一、从古诗中提取的昵称

1、〈琳梦〉、〈梓蓉〉、〈娜颖〉

2、 锦水汤汤 与君长诀

3、此名字非常好听，也十分适合女孩取名用，代表着女孩的美妙歌声。

4、·发端于自由民主理念的中国现代民间文学研究——从胡适与康德、杜威的关系说起

5、(主讲)谭穎佳(美國衛斯理大學(WesleyanUniversity)歷史與東亞系教授)

6、4梦里不知身是客

7、飞梅弄晚、一身三影

8、C.但当涉猎/但闻燕山胡骑鸣啾啾/但求不过(只，只是/只，只是/只，只是)

9、娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初

10、 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 出自《十一月四日风雨大作》 可取名：梦阑 “遥襟俯畅， 逸兴遄飞” 出自《滕王阁序》 可取名：逸兴 无极(《大学》“君子无所不用其极”)。

11、7丶舞步凌乱泪轻尘

12、〈秀悦〉、〈玲妍〉、〈媛雪〉

13、■课文1《古诗词三首》

14、马苏绮怎么样马云意浮云游子意，落日故人情。《送友人》、《春宿左省》(唐)杜甫花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。马隐暮

15、①李子柒的视频作品取材于中国农家的衣食住行，富有田园气息。②通过李子柒的田园生活，使我们可以在繁忙的都市生活中，③欣赏田园风光、古风汉服和传统美食，④在纷杂的世界中找到一处清凉。⑤中国人的生活，本来就是动人的，⑥诗意、浪漫的生活，是全世界都能够欣赏并且理解的。⑦但真实的田园生活并不全是浪漫、诗意，还需要真正懂农活、爱劳动、肯吃苦才行。⑧李子柒成功的背后，是由于她从清晨到深夜不停歇的付出。⑨没有扎实的基础、没有每个视频成百上千次的重复、没有耐得住寂寞的学习，就不会有诗意的、生活味的李子柒。

16、文言文对比阅读(8分)

17、课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说这样写有什么作用。

18、·AcademicWiting:Oveview

19、寓意：结合意为美好优雅的婷字，名字有柔美温和，优美文雅，亭亭玉立的意思，在人名中意指女孩娉婷袅娜，姿态优美，性情温顺。

20、用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物呼之欲出。

二、从古诗中提取的昵称叫什么

1、2惆怅人间几场梦

2、·多学科视域下的汉语翻译文学月

3、②那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

4、(主题)FundamentalPricingofutilityTokens

5、资料交流或投稿建议请联系QQ2043519237

6、4轻挽罗纱醉夕阳つ

7、结合选文和(链接材料)，说说孙权是一位怎样的君主？

8、(评议)王建宝(北京大学高等人文研究院副研究员)

9、(时间)2021年9月9日(周四)19:30—21:30

10、③表达方式。考生在写作时，要选择与写作任务相适应的表达方式。发言稿不等同于议论文，须有一定的格式，符合一定的结构。同时也要善用口语，拉近与读者的距离；巧用断句，把握好发言(演讲)时的节奏。

11、·葡萄牙的野火：死亡或解决方案的问题?

12、(主讲)周星(教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会主任，教育部“高校网络教育名师培育支持计划”专家)

13、窈窕淑女‖君子好逑

14、7半生书不完痴心梦

15、(分析：从材料二两段的首段结尾句“比起传统仓储物流，速度大大提高”和第二段的开头句“智能物流的准确性也非常高”中提取关键词，并符合要求)

16、②子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知赐也闻一知二。”子曰：“弗如也吾与女弗如也。”(《论语·公冶长》)

17、A都是两部分，都用过渡相连接。

18、试卷|2020届南通等市三模语文试卷及参考答案

19、(主题)饭圈粉丝与当下青少年亚文化认知

20、①胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大楼。

三、从古诗中提取的昵称6字

1、2山有木兮木有枝

2、默读课文，说说海上日出的景象。

3、·品古诗词意蕴，谈故宫里的苏东坡

4、——可提取(怕相思)&(已相思)

5、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

6、景色描写③还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草窝里叫着。

7、 许诨的红叶晚萧萧

8、(摘编自胡良益《▲》)

9、若慕娉婷《江城子湖上与张先同赋时闻弹筝》(宋·苏轼)凤凰山下雨初晴。水风清。晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。

10、(主题)旅游发展背景下西南中国的土地治理：商业化、文化复兴和国家主导的保育

11、听弦断，断那三千痴缠。

12、 隔江人在雨声中

13、天长地久‘会有多久?‖地久天长‘会有多长?

