【琪琪句子迷】精选用冒号写一句话、用冒号写一句话100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句用冒号写一句话!

一、用冒号写一句话

1、第他做事总是再三斟酌有无差错；

2、多音字|一句话多音字|

3、示例2画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬，……

4、今天我们的球队进行了一场"精彩"的比赛,比赛场面蔚为壮观，足球场上拿球的基本上是对方球员，一场比赛下来，我们球队控球率竟然在20%以下，简直就是跟着人家跑，跑得还挺欢呢。比赛结束，我对以1：5的比分输掉了比赛，不过比起国足还行，毕竟我们球队还进了个球啊，国足就是不知道什么叫进球，我们球队了不起！

5、冒号常用来表示提示性话语之后的停顿。“提示性话语”指的是在表达意思方面能引起下文，提起作者注意的词语。冒号也常用在总括性词语之前，表示对上文进行总结。冒号放在句内，表示比较大的停顿。

6、有思想有温度有价值有方法

7、人民日报：小学生练字标准攻略

8、他忽然收到一封邀请他加入义军的邀请函——童年小伙伴说，外面的世界很精彩，速来！

9、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号

10、标示总结上文或提示下文(也可用冒号)。

11、一般来说，不同的标点符号作用不同，不易混淆，但也有特殊情况。笔者近期在审读书稿时，发现破折号和冒号有不太好区分的情况，不知该用破折号还是冒号。

12、科技协作合同(包括科研、试制、成果推广等)根据上级主管部门或有关部门的计划签订。

13、例2如果用一个字来形容——就是“飒”。

14、表示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。

15、秦牧：要学好语文，必须注意多读、多写、多思索。……

16、该冒号以及冒号后面的值是可选的。

17、司马迁为了完成《史记》的写作，使之“藏之名山”，忍受了人间最大的侮辱。

18、例2：“好冷的天啊！——你什么时候去南方？”

19、多个引号书名号并用，中间不插顿。

20、大火被渐渐扑灭，但一片片油污又旋即出现在遇难船旁······。清污船迅速赶来，并施放围栏以控制油污。

二、用冒号写一句话

1、此处破折号和“即”字作用重复，应删除“即”字。

2、人物对话标点符号的使用

3、表示引出下文。这是冒号的主要用法，主要起到引起下文、分清层次的作用。

4、⑸《早年周恩来》：一部充满魅力的佳作玫瑰摆动着妖娆的身子,说：“冬天太冷了,我不想开花.”“确实很冷,但是我不怕.”腊梅坚定地回答.3“我要与风雪作斗争,开出美丽的花.”腊梅说,“让人们在冬天也能有好心情.”分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。

5、她介绍时用了一连串比喻(有的状如树枝，有的貌似星海······)，非常形象。

6、来都来了，点个在看再走吧~~~

7、成分残缺|搭配不当|词序颠倒

8、第一个例子中不能用冒号，因为“指出”的后面没有用冒号的必要，它与后面是一个完整的句子，中间无须作较长的停顿，如果后面的宾语部分较长，需作短暂的停顿，也只能用逗号。而第二个句子就一定要用冒号，因为它引出的下文是一串句子。像“是”、“透露”这些提示性的动词后边用上冒号以引出下文，引出的下文完了时，要用句号，如果用了逗号，也是错误的。例如：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

9、用于提示性话语之后，表示提起下文。

10、《我的老师》写于1956年9月，是作者应《教师报》之约而写的。

11、上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》:《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。

12、凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。

13、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。

14、⒌用在总括性话语的前边，以总结上文。

15、④晚上开大会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是晚上不再开会，二是周末不再加班。

16、解读：概括总结前面三个人的发展前途。

17、没有特别提示的必要就不要用冒号。

18、新版语文教材1~9年级必背142篇古诗文

19、在今年——农历虎年，必须取得比去年更大的成绩。

20、⑸在演唱方面，她〔郭兰英〕找到了自己独特的风格，那就是：气息的运用。以气息丹田的方法，做到低音扎实、中音纯净、高音嘹亮而优美。吐字准确而穿透力强。不用话筒，她可以把每个字送到剧场的最后一排。行腔……吐纳顿挫，变化多端、纯熟自如。(《新闻出版报》119)

三、用冒号写一句话写活泼的小狗

1、例如：“想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。”

2、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“指出”、“透露”等词后是不是就一定要用冒号，也得看情况。

3、本课一共讲解三个要点：A.生理停顿；B.逻辑停顿；C.语法停顿。

4、“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。例如：

5、例：思想有三个条件：事理；心理；伦理。

6、标示插入语(也可用逗号)。

7、我们需要了解全局和局部的统必然和偶然的统本质和现象的统一。

8、示例1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

9、②“数学老师感冒了，语文老师又感冒了，”李明说：“这可怎么办？”

