【琪琪句子迷】精选海峡两岸观后感、海峡两岸观后感200字100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句海峡两岸观后感200字!

一、海峡两岸观后感

1、海峡两岸合唱教育工作者的思想和理念是共通的，目标和愿景是一致的，普及和推进艺术教育教育、加强海峡两岸青少年文化交流意义深远。肖艳华会长表示：“我们今后将继续搭建海峡两岸艺术教育交流平台，创设优质师资资源库。2020年将以创新的模式举办首届“海峡杯”合唱大赛、首届海峡两岸钢琴艺术节及首届“海峡杯”钢琴大赛，2021年将举办首届海峡两岸戏剧节，以福建为基点，建立师资孵化基地，辐射全国，为更多的艺术教育工作者和爱好者提供可持续发展的学习平台，切实提高课堂教学水平，为推进艺术教育均衡发展而努力。”

2、很多时候，聆听了名师们的课，总觉得他们的课犹如春风拂面，如此的细膩！名师和普通教师之间的差别往往就在于对细节的把握和处理上。名师往往会有自己独到的见解和解决教学问题的方法，在细节中体现出智慧，并将智慧传达给学生。名师的课堂给我们带来的不是简单的模仿，而是更多的理性思考。两天的观摩活动，我感受良多，受益匪浅。我应该更好地学以致用，一步一个脚印，学会善于思考，注重积累，勤于笔耕，敢尝试、勤实践，力争让每一个美术课堂都充满生机。

3、舞动两岸主题活动四个字，由著名教育家、国家教育部原副总督学、中国教育学常务副会长郭振有先生题写！

4、小三通小三通是于2001年1月1日，海峡两岸实施的小型三通模式，实现两岸小规模的通商、通航和通邮2008年12月15日，两岸隔绝60年后，两岸海空直航及直接通邮的两岸“大三通”全面启动，台湾大陆真正迈入一日生活圈，宣告两岸大三通时代来临。

5、点击上方蓝字关注我们~

6、此作品由多个中国古代传统门环构成，是一件体现中国传统文化的优秀作品，门文化是中国传统建筑文化的重要组成部分，门上铁环又称门扣，具有多重作用，其基本作用是客人到访时扣响大门的工具，此外还有装饰作用，以及体现户主身份的作用。随着时光的流逝，历史的变迁，这些作用都已凝结成为中国传统文化的视觉符号，具有能代表中国传统文化的作用。此作品别出心裁地将形式多样统一的门环集中，在视觉上十分具有美感与冲击力，此种视觉呈现更多地把观众带入了传统的语境，让观者梦回古代中国，联想到了传统文化的延续，联想到了千家万户的百姓，联想到了两岸文化同根同源，小小的门扣叩开的是两岸民众内心的大门，在历史温情的渲染中寓意出了开放与联结。

7、清朝时期：康熙二十二年，清廷收复台湾。翌年，在台湾设1府3县，隶属福建省。光绪十一年设立台湾行省，刘铭传为首任巡抚。

8、仲春，我来到海沧湾，细细聆听着2019海峡两岸“面向未来的美术教育”中小学美术课堂教学研讨会的每一堂课和每一个讲座。作为一名见少识寡的小学美术教师，有机会参与如此盛大的美术宴会，除了收获，还有惊叹，当然更多的是感慨。在短短的2天时间里共听了10节课及3个讲座。从早八点到晚六点，身体上是疲惫的，但心灵上是充实的，此次学习让我从中领略到海峡两岸名师的教学风采，深厚的教学底蕴，精湛的教学艺术和前沿的教学理念。他们所设计的学习情境，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着教学智慧，让学生从中发现问题。他们的课堂富有个性，又不失共性。结合记录下来的几位老师的课堂，谈谈自己的体会。

9、昨天的节目与往常不同，不是联线台湾的一些局势评论家，因为台北市长郝龙斌正好在大陆做访问，这也是首次台湾政客中的市长级别人士正式访问大陆，所以央视就借了这个机会采访了一下。

