【琪琪句子迷】精选四年级冒号的用法写一段话、注意冒号的用法照样子写一句话四年级100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句注意冒号的用法照样子写一句话四年级!

一、四年级冒号的用法写一段话

1、A．《骆驼祥子》B．《母鸡》

2、这只小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。

3、放暑假了，孩子们大部分都在家里呆着，一些家长真的很困惑，因为没时间陪孩子出去玩，又没有复习班可惜托管，就只能让他在家复习功课。每天上班走时就会对孩子说：“在家好好学习功课，别光看手机，看电视，千万别去河边玩水啊！哪里有危险，知道嘛”！

4、(1)妈妈把蚊账从柜子顶上取下来，并轻轻地试去上面的灰尘。()()

5、女兽医把小狗放在车座上之后，伸出了手，小狗把爪子放在她手上。

6、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

7、纸老虎：外强中干、没有真本事的人。

8、如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？

9、冠军与配小狗，提出了在家里已经使用狗门！贪吃的小狗：朋友送了一只贪吃的小狗狗。每次一看到家里人吃饭就趴在桌子的旁边摇尾巴，可怜巴巴的小眼神，想要吃好吃的。小亮很细心：

10、它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

11、本题出示的句子中，加点的词都是语气词。用上这些语气词，突显出作者对“猫”“白公鹅”的喜爱、关切和欣赏之情。同时，两位作者的语言平实而无雕琢，就像跟你面对面地唠家常，让人感觉十分亲切。我们在说话和习作中也可以适当添加语气词，这样有助于充分地表达我们的情感。。

12、①教师引导：的确如此，单人旁的字大多跟人有关，如俏丽的“俏”字；山字旁的字大多与山有关，如陡峭的“峭”字。三点水的字呢？与水有关，如黄浦江的“浦”字。口字旁的字呢？大多与嘴巴有关，如哺育的“哺”字。我们还能将“杆、消、捕”换成哪些偏旁组成新字？(出示课件)

13、 保留冒号供命名空间使用。

14、(2)前俯后仰(含两组反义词):

15、为你的小狗，非常小的狗，当它象你一样变老，它将会高大强壮。就在女孩身旁，放着一具小狗的骨骼。这支小狗显然是被人故意杀死的，它还抱着女孩的胳膊。

16、免费领取资料请拉至文末

17、我有一只活泼的小狗：它平时摇着尾巴，每次我放学后它就围着我转，起床时它用舌头舔我的脸。

18、领头羊：就是做什么事情都有带头作用的人。

19、请在所给的三个短语“爱臭美的小狗”“粗心的小杰”

20、一般说来，一句话里只适合用一个冒号。如果一个冒号范围里又用冒号，就形成了冒号的套用。应设法避免套用冒号。主人终于回来了，就见顽皮的小狗撒着欢就蹦过来:张着嘴，使劲摇着尾巴，呼呼喘着粗气，跳着将两前爪往主人身上扑！冒号的用法：

二、注意冒号的用法照样子写一句话四年级

1、如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

2、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

3、①教师引导：现在大家已经知道这些词的意思了，能不能选择一两个词说一句话？

4、小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。

5、——————————————

6、识字加油站：换偏旁的方法识记

7、菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜......品种真多呀！

8、教师总结，出示课件，明确指导“反语”的作用。

9、同学们,本单元我们已经学习了三篇关于动物的课文。

10、“这种方法”是什么？(实际喜欢，表面却说不喜欢，是一种明贬实褒的方法。)(板书：明贬实褒的写法)

11、(2)学生自由朗读古诗，教师指名读，适时指导诵读古诗的节奏，学生齐读。

12、字距要比行距小字的大小基本一致两边留的空白大致相等

13、老师在这里为大家准备了部编版语文四年级下册期中检测卷及答案，有需要的家长/老师可以收藏起来，打印出来给孩子练习提高！

14、用在总结性话语的后边，引起下文的分说

15、 该冒号以及冒号后面的值是可选的。

16、在括号里填上恰当的词语，完成后面的练习。

17、每一行的两个带拼音的字与开头的字是同一字族的字。它们声旁相同，形旁不一样。识记这些字，可以用换偏旁的方法识记。(板书：识字加油站：换偏旁的方法识记)

18、这是一道按照要求写一段话的写话练习。从小学一年级学习课文起，语文老师就指导我们进行了写话练习。那么，根据已学知识，运用冒号的用法写一段话动物50个字如下：我家有一只小猫，它全身长着金黄色的绒毛，我很喜欢用手抚摸它的身体，感觉很舒服。它每次看见我就和我打招呼：“喵……喵……喵”

