【琪琪句子迷】精选告别童年步入少年语句、告别童年走向少年100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句告别童年走向少年!

一、告别童年步入少年语句

1、赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”

2、与他的童年相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的，是无忧无虑的。同时，我也明白了一个道理：在黑暗长河的尽头，一定有一个叫光明的东西在发光，只要跨过这条令人痛苦不堪的大河，光明也一定触手可及！

3、我成熟了，当我收拾书柜的时候，我无意之中看到了几张我小时候的照片，当时的我笑的是多么灿烂啊，是多么的可爱啊。我知道，我成熟了，

4、注：评价为①得3颗星，评价为②得2颗星，评价为③得1颗星。

5、)教师讲评，进一步启发思维，引导学生介绍各自照片的特点。

6、 出自：宋·晏殊《渔家傲·画鼓声中昏又晓》。 译文：在一片动听响亮的画鼓声中，人们不知已经过去了整日。

7、《藤野先生》是鲁迅关于留日生活的“回忆的记事”，以记叙藤野先生为中心内容，以作者的爱国主义思想感情为内在线索──作者的爱国主义思想感情的抱负和志向，和藤野对于这种爱国主义的同情与尊重。“爱中国”“为中国”是沟通两颗心的渠道，是维系两人友情的纽带。通过直接描写和间接表现、正面记叙与反面衬托，深情地赞颂了藤野先生正直高尚的思想品德、严肃认真的科学态度和一丝不苟的工作作风，特别是“为学术”“为中国”的伟大精神，以及他对作者的深刻影响。

8、②提名美编、资料收集人、文字编辑、审稿人等

9、感念师恩的作品有很多，老师想推荐几篇给大家，课后你们去找来读读。

10、分类。分类是管理的开始。这里指的是在特定的专题中，建立资料的种属关系。资料的整理工作是科学研究中非常重要的一个环节。因为研究结论最终是从观察、调查、测量中获得的事实资料中分析并推论出来的，被整理的事实资料是否真实、可靠、准确，将直接影响到结论是否正确、可靠，所以说，做好资料的整理是做出科学结论的前提。而资料整理的核心工作就是资料分类。要进行资料分类首先解决按什么标志分类，而分类标志就是资料分类所依据的特征。它有两条原则:首先，应根据研究课题的目的来确定分类标志。其次，是对资料进行质量分类和数量分类。资料分类时，还要注意把反映人们主观意见、感受的资料和反映客观事实的资料分开，把反映特殊情况资料和具有总体特征资料区分开。

11、十四岁，是对懵懂幼稚的告别；十四岁，是对成熟理智的初探；十四岁，是爱与梦想的放飞。同学们，希望你们用奋斗的泪水与汗水，滋润你们美丽的十四岁，让希望的光亮，照亮你们美丽的十四岁，用你们的激情与热情，去书写你们无悔的青春，收获人生的硕果，愿你们岁月不老，青春不朽！

12、网瘾成人尚且难以戒除，更何况孩子？学生接触到网络已经不是一天两天，所以在教学中，我没有采取生硬的说教，而是通过各种提问来激发孩子们的兴趣，多次采用合作讨论的形式让所有学生参与，通过“宣誓”、“网络安全知识竞赛”、争当“网络文明小卫士”等环节让孩子们自觉自愿参与进来并激发他们自愿维护、宣扬网络文明。没有告诉他们怎样“有感情”地去进行演讲，只要求他们“带着对生活的热爱、对沉迷网络失去自我的痛心，来读一读这篇演讲稿，并把你的喜爱和憎恨强烈地表达出来”，起到了润物细无声的作用。

13、聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝聚的无数个美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。

14、田老师讲故事真是娓娓动听、身临其境、引人入胜，使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣，长大后成了作家。“我”深深感谢田老师，赫赫有名的大作家回到家乡，见到了阔别40年的小学老师，是怎样的?(出示句子，学生读)(出示课件6)

