【琪琪句子迷】精选散文类型、一棵小桃树是什么散文类型100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句一棵小桃树是什么散文类型!

一、散文类型

1、愿世间美好与你环环相扣

2、“我”和“你”的人称叙述转换，是在揭露一类人，也是在批评自己。“你”是拉开距离的客观描写，“我”是在反思自己。

3、是根据事物的相似特点(或外形相似，或精神相似)而产生的一种联想。

4、(1)宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。对文章结构具体的思考角度如下：

5、不直接对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。衬托有正衬、反衬两种。利用事物的相似性来衬托是正衬，利用事物的相异性来衬托是反衬。

6、散文，按照其内容和形式的不同，可以分为杂文、小品、随笔及报告文学等等。

7、狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。

8、散文“形散神聚”的文体特点要求考生在读文时注意力必须高度集中，始终带着几个“为什么”去读文，去思考——本段“写了什么、写得如何、为什么这样写、与主旨有什么关联”。用这几个“为什么”去串联思维，理清行文线索，进而体会表达的思想情感，即串“形”聚“神”。读文时也要始终坚信一点，一篇优美的散文，其中的每一段落、每一句，甚至每一词都不是随意堆砌的，都不是可有可无的，都是作者精心安排、刻意提炼的，都是为主题服务的。具备了以上读文意识，养成良好的读文习惯，读散文便成了一种“享受”，做题也就有了“成就”。

9、这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。

10、常方舟·古文素养必修课

11、第三人称不受时空限制，灵活自由

12、古诗文背诵篇目情景式默写阶段性抽测系列(第一至十四组)

13、最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。

14、③永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！

15、散文阅读是文学类文本阅读的重要文体之一。近年来，很多同学在高考备考中忽视散文阅读的备考，他们认为，散文难度大，高考考查的几率小，所以集中火力集训小说去了。但在教育部制定的《普通高中语文课程标准》中的课程目标的学习任务群5——文学阅读与写作里，在学习目标与内容中明确写到：

16、最后三段(第十三至十五段)写了胡同文化的发展趋向，随着胡同的衰败、没落，胡同文化也在走向消亡。

17、(1)确认指定段落在行文中的位置。

18、⑥生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日来到，把它们作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么？

19、(3)评价作品表现出的价值判断和审美倾向

20、A.文章以“看哪”开头，确定了全文的描写角度，即始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城，使叙述语调显得既热情又客观。

二、一棵小桃树是什么散文类型

1、比如，文中的总结句往往有文眼。如郁达夫在《故都的秋》中“特别地来的清，来的静，来的悲凉。”

2、所谓“笔”，就是指韵文以外的一切记叙性和议论性的文体，这些文体就是散文。不过，古代没有“散文”这一个名称；“散文”这个名称是“五四”时期才有的。

3、散文如同诗歌，通过形象来表情达意。散文中的形象既包括具体人物，也包括典型环境下的具体群体或个体，甚至是一种意象，一种精神的象征。要领会散文的主旨，就应以整体阅读为基础，注意形象的特点、意义及背景。

4、以上简单来说：理清思路，归纳勾连，浓缩成文。

5、(解题思维)——对照纠错，查漏补缺

6、(4)要注意文中的议论抒情部分，因为散文中的情通常是文章组织材料的重要线索。

7、(4)文化散文：主要是一批从事人文学科或社会科学研究的学者创作的、在取材和行文上表现出鲜明的文化意识和理性思考色彩、有着深厚的人文情怀和终极追问的散文。

8、象征：引申事理，含蓄形象鲜明

9、(2020年山东卷高考真题)阅读下面的文字，完成6～9题。

10、心理描写：揭示人物内心世界

11、(2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力

12、国学常识，小学到高中都需要！

13、散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。

14、3)描写技法：以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声绘色等。

15、⑩在龙岩、泉州和厦门，我都刻意去古董店考察建安书版的流散状况。在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。不过一位贩子对我说：“你出大价钱也买不到明代的版子了。”我相信他的话。受制于经费的拮据，在这些文化沃土上，到处是古董贩子，反倒很少看到专家的身影。

16、请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。(4分)

17、信息检索提炼“3方法”

18、情感主旨：作者由“实”入“虚”，从有形的窗子写到“无形的窗子”。透过窗子，描写了窗外的景物以及生活在社会底层的“芸芸众生”。他们所经历的苦痛、生活的磨难距离“窗子以内的我”是遥远的。作者于简淡的笔调之下表达了对“窗子以内”生活的反抗，以及关切苍生的悲悯情怀。

19、(14)冯三昧：《小品文作法》，上海大江书铺1932年版，第135页。

20、生：《昆明的雨》写卖杨梅的小姑娘。“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：‘卖杨梅——’，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”动作就写得很简单。

三、90年代散文类型

1、中国古代散文分为诸子散文、史传散文和唐宋以后的文，散文和骈赋严格来讲是不同的。诸子散文当推《庄子》、《孟子》、《荀子》、《韩非子》，《逍遥游》位列之首遥游离骚劝学出师表滕王阁序

