【琪琪句子迷】精选阿房宫赋中宫女写法、阿房宫赋中写宫殿众多100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句阿房宫赋中写宫殿众多!

一、阿房宫赋中宫女写法

1、妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。

2、读(甲)段文字可知，杜牧写《阿房宫赋》并非吊古，而是伤今，采用了的写法。

3、慰问信(电)由标题、称呼、正文和落款四部分组成。

4、雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。

5、(21)明星荧荧，开妆镜也：(光如)明星闪亮，是(宫人)打开梳妆的镜子。荧荧，明亮的样子。下文紧连的四句，句式相同。

6、材料4：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。

7、阿房宫赋是侧面描写灭亡的，如写化妆把护城河的水都染色了，由此表现了宫女的多，同时说明秦始皇生活的腐朽，反衬出秦灭亡是一定的。

8、秦王朝灭亡得太迅速秦人还没工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。扩展资料：创作背景

9、精确的议论，深化了主题

10、第一段写阿房宫工程浩大，宏伟壮丽；

11、行文思路：述其来历——状其梳洗——言其美貌——诉其哀怨

12、C.句读之不知，惑之不解

13、9囷囷(jūn君)：曲折。

14、根据以上对课文语言的品析，你认为用得最多的是哪一种写法?用得较多的修辞手法有哪几种?从全文看，句式有什么特点?

15、一字在这里表示动作的短暂。矩是名词活用作动词。所以综合起来就是，楚人非常简单的一把火，就把三百里阿房宫毁掉了。得不到民心，再大的天下，再强的实力也守不住。

16、(乙)(秦始皇)三十五年(公元前212年)，除(修整)道，道九原抵云阳，堑(开挖沟道)山堙(填塞)谷，直通之。于是始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰、镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。发北山石椁，乃写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百，关外四百余。于是立石东海上朐界中，以为秦东门。因徙三万家丽邑，五万家云阳，皆复不事十岁。

17、必修三阿房宫赋复习测试题(含答案语文版)

18、《阿房宫赋》中描写"宫女头发浓密而乌"的诗句是：”绿云扰扰，梳晓鬟也。”意思是绿云袅绕,原来是她们在早晨梳理头发，出自唐代杜牧赋作的《阿房宫赋》。

19、D.若舍郑以为东道主，行李之往来。

20、分析“赋”这种文体“体物写志”的“写志”部分。

二、阿房宫赋中写宫殿众多

1、(45)函谷举：刘邦于公元前206年率军先入咸阳，推翻秦朝统治，并派兵守函谷关。举，被攻占。

2、唉！灭亡六国的，是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的，是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，，谁能够族灭它呢？

3、材料一：2020年1月中旬，当时新型冠状病毒感染肺炎疫情还没有引起广泛重视，全国人民还沉浸在即将过年的喜悦中，是中国工程院院士钟南山的几句话叫醒了所有人：“这个病毒肯定是人传人。”“没有特殊情况，不要去武汉。”然而，就在1月18日，84岁的钟南山再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，赶赴武汉防疫最前线。17年前抗击“非典”时，钟南山就立下了汗马功劳，如今他再次成为“最美逆行者”。

4、10矗：高耸。落：座、所，建筑物的单位量词。一说指院落、院子。

5、了解体会作者的写作目的，学习作者“借古讽今”的手法。

6、第二段写宫廷生活的奢靡、腐朽。这两段又是由外到内，由楼阁建筑到人物活动，写得条理井然。

7、D．呕哑(ǒu)鼎铛玉石(chēnɡ)

8、落款。写明发信(电)单位名称(有时单位不止一个，均要署上)或个人姓名，以及时间年、月、日。(经典范例)

9、先写“妃嫔”的由来，说明是“六王毕，四海一”的结果，照应篇首。作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等六组排比句式，写宫人梳妆打扮、“缦立远视，而望幸焉”的凄惨生活。镜如明星，鬟如绿云，“弃脂”涨渭水，焚椒兰成烟雾。这些生动的描写，既表现了宫女命运的悲惨，也揭示了秦始皇生活的骄奢淫逸。“燕赵之收藏”以下，由写人的被欺辱转而写物的被践踏。在这里，原来六国珍藏的玉石金鼎，像土块、铁锅一样堆弃着，“秦人视之，亦不甚惜”。

10、在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“，？”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。