14、(主办)清华大学艺术博物馆、公共教育与对外关系部

15、材料一：《B站跨年晚会爆红：勇于创新才能打动人心》(关键词：B站跨年晚会、创新)；材料二：《亚文化出圈：B站跨年，红色文化跨界》(关键词：B站跨年晚会、亚文化与红色文化、出圈、跨界、黏合、共生共存)；材料三：《科技赋能文化，年轻群体掀起传统文化热》(关键词：科技赋能文化、传统文化热)。(本题考查归纳材料内容要点，概括中心意思拟写标题的能力。每答出一点得2分，共6分。关键词答对或相近即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

16、人工神经网络是运用得最广泛的监督式学习算法之既可以运用于分类问题，又可以运用于回归问题。ANN由输入层、隐藏层和输出层组成：输入层相当于自变量，输出层相当于因变量，而隐藏层则用于拟合输入与输出之间的关系。ANN把模型输出值与标准输出值之间的差值逐层反向传播到输出层，不断调整更新各层的连接参数，直到模型无限逼近标准输出值。

17、(主办)北京大学高等人文研究院

18、 平林(欧阳修《蝶恋花》“平林新月人归后”)。

19、男名取：东风；女名取：纸鸢。

20、长辫子老师：课后小练笔总复习

四、从古诗中提取的昵称两个字

1、6彼岸霓虹彼岸歌

2、根据(材料二)的内容，在①②两处横线上分别填入恰当的词语。(每空不超过4个字)(2分)

3、6陌上轻音祭妖颜

4、 十八年来堕世间

5、这样其实对于孩子来说，内心肯定是不舒服的，可能有的时候还会责怪自己的爸爸妈妈给自己取的名字吧，所以取名字最好不要取重名，不能图省事，要重视。

6、为什么说纳米材料是人丁兴旺的大家族？

7、·保持它现代——潮汐的游泳池

8、800.一曲琵琶半遮面

9、(主讲)扬之水(中国社会科学院文学研究所研究员)

10、两情若是久长时‖又岂在朝朝暮暮

11、70不知我者怎居我心

12、(主办)中央美术学院人文学院社科部、艺术史与艺术遗产系

13、取名具体步骤及方法：第一步：需把宝宝出生的北京时间纠正为当地时间，列出八字、四柱用神和喜神。第二步：根据姓氏、性别、生肖、八字喜神、找出符合宝宝实际的最佳格式配置。依五行相生、相益为主线。五格全吉最好，实在不好配，四格吉也可，挑选符合的吉祥数理，女孩还需避开孤、独、寡及过刚之数理。名字男、女名字有别,阴阳平衡。第三步：选字：取名笔画以《康熙字典》为准，兼顾字义、字形、音韵几方面，并避开不良谐音，粗俗不雅等文字，避免长辈用字，起名的总体原则是：好听、易记、笔画简、雅致、寓意深，对宝宝成长有辅助作用。第四步：八字运程，趋利避凶的忠言，五格三才分析，及名字寓意。

14、而我的爱情却如夜色一样羞涩

15、暖墨一名使人联想到这是一个有着儒雅气质的男孩子，对此所产生的印象是非常好的。暖字是为了突出男孩拥有着阳光开朗温暖的性格，墨字则是表示男孩文采斐然，优秀出众，结合起来你十分文雅好听。

16、3醉亦醒时醒亦醉

17、(主题)双循环视角下的南北差距扩大问题

18、门掩梨花、青帝问花

19、琥珀形成的过程大致经过这样7个步骤：①小苍蝇停在大松树上。②蜘蛛靠近小苍蝇。③松脂滴落包住两只小虫。④形成松脂球。⑤海水淹没森林。⑥松脂球被埋泥沙下千万年。⑦形成化石。

20、花千树——东风夜放花千树

五、从古诗中提取的昵称情侣

1、欲将心事散清风，

2、https://cuhk.zoom.us/j/779556638

3、C．B站跨年晚会中的主流节目之所以沉淀了相当牢固的青年基础、集中爆发了青年的个人情感，是因为多种因素的相互叠加。

4、(解析)本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢猫。对于猫的叫声，作者连续用了“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”四个词语形容，简直把它当成歌唱家了。

5、船长临危不乱,机智、果断地前后下了两道命令,沉着指挥,让船员们和乘客井然有序地全部撤离到了安全的地方。感受到船长在危难之时,首先想到的是别人,舍己为人的崇高品质。

6、1半城柳色半声笛

7、(4)想及未来，传承不易，④心感落寞。

8、C(上)抗美援朝，烈士丹心昭日月(4声)；(下)保家卫国，英雄豪气壮山河(2声)。

9、男：《诗经·小雅·鹤鸣》：,鹤鸣九皋，声闻于野，因取名刘闻野，及将来名扬天下之意。女：《诗经周南桃夭》：桃之夭夭，灼灼其华。因取名刘其华，及绝代风华灿烂华美。

10、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。

11、①任务指令。任务指令包括两个方面：一是内容指令，根据试题要求，须围绕“要不要推广行‘作揖礼’”来写，既要阐述观点与思考，又须提出希望与建议，这是考生写作的基本依据；二是形式指令，写作任务中要求考生在学生、教师和家长代表中任选一种身份，写一篇发言稿。

12、3能否归途做我良人

13、(主办)北京师范大学核科学与技术学院

14、注：提取诗句中的单字“琳”

15、⑨应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。

16、2曲ò终人终须散

17、山野里，那一片红艳艳的山花，像燃起得熊熊火焰。

18、(主办)北京大学人文社会科学研究院、北京大学历史学系

19、〔颖逸〕出自：景秀蒙泛，颖逸扶桑。

20、桃之夭夭‖灼灼其华