2、高中散文阅读答题知识点梳理

3、文学类文本阅读的命题，有一个命题原则，叫作主题辐射。一切现代文阅读的设题，不论是有关内容的、结构的，还是有关语言的、形象的，或者是有关表现手法的，都是从彰显文章主旨的角度提出问题，或者是从着眼于表现文章主旨思想的作用和好处的角度而设计的问题。再加上散文“形散神聚”的特征，决定了散文内容的广阔和丰富性，全文好像只是一些片段、一些场面或景物组合。

4、语言特点常用术语：

5、向往苏轼的豁达，对生活的淡然，它的豪迈就如同“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平身“。如此洁净，如此豁达，可是，会不会还记得自己曾经的那些期许，当初的那份心情？

6、(3)结合段落位置及在文章中所起的作用回答。如前例答为：①照应开头，呼应前文；②深化主旨，说明恩师高尚的品德将代代相传

7、在中国古代，为区别于韵文、骈文，曾将不需押韵、不讲对仗、不重排偶的散体文章，如:史传、论说、颂赞、书记，包括经传史书在内的统称为散文。在某些历史时期又将小说、游记、传记文学等等凡抒情记事的文学作品统称为散文，主要是用以区别讲求韵律的诗歌。

8、②此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。

9、纵向深入分析和横向拓展联系

10、(2)叶圣陶：《关于散文写作——答〈文艺知识〉编者问八题》，《文艺知识》1947年第一集之三。

11、形式上的特征：①以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；②从细处落笔，以小见大；③从侧面暗示，发挥读者的想象力；④行文自由，结构灵活。

12、(2)巴金：真挚朴实，富有激情，寓深刻于平淡。

13、形散神聚：”形散“既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。

14、读散文要识得“文眼”。

15、面对新的高考形势，单靠就题练题是难以适应新高考对散文阅读的高要求的，因为散文阅读是对考生综合能力的考查，我们在备考中应强化对审题和答题技巧以及答题规范，更应丰富自己的生活阅历和文学积淀，然后形成自主感悟。同时，同学们也要养成良好的阅读习惯，多接触文质兼美的散文作品，丰盈自身的文化底蕴，培养优秀的阅读品质。

16、以小见大即通过平凡细微的事情来反映重大的主题。文章常常是从大处着眼，从小处落笔。记叙的是小事，描写的是细节，剖析的是细微现象，但所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理。

17、语文从来不低于140+是种怎样的体验，清华学霸的高考秘技赶快看！附学霸手写笔记

18、高考文学类文本(散文)备考指要

19、“桐城派”是清代中叶最大的散文流派。代表作家有方苞、刘大櫆、姚鼐，他们都是安徽桐城人，故称“桐城派”。

20、(12)钱谦吾(阿英)：《语体小品文作法》，上海南强书局1932年版，第21页。

四、简述散文类型

1、因此在鉴赏散文时，一定要着眼于文章的整体，注意理清其内部的相互关系，从宏观上驾驭文章的“形”，把握作者寄寓其中的“神”与“情”。

2、③主旨的深化升华作用；

3、散文语言有鲜明的特征，富有表现力，所以这个考点是考查的重点和难点。为叙述方便分为两点，可以分析如下：首先体味语句，不能孤立地看，而要联系上下文，联系文章的主题。既要先回答语言上用词的本义，又要充分考虑词语所在的语境，在具体的语言环境中解释该动词在表达上的作用。其次要赏析散文语言的不同风格。散文语言的不同风格是指平实、华丽、自然、明快、含蓄、深沉、幽默、辛辣、愤激等明显带有作者风格特征的语言形式。

4、议论说理散文就是既具有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。

5、(1)分析作品结构，概括作品主题

6、“依我看，散文、小品文、杂文其实是三位一体的。精密地说，所谓杂文和小品文，无非是一种文体——也就是我们所指的散文的两面，彼此之间，并非真有什么不同的。闲散飘逸、偏于抒情味的是小品文，凌厉削拔、富于战斗性的是杂文。这是一般的意见，泥于习俗，未必可为分类的根据。鲁迅先生就说：‘生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。’苏联文学顾问会也说：‘小品文是文艺的轻骑队。’可见这也需要战斗，和杂文便初无二致了。”(21)

7、师：……如果要选两篇文章的语言作对比阅读，大家会选哪两篇呢？

8、抓重要语句，准确理解其含意

9、人生实苦，当遇到不幸时，无论多么悲伤，也请记得好好吃饭，好好爱自己。饱含热情，总会有不经意的美好；满怀期待，总会有突如其来的幸运。要始终相信：人活着，总会有好事发生。

10、随着西方近代文艺理论的介绍，散文的概念也得到了新的确定，成为与诗歌、小说、话剧并列的一种文学形式。

11、抒情散文：侧重于抒发感情的称为抒情散文。它或则托物言志，因事缘情，借景抒情；或则直抒胸臆，以此来激起人们的爱憎，鼓舞人民的革命斗志，感染和教育读者。

12、(16)贺玉波：《小品文作法》，上海广益书局1933年版，第53页。

13、现代散文定义，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。根据散文的内容和性质可分为以下几类：1)叙事散文2)抒情散文3)写景散文4)哲理散文