11、(答案)歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

12、点上方绿标即可收听唐诗宋词朗读者

13、全文运用了想像、比喻与夸张等手法以及描写、铺排与议论等方式，骈散结合，错落有致。文章语言精练，工整而不堆砌，富丽而不浮华，气势雄健，风格豪放。

14、布置作业：写一篇不少于500字的状物散文，力求使用对偶、排比句式。

15、描写为议论做铺垫。先把阿房宫描写的极尽奢华，然后又付之一炬，这个过程让人叹惋，这时候再发议论便可以水到渠成，并且让议论自然，贴切。

16、A(“多于南亩之农夫”一句中的“之”相当于现代汉语的“的”字；A项中的“之”相当于“的”；B项中的“之”作代词；C项中的“之”为宾语前置的标志；D项中的“之”作动词。)

17、全国援鄂抗击新冠肺炎的医务工作者：

18、“以史为鉴，可以知兴衰”。总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。我们再来看看杜牧写作本赋的缘由：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》”。唐敬宗的举动与秦始皇何其地相似！作为一名关注社会现实、匡时济世的封建知识分子，君主劳民伤财的行为不能不引起他深深的忧虑。“水能载舟，亦能覆舟”。杜牧在这里借秦始皇建阿房宫的题材，用赋的铺陈排比，指出骄奢淫侈必亡国的历史教训，讽谏晚唐敬宗，勿使悲剧再度重演。这是什么手法？

19、13妃：帝王的妾，太子王侯的妻。嫔(pn贫)：宫中女官。媵(yng映)：后妃陪嫁的女子。嫱(qing强)：宫中女官。

20、渭流涨腻弃脂水也

三、阿房宫赋写了哪些内容

1、第一段：(问题设计作者在这一段中艺术地再现了阿房宫这一座宏伟的建筑，他采用了什么手法？作者如此大量地使用夸张手法，达到了怎样的艺术效果？作者在此为什么要极言阿旁宫的规模之大呢？)

2、作者在这一段中艺术地再现了阿房宫这一座宏伟的建筑，他采用了什么手法？

3、(44)戍卒叫：指陈胜、吴广起义。

4、阿房宫应该读做"epang"以前国家相关的语言部门曾经修改了读法改成“efang”但是很快又修正过来了

5、六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，这是宫妃们抛弃了的胭脂水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，这是宫中在焚烧椒、兰制的香料；雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝

6、骊山北构而西折(北、西，名词作状语，向北、向西骊山，从骊山，名作状)

7、(16)冥迷：分辨不清。

8、奈何取之尽锱铢用之如泥沙

9、可叹呀！一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样？秦皇如此奢侈浪费，致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；

10、课堂小结：本节课我们领略品味了《阿房宫赋》的华美语言。希望同学们课后反复诵读和咀嚼，模仿运用，只有如此，文章才有望增华。

11、(1)提问：两者有关阿房宫的内容有何不同？

12、36族灭：即灭族。古有灭三族、九族、十族的酷刑。此指秦朝彻底覆灭。

13、B.从《史记•秦始皇本纪》看来，秦始皇营建阿房宫，主要是因为“咸阳人多，先王之宫廷小”，并非全由于“秦爱纷奢”。C.从《史记•秦始皇本纪》看来，秦始皇在位第三十五年开始营建阿房宫，至其死(不过两年)尚未建成，其名称也尚未确定。

14、首先，知识是需要教师“教”的，所以上述设计中从句子品味到知识概括就是教师“教”的过程。在这个过程中，学生是没有学习主动权的：所选句子是确定的，特点概括也是确定的，因而整个学习过程就是“确定性知识”的学习，学生就是配合教师“教”的“受体”和盛放教师“教”的“容器”。

15、D(《史记》产生在西汉，距秦较近，其记载应该比较可靠。)

16、C(取：都是夺取的意思。A项，①一：动词，统一；②“一”与“旦”一起表假设。B项，①举：拔、攻占；②举：拿、把。D项，①族：家族；②族：动词，灭族。)

17、杜牧《阿房宫赋》中“，”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

18、从整体结构来看，此赋前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。但是，无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳目一新。描写中铺排的例子，如“明星荧荧，开妆镜也”一段；议论中铺排的例子，如结尾一段的正反述说。这固然是赋体的传统写法，但值得称道的是杜牧没有像编类书一样堆砌相同词语，而是写得不繁缛冗杂，恰到好处。

19、结合“赋”的语言特点，师生共同品析学生画出的句子。

20、笔者认为，这个学习过程存在以下问题：

四、阿房宫赋百度文库

1、8盘盘：盘旋。焉，犹然。

2、(答案)明星荧荧，开妆镜也。

3、D(句中用作动词，放火。)

4、(36)奈何：怎么，为什么。

5、体会课文运用的比喻、排比、铺陈、夸张等艺术手法。

6、细看以上设计中关于“赋”的教学，发现存在诸多问题。以其中一份具有代表性的设计为例来看“赋”的学习过程：

7、嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；

8、(40)庾(yǔ)：露天的谷仓。

9、讽谏唐王朝勿悲剧重演：哀之，鉴之

10、(26)一肌一容，尽态极妍：任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了。态，指姿态的美好。妍，美丽。