10、只要写清楚时间地点人物事件其它的省了比如春节期间,平湖莫氏庄园陈列馆推出老年新春书画展,展出该市老年书画研究会和市老干部书画组30多名成员创作的书画作品。

11、栏目名称不用书名号。

12、想起这些，我就觉得一辈子都对不起你。你对梁家的好，我感激不尽！······

13、他为什么总是说：“我爱你，我要保护你”之类的话？

14、语文园地四词句段训练安排了三项内容：一是学习用动物比喻某一类人，让学生体会它们的特殊含义；二是体会冒号的用法：用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明，然后再仿写一段话，写出小狗活泼、小亮细心、老奶奶热心肠的特点；三是体会语气词的表达效果，感受语气词使语言表达更生活化，读来更亲切。

15、冒号(：)是句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。

16、⑵生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。(刘宗明《北京立交桥》)

17、冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。其中英文写为“:”，中文写为“：”。分为中英文半角、全角冒号。

18、⑽我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。(都德《最后一课》)

19、例：第十条遗产按照下列顺序继承：

20、轻声|儿化|变调|语气词“啊”的音变

四、用冒号写一句话四年级

1、⑿成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。(新闻出版总署《图书质量管理规定》)

2、⑴首届广西(桂林)书市将隆重举办

3、⑸我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。(叶文玲《我的“长生果”》)

4、用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后，表示提示下文。

5、此处冒号没有必要使用，应该删去，改为：他表示以后一定要改正错误。

6、“我真的很期待。”他说。

7、如今小开心长大了，体重九斤半了。全身厚厚的绒毛呈浅黄色，略带弯曲；两只大眼睛又黑又明亮；耳朵的毛儿留的长长的，垂在两边真好看。

8、“言之无文，行而不远”这句话，说明了文采的重要。

9、下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是A．秦少游《踏莎行》日：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”D．不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。参考答案：(A项“迷”字应加引号，以表示强调；B项问号应改为逗号；D项谈到课程名称是什么时，要用引号。)

10、他说：“晚上就来家里吃饭吧。”

11、想不通，九头牛也拉不动；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。

12、编者按：无论是经典相声《巧立名目》中的“领导冒号”，还是电影《无问西东》中章子怡的“一逗到底”，标点符号历来就是“神助攻”。这个技能，你值得拥有！

13、人际交往过程就是使用语词传达意义的过程。(严格说，这里的“语词”应为语词指号。)

14、第二注意选择问，全句末尾才用问。

15、标点符号虽然小，但犹如一滴水珠，能折射出孩子语文学习的方方面面。如果在孩子的一段习作中，能正确使用标点，不用错一个标点，那么，这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的，无须考查字词句的掌握情况，只需看看标点即可，因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。

16、北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

17、⒉用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。

18、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。

19、他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

20、“我爱你，我要保护你”在本句中并非独立存在，而是“话”的定语，并与“话”一起充当“说”的宾语，此处停顿很小不必用冒号，可以不加任何点号。

五、用:写一句话

1、引中有引，外双里单。

2、总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例如：

3、小妹说：“我现在工作得挺好，老板对我不错，工资也挺高。——我能抽支烟吗？”(表示话题的转折)

4、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。这个就是指冒号后面的句子是对冒号前面的句子的一个补充说明。

5、小亮做事很细心：计算题会的从来都不会错，书本文具都整理得井井有条，从不忘带。

6、我们不得不承认，滨海新区与浦东新区仍有非常大的差距，但这种差距正在逐步缩小。

7、(3)我们经常听到这样一种说法：设计师交稿不要太快，交稿越快改得越多。

8、重复啰唆|前后矛盾|分类不当

9、例1：﹝奇观﹞奇伟的景向

10、冒号要一直“管”到句末的，因此同一句中不能出现两个冒号，应将其中一个改为逗号。

11、陈述句与把字句、被字句的变换

12、句号、问号|感叹号、逗号|顿号、分号

13、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。这个是冒号最常见的作用，也就是引出下面的一句话。

14、我家有一只活泼的小狗：围着我转圈圈，爱活蹦乱跳，喜欢咬着足球打滚几，还爱在我怀里撒娇。

15、⑵莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”(叶文玲《我的“长生果”》)

16、⑷瑞典：高税收维持高福利(《环球时报》126)

17、会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。

18、例1：(英)赫胥黎《进货论与理学》

19、他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”但是，当某某人说的前后都有他的原话时，那么某某人说的后面就不能用冒号，而应该用逗号。

20、投稿邮箱：zxsduxie@1com