14、哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪思维领域万千景观。

15、“窗子”表层含意好回答，就是实实在在的窗子，深层含意要在理解、概括文章段落内容的基础上作答。文章写到窗子之外的四个乡下人的背影、平原山峦麦黍、外院的日常琐事杂音、旅行中也带着各种用品的学者，文章始终流露出窗子以内的知识分子对窗外真正生活的陌生与隔阂，造成这种隔阂的是观念的差异。综合以上分析，就可以答出窗子的深层含意了。

16、第二步：明确不同叙述人称的作用

17、整体阅读把握主旨之后，还需要进一步深层理解文章，品味鉴赏文章，需要细读文本，一般可从三个方面思考。

18、排比：一气呵成，突出强调

19、D．开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。

20、汪文顶(1957—)，男，福建泉州人，福建师范大学文学院教授、博士生导师，福建师范大学“中国现当代文学”国家重点学科带头人、博士点带头人，中国现代文学研究会副会长，国家社科基金评审专家，主要从事中国现当代散文研究，已在《文学评论》《中国现代文学研究丛刊》等刊物发表论文多篇，著有《现代散文史论》、《现代散文学初探》、《无声的河流——现代散文论集》、《中国现代散文史》(合著)、《中国现代散文十六家综论》(合著)、《中国现代散文理论》(合著)、《中国现代文学总书目》(合著)等多部。

五、苏轼的散文类型

1、4)过渡照应：承上启下，前后呼应。

2、最后：把标画圈点和提取的文字进行前后勾连，适当添加关联词，形成一篇逻辑较为通顺的简易小短文。

3、9)虚实结合：有实写，有虚写。

4、(2)明确段落的作用，明确答题的方向。(一般从内容和结构两个方面入手)。

5、因此在平时的备考中，多去读散文，读不同时期的散文;在阅读广度、数量、速度上下大功夫。只有全面培养阅读能力、文学素养和思维品质，才能笑傲今后的高考考场！多关注散文中常见的主题，多关注散文名家的作品;阅读时注意“形散神聚”特点，重点关注议论、抒情的句子，要明确写景、状物、叙事是抒情、言志、析理依凭。

6、忠告初习者，文不须长，以短小精悍，说明问题为主要！

7、先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。

8、凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。

9、(20全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成1～3题。(14分)

10、又进一步辩证说：“要指定某文属某类，须从它的总恉上看。若从一篇的各部分看，则又往往见得一篇中兼具数类的性质。……像这样参伍错综的情形是常例，一篇纯粹是叙述、议论或抒情的却很少。但只要看全篇的总旨，它的属类立刻可以确定。虽然所记录的人家的言谈是议论，而作者只欲传述这番议论，所以是叙述文。虽然列举许多事实是叙述，而作者却欲藉此表示他的见解，所以是议论文。虽然述说事物、推断义理是叙述与议论，而作者却欲因以发抒他的情感，所以是抒情文。”(9)叶圣陶的分类说和三分法较为周全和科学，是针对和涵盖一般文章的，当然也包含和适用于文学散文，所以常为后出的文章作法、文学概论和小品文作法之类读物所引述。

11、平淡使我们的生活真实而且美好。既不刻意追求，也不刻意虚饰。当我们的愿望实现，我们欣慰;当它不能梦想成真，我有也勿需忧伤，始终以一个凡人的姿态和心境去解读生活、感悟生活。笑看落花，静观流水，仰视苍穹，以一种直面人生的态度，让每一个日子都在充实和愉悦中度过。

12、9)整散结合：既匀称整齐，又错综变化。

13、第二步：理清思路，确定概括区间——确保信息搜索全

14、根据散文的内容和性质可分为以下几类：

15、2018年高考语文真题及答案汇总

16、附往期内容链接：现代文阅读：文学类文本阅读之——散文(1)

17、这是一篇抒情散文一般来说抒情性散文指侧重于表现思想感情、内心体验的散文。它们或咏物状景中言志抒怀，或在叙事记人中传达情思。这种散文往往以小见大，追求诗情画意的统一和语言的精粹，以获取强烈的艺术感染力。一般说来，最受人们喜爱、历代传诵不已的散文，如周敦颐的《爱莲说》，朱自清的《荷塘月色》还有这篇郭沫若写的《白鹭》等就属此类。这种抒情性散文大都以作者情感的展现为构制线索，溶吉光片羽式的描写、画龙点睛式的议论、浮光掠影式的叙述为一体，所以有形散神凝之谓。抒情散文同诗歌一样注重意象和意境的表现。不过，意象、意境与其它诗歌要素都因溶解稀释到更大的语言系统之中而相对地“淡化”了。

18、的概念、思想或感清。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

19、说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式来表达自己的某个观点，一般都会阐述一个道理。

20、来稿请以WORD格式和PDF格式发送到投稿邮箱：fujianshidaxidu@1com