11、(8)廊腰缦回：走廊长而曲折。廊腰，连接高大建筑物的走廊，好像人的腰部，所以这样说。缦，萦绕。回，曲折。

12、①五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

13、明星荧荧,开妆镜也；绿云扰扰,梳晓鬟也；渭流涨腻,弃脂氺也。”意思是说：星光闪烁,原来是她们打开了梳妆的镜子；绿云袅绕,原来是她们在早晨梳理头发；这里晓鬟是早晨头发的意思,当然要联系上下文来理解,不能单独分解出来认识,这里是作者用夸张的修饰方法来形容阿房宫内的各国美女众多。

14、(29)三十六年：秦始皇在位共三十六年。按秦始皇二十六年(前221年)统一中国，到三十七年(前209年)死，做了十二年皇帝，这里说三十六年，指其在位年数，形容阿房宫很大，有36年都没有见到皇帝的宫女。

15、第三段：藏宝物——供统治者奢侈挥霍

16、(50)族：使……灭族。

17、(51)不暇：来不及。

18、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：，。

19、(2)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

20、嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

五、阿房宫赋为什么写宫女

1、文章第二段以美人珍宝，表现秦的奢侈。美女多，但仅为了一人服务；珍宝多，但仅有一人享用，用粗线条画出了文章的结构。另一方面，文章写宫殿美女如云却不从宫女本身的角度来写，而是写镜如明星，发如绿云，弃水涨腻，焚兰起雾，车过如雷的方式，写出了宫女之多，宫女之美。同时在修辞方面运用了比喻、夸张、排比等手法，在句式上用了整句，在结构上围绕中心展开，是典型的铺陈手法。在描写珍宝之多时，作者运用了粗细两种线条描绘，一粗一细，一疏一密，错落有致。

2、阿房宫毁于战火，其形制如何，早已无人能够说清，《史记·秦始皇本纪》的记载(见“有关资料”霍松林的《〈阿房宫赋〉鉴赏》引文)也不很详。这给写“阿房宫”造成了困难，但却给作者留下了驰骋想像的空间。可以说，杜牧在这篇赋中艺术地再造了阿房宫。无论是对楼阁廊檐的工笔细刻，还是对长桥复道的泼墨挥洒，都是出自想像。这些奇特的想像不但不给人以造作之感，反而能带动人沿着他开辟的路径走下去，在头脑中活现当年这座宫殿的盛况。这种效果的取得，和本文运用生动的比喻、大胆的夸张有直接关系。如“使负栋之柱，多于南亩之农夫”一段出于想像，既是比喻，也是夸张，具有很强的艺术感染力。

3、((1)“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？”(2)“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。”(3)“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。”(4)“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”)

4、下列句中加点词的意义相同的一项是()

5、杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“，，？”

6、问：在这一段中，作者总结了历史教训，认为六国和秦王朝灭亡的根本原因在哪里？

7、将《阿房宫赋》与《史记•秦始皇本纪》中关于阿房宫的记载进行比较阅读，下列看法不正确的一项是()

8、材料3：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。

9、明确：作者通过夸张，写出阿旁宫的规模宏大，令人咋舌。这也充分符合了“赋”这种文体在描写事物时极尽夸张之能事的特点。

10、(35)一人之心，千万人之心也：心，心意，意愿.

11、(48)递：传递，这里指王位顺着次序传下去。

12、B(“妃嫔媵嫱”中的“嫔、媵”应读“pín、yìnɡ”。)

13、“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜”——挥霍无度

14、杜牧在《阿房宫赋》中质问秦统治者掠夺财物时一点都不放过，使用起来却肆意浪费的句子是“，”？

15、(答案)钉头磷磷多于在庾之粟粒

16、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“，”。

17、(答案)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

18、16椒、兰：两种芳香植物。

19、(2)对被慰问者的工作成绩和辛勤努力有针对性地给予肯定的评价，或者对其不幸表示充分理解和同情。这部分常因事因对象的不同而有不同的写法，如慰问战斗英雄或劳动模范，应对他们的功劳和成绩加以赞扬和歌颂；对守卫边疆的解放军官兵、坚持生产第一线的工农群众，则应着重称颂他们的无私奉献；对灾(疫)区人民，在表达难过、哀痛或同情的心情之后，要着重鼓励他们克服困难，增强战胜灾害的勇气等等。

20、(15)复道：在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做复道。霁：雨后天晴