15、教师总结，布置作业

16、个人简介：大家好，我是运师附小五(5)班秦梓豪。我的爱好是：读书——读对我有益的书，弹吉他——弹积极向上的曲子。在学校，老师、同学是我的朋友；感到无趣时，吉他是我的朋友；而在任何时刻，书更是我的朋友。书可以让我学到更多的知识，书就是知识的海洋！所以我的座右铭是：“书籍是人类进步的阶梯”我认为，书是人类的好朋友，因为“他”可以在任何时候帮助我。

17、送给的同学：富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。

18、当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。

19、(出示课件9)为什么我会“重新变得年轻了”？这和“我为少男少女们歌唱”有什么关系？

20、你们观看过哪些晚会？都有哪些节日呢？

二、告别童年走向少年

1、但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：——

2、②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！

3、“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”

4、展示学生收集的照片，(出示课件8)思考:这张照片是在什么情况下拍的，其中有什么故事？

5、师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。当然，想开拓出一片更广阔的天地，还要靠自己不懈的努力!老师领进门，修行靠自身。几十年过去了，作者对他的恩师念念不忘。六年的小学生活，你肯定也有难忘的老师，说一说你最想感谢哪位老师。请你写几句话向老师表示祝福或感谢，并将“感恩卡”亲手交给他。

6、“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

7、因为张老师的课讲得生动，所以我们爱听。

8、我们是要选择“战”还是“降”？

9、的确，每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀！很快大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。

10、“我”是一个什么样的人?

11、(培养一个人才要花费很多心血，即使田老师谦虚地认为自己并没有特别为作者做过什么，但作者仍旧对老师当年的栽培深怀感激。)

12、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。?

13、收集、筛选资料,整理资料

14、近日，大光华国际学校初一级部举办了告别六一暨青春诗歌朗诵会。童年，像一条船，满载着星辉，满载着懵懂的梦幻；童年，是一首歌，跳跃的音符，谱写着成长的旋律。

15、你们认为下次活动应该如何改进？

16、在活动的第八个环节，同学们高声朗读承诺书，作出了五项承诺，并在承诺书上签上了自己的名字，从行为举止、课堂纪律、小组合作等方面许下自己的承诺，为成为一名合格的中学生而努力奋斗！

17、“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

18、到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

19、短小精悍情真意切精练形象

20、把自己的想法写清楚，做到言之有物、言之有据，表达出真情实感。

三、告别童年步入少年诗词

1、回忆六年的小学生活，激发对母校、对师友的情感。

2、学习《我为少男少女歌唱》，深刻理解诗人对新生活的赞美与热爱。

3、齐读:十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。(出示课件7)

4、到别的地方去看看，如何呢？

5、书中主人公的童年生活是灰色的,似乎离我们很远，然而伟大的高尔基却让我们的思想在那不平的境遇中走了一遭,体验了一回。这就是语言的艺术,让我们足不出户在书中就能品尝百味人生,感悟人间百态,在悲欢离合的情节中变得更坚强,更善良,懂得包容、同情、关爱,倍加珍惜眼前的生活。刘向说，“书犹药也,善读之可以医愚，”我觉得书还可以让你内心更强大，望继续加油！

6、发奋图强做栋梁，不负韶华扬青春。今年的儿童节，对于初一级的同学而言是特殊的，是他们即将告别童年，走入青少年时光的日子，为此，我校初一级在6月1号下午在各班自发举办“告别六放飞青春、追逐梦想”主题班会活动，活动热闹非凡，孩子们用灿烂的笑容和愉快的心情与童年告别，迎接他们青少年时代的到来。

7、谢谢邀请。其实，类似“愿你出走半生，归来仍是少年”这样的句子在我国，古已有之。苏轼的《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》中的一句:“万里归来颜愈少”即有异曲同工的意思，只不过苏轼的词中只是侧重于岁月没有使容颜衰老，而你提出的问题，还含有初心未改的意义。下面，我再举几个例子。惟愿时光清浅，将你温柔以待，岁月静好，希望你一切安好，愿流年不负，愿岁月可期，愿你带着希望去奔跑，能得到你所想要，愿你成长的路上，少一些忧愁和烦恼，你若安好，便是晴天，愿我们有缘此生，不忘初心，不负光阴，活出自我，活出精彩……以上仅为个人观点，不妥之处还请批评指正，谢谢。