19、课件出示几组情境，引导学生运用“反语”写一写。

20、学生仿写句子，教师指名读句子。

三、10句带冒号引号的句子四年级

1、这节课我们学会了运用明贬实褒的方式来表达情感,知道了运用换偏旁的方法可以帮助我们识记生字,认识了一些与动物有关的能够用来指称某一类人的词语,学习了冒号的用法,知道了语气词可以增强感情色彩、舒缓语气,明确了书写时应注意的问题,同时积累了描写动物的古诗。

2、(2)展示学生书写作品，引导学生参考书写注意事项自评自改、师生交流、全班点评。

3、B．纳米技术可以让人们更加健康。

4、学习如何用反语表达喜爱之情，并在平时的口语表达和书面习作中加以运用；

5、“某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。

6、教师适时点拨：这三个字都有一个相同的部件，就是“干”。当偏旁发生变化时，意思也发生了变化，也就构成了新字。

7、“铁公鸡”那些小气吝啬贪婪的人。

8、教师小结，指导：这些句子中冒号用法相同都是“用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。”

9、了解反语和冒号的用法,并学会运用。

10、(2)选择词语，练习仿写。

11、板书：(反语明贬实褒)

12、说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？

13、(老黄牛)老实肯干的人。

14、(1)姑姑家的小狗可爱臭美了：头上扎着粉红色的蝴蝶结，脖子上挂着爱心形状的钻石项链，身穿一件粉色公主裙，脚上还穿着粉色的小鞋呢！

15、(1)描写农村生活的四字词语：

16、猫的性格实在有些古怪。

17、冒号有多种解释：打比方，解释说明，心理想法造句：我和同学们一起玩游戏，比如：捉迷藏、老鹰捉小鸡、拔河等

18、 标点符号贺元旦：冒号敬告你，新年驾临；逗号恭贺你，年年有余；句号祝福你，团团圆圆；感叹号感动你：懂得感恩；引号包含你，福至心灵；括号锁定你，集聚财气；破折号提示你，势如破竹；省略号浓缩千言万语，祝你元旦快乐，新年大吉！

19、学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。

20、不论是平地还是山峰，无限美好的风景都被蜜蜂占领。

四、四年级冒号引号的用法

1、(3)蜜蜂勤劳、为他人造福那些不劳而获

2、分隔标题中的主题词和说明补充部分。

3、(1)先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。

4、用于总说性话语之后，引出分说。

5、“变色龙”在生活中善于变化和伪装的人。

6、(板书：字距要比行距小字的大小基本一致两边留的空白大致相等)

7、铁公鸡：一毛不拔的吝啬鬼。

8、例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

9、(2)说一说。教师引导小组交流：你认为冒号在文中有什么作用？

10、阅读短文《小松鼠》，完成练习。

11、诵读古诗，读准字音，读好停顿。

12、把脖子伸出来让你给它抓痒

13、(2)第二句话看起来对鹅的傲慢很不以为然，其实表达的是对鹅的“高傲”的喜爱之情。

14、每个句子中的冒号用法都是相同的，都用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。

15、(纸老虎千里马小蜜蜂应声虫)

16、热心肠的老奶奶：这位老奶奶姓王，王奶奶经常带着许多美味的食物去福利院看望孩子们，孩子们都很喜欢她，都说王奶奶是以为热心肠的老奶奶。扩展资料：热心肠的老奶奶短文：

17、②学生读一读并自由练习组词。

18、通过学习本单元语文园地,学生积累了许多描写动物的词句,激发了他们喜爱和保护动物的情感。

19、它有黑色和白色的毛，看起来很漂亮。他走起路来的姿势一摇一摆很是可爱。从远处看，好像有人在那儿跳舞，惹人发笑

20、小基本一致大致相等

五、四年级冒号的用法写一段话细心的小亮

1、“纸老虎”外强中干的人。

2、(2)教师引导学生去掉加点的词语，对比朗读，体会不同。

3、小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那傻孩子……”

4、纸老虎:比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。

5、这节课，我们继续学习“语文园地”。

6、教师小结，指导：(出示课件11)

7、文段第一句话中加点的词“大约”能去掉吗？为什么？(4分)

8、第三题在朗读中体会不同语气词的表达效果。

9、用于总括性话语之前，总结上文。

10、积累和理解古诗《蜂》。

11、预设1：家里的猫真是调皮鬼,打翻了我的墨水瓶,还在作业本上踩印了几朵小梅花呢。

12、吃东西有趣睡觉警惕

13、师：识记生字的方法很多，换偏旁的方法可以帮助我们识记生字。

14、课本直通车(8分)

15、了解语气助词的作用。

16、课件出示第三题中的句子，指名读句子，体会加点词语。

17、什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

18、(2)什么东西响了一声()它立刻警戒起来()看看前()看看后()咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来()

19、(1)我吃完了，你都还没吃完(2)连一只小虫都能把她吓得浑身发抖。

20、用在称呼语的后面，表示提起下文：在书信、公文中常常出现，如“同志们”这一称谓语后的冒号，引出后面现在开会了。