻是本体和喻体都出现，两者之间用“是”“就是”“成了”、“变成”等比喻词连接的一种比喻。