8、为进一步落实“培养有根基的中国人”教育目标，让孩子因与附小牵手而成长为书香少年，我校决定在日常阅读积累和整本书阅读课程的基础上，深度开发更具活力的附小特色阅读课程。孩子们在课上学习阅读方法，课下运用，高年级以无声阅读为主，在“开卷有益读有所得”活动中，五年级的老师和同学一起共读了高尔基的《童年》。

9、电子文档保存于磁盘。

10、《留住童年》这首诗是写给即将告别童年的孩子刻画出人们对童年的留恋之情。全诗通过形象地比喻告诉孩子们，童年是美好的珍贵的，应该珍藏在心里，带着勇气和果敢走向成长之路。全诗可分为两部分。

11、明确建议，突出重点

12、板书课题:老师领进门。读了课题，你最想知道什么?(出示课件2)

13、做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失败都不算真正的失败。

14、②当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。

15、教师相机提示:围绕“回忆往事和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。

16、自由读文，按提示自主学习。(出示课件3)

17、策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。

18、个人简介：我是运城师范学校附属小学五(4)班的郭思绮。我的爱好是看书和画画，尤其是画漫画。一个人待着的时候，除了看书就是画漫画，妈妈常说我是漫画迷。我是一个粗线条的人，一般来说，画画的人心思都比较细腻，可我是个例外！同时我还是一个勤快善良的人，我会经常帮妈妈做家务，做饭。尽我所能的帮妈妈减轻负担。这就是我，一个爱看书，爱画画，又很勤快的爱笑的女生。

19、了解任务，制作方案

20、《留住童年》这首诗是写给即将告别童年的孩子刻画出人们对童年的留恋之情。全诗通过形象地比喻告诉孩子们，童年是美好的珍贵的，应该珍藏在心里，带着勇气和果敢走向成长之路。全诗可分为两部分。

四、童年迈向少年的句子

1、出示老师写给某位同学的赠言，让学生猜猜是给谁写的，进一步明确写赠言一定要有针对性。

2、不上网，我们还有很多选择，请大家来说一说(唱歌、打球、跑步、游泳、跳舞、看画展、读名著……(出示课件4))对啊，阳光如此灿烂，空气如此清新，生活如此美好，我们怎能把自己禁锢在网络的虚拟世界里呢！让我们带着对生活的热爱、对沉迷网络失去自我的痛心，来读一读这篇演讲稿，并把你的喜爱和憎恨强烈地表达出来吧！

3、A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④

4、本课的学习中学生的自主性体现得很充分，饱满的情感是这首诗的特点，有侧重的内容呈现，有层次的写法呈现，在课堂上，同学们自己默读，同桌讨论，提问，互助，展示，呈现出良好的自主思考能力，诗歌从内容，写法到情感，都能自主读懂，互助补充，并同步笔记，这样的课，老师赢得一份轻松，同学们获得一份自主学习能力。

5、你是否每次都准时参加了活动？

6、请同学们快速浏览课文，说说你们发现了什么。(这是一篇演讲稿，演讲的内容是提倡小学生科学、文明地使用网络)

7、再来看看家长们对“蒙面拔将”的评价吧！

8、收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。

9、延安的全新的生活，使他豁然开朗，他顿时感到生活充满阳光和快乐，仿佛一下子年轻了许多。这体现了诗人乐观向上的生活态度。

10、 年前是尊前客，月白风清。

11、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

12、告别“六一”儿童节，迎来“五四”青年节，我们就此踏上生命中最昂扬、最青春的历程。

13、嘉贡的孩子们在“蒙面拔将”的比赛中明白只有劲往一处使，拧成一股绳，才能成为一种力量，一种巨大的力量！同学们将带着这种精神去迎接今后的每一次挑战，为自己的初中生活留下精彩的回忆。来日且长，少年们，继续向阳生长吧！

14、这篇《童年》读后感感情真实，发自肺腑。开篇点明写作主题，以孩子熟悉的音乐开头，引人入胜。联系自己的学习生活实际，和可怜的阿廖沙童年作对比，突出了自己的幸福童年，凸显了自己不想长大的愿望。

15、学会写毕业联欢会活动策划书。

16、小组交流,选定内容

17、还可以从哪些地方看出来?交流出示句子。

18、下课后，老师欢快地和同学游戏，或埋头批改作业，我——

19、如果你喜欢本文，请分享到朋友圈，想要获得更多信息，请关注我。

20、让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。

五、告别童年进入少年

1、当然，在我们身边有很多优秀的君兰学子用他们的一言一行，践行着一名君兰人应有的风范。希望孩子们在今后的学习和生活中能更多一份责任，更多一份主人翁的意识，严格要求自己，做一名合格又幸福的君兰人！

2、桂花开了，香飘十里。

3、总结归纳，体会写法

4、限定时间，快速习作。

5、“少男少女”好比“早晨”，好比“希望”，好比“未来的事物”，好比“正在生长的力量”，他们是祖国的未来，民族的希望，是他们使我“重新变得年轻了”，使我“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望”。(板书)

6、②为同学的照片写一份说明(介绍照片中的“他”)。

7、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。

8、④文章具有哪些写作特色？

9、选取范例，重点讲评

10、(以庄重的宣誓仪式来激起学生勇于担当的热情)

11、因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。

12、何其芳，四川人。早在学生时代就从事诗歌创作，２０世纪３０年代初就以绮丽、精致又略带感伤的诗风闻名于世，有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》等。这首诗写于１９４２年２月，那是抗日战争时期，正是旧中国艰难的年代，但在延安，诗人生活在另一个新天地之中，他感受到延安军民特别是年轻人焕发出来的蓬勃朝气，对祖国的未来充满美好的憧憬和希望，他从爱祖国爱人民的思想起点出发，唱出这首青春的颂歌。这首诗，风格清新明快，热情洋溢，极富感染力。

13、《童年》的作者是前苏联伟大的无产阶级作家——高尔基。它是一本独特的自传，它不像多数自传，以一个主人公为形象创造出一幅肖像，而是像一幅长卷斑斓的油画，生动地复原了一个时代。

14、个人简介：大家好！我是运城师范学校附属小学五(1)班的秦铭博。我是个热心肠的男孩，喜欢帮助身边的人。我的爱好很广泛哦——练毛笔字、机器人编程、朗诵、读书……练毛笔字陶冶了我的情操，机器人编程培养了我的逻辑思维能力，朗诵提高了我的语言表达能力，读书开阔了我的视野……我的座右铭是——志当存高远。

15、问好，另起一行空两格。要简单明确：“你好!”或“您好！”或根据不同对象确定。

16、②我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。(出示课件4)

17、纵使不能站在时间的门槛

18、童年时光从出生的那一天起，我就用彩笔在洁白的纸上，勾勒我的童年时光。我用粉色添涂欢乐；用蓝色丰富想象；用黄色表现稚气；用绿色描绘梦想。最后，我还要用黑色来书写悲伤。我无忧无虑地勾勒着多彩的童年时光。挥手别去了，那充满稚气的孩童时代，时间带领着我不断成长。真希望河水向着反方向流淌，带我找回那久别了的童年时光。(/管它水复山重母亲的叮咛是行路的给养燃烧的热血把征帆鼓荡福我吧，船已启航

19、⑦宣传组。为这次联欢会拍好照片，写好报道，制作美篇。

20、毕业在即，师生之间、同学之间总免不了要互赠留言。我偶阅学生的留言册，一些灰色赠言让人触目惊心：“人生如梦，梦永伴随着你！”“祝愿你发财时不要忘记哥们──我……”“祝你笑口常开，笑死活该！”“将来能傍上大款，做上富婆，这是对你的最良好的祝愿。”如此格调低下、消沉悲观、庸俗无聊的赠言直接影响了赠言的价值，也给对方带来负面影响。我觉得有必要帮助同学们分辨什么是健康积极的赠言，什么是低级庸俗的赠言，并对学生创作的赠言作一定的指导。