10、2019年4月26日，有幸参加2019海峡两岸“面向未来的美术教育”中小学美术课堂教学研讨会，来自台湾、上海、山西、苏州、太原等地的专家云集厦门市海沧区双十附校。这次研讨会内容丰富，有现场展示研讨课、还有专家的讲座可以聆听。各地的专家们新颖的理念、灵动的课堂教学、渊博的知识、独到的观点、敏锐的视角，豁然之间，使我顿悟。

11、4月26日下午第二节来自台湾的李秀珍老师带来一节《圆的奇遇记》，给我留下最多感动，教学中籍由谢尔.希尔弗斯坦的绘本《失落的一角》，以实体缺一角的圆，随着故事在每个同学的手中传递，李老师带着同学们开启跨学科探索与体验活动，故事引发的涵义随着圆的传递，在同学们的心中甚至是众多听课老师心中产生连结，课堂上形成一股神秘的暖流，唤起想象、沉思或者会心一笑，进而启动艺术创作的引擎。

12、从每一间教室，到校园里的每一个角落，书香弥漫，永不止息。教室走廊石椅子下排列班级图书，可谓是充分利用了空间。再看，校园的墙壁上，到处可见的弟子规、班牌的创意设计、古诗悬挂等等，都那么富有书香气息。真是个读书的好地方。

13、黄老师在导入环节什么是平面设计？你对平面设计了解多少？以视频采访的形式，让学生带着问题，和渴望知道答案的欲望去学习。抓住学生的“经验”，在大量的感性知识经验基础上，引导学生把自己的生活感悟“带进”课堂教学。

14、温州电视台导视频道《家有明星》栏目组

15、在2019海峡两岸中小学美术课堂教学研讨会，有幸聆听了厦门市海沧区林仁杰老师的《闽南拍胸舞》一课，让感到我收获颇丰,同时我也深深地感受到自己需要学习的东西还很多。下面，谈谈我观课后的几点体会。

16、通過此次論壇，我結識到了許多新朋友、開拓了眼界、也增長了許多關於兩岸婚姻家庭的知識。

17、初夏時節蒞鷺島，海峽兩岸本同源。嘗聞漁火添新盞，今見森榕續舊根。

18、学科融合，丰富学习体验

19、海峽兩岸本同源登岸何須分彼此？

20、郝锡臣，86岁，号称地书老人，与何承发老师共同开创了鸡西地书的先河，退休前为鸡西市铸管厂工会宣传干事，退休以后发挥自已喜欢的诗词书法特常。与陈明鹏等人创办了鸡西乐陶居，加入了市楹联协会和黑龙江省楹联家协会。他结合实际写了好多诗联，有的还谱成曲，在国家省市报刋上发表，还专门出版一本专辑(郝锡臣心曲集)。

二、海峡两岸观后感200字

1、戏文系大一新生王玉婷同学的影评作品在海峡两岸微电影大赛中获得“十佳影评”称号！

2、1)声乐项目:少儿声乐、童声、美声、民族声乐、通俗唱法。

3、本说明最终解释权归博尚文苑。

4、合柴·源古·海峡两岸少儿艺术展

5、3)邮箱：421681575@qq.com

6、政治归政治，民族归民族，有思想，台湾只要承认一个中国，我们可以像是同一对父母的孩儿一样，长大了各自要成家，但我们还是一家人，还是姓中国，这样就对了。

7、海峡两岸通过两岸互动进行实事分析，对突发事件进行最及时的聚焦报道 ，让两岸人民不出门也能了解到最近一段两岸关系和台海局势的风云变化。让我们了解了台湾的人文、地理、政治......同时也让台湾人民对我们更加了解更加信任，使两岸人民的关系更加融洽。

8、推荐：福州暴热，可是“春天”来了

9、2021年1月30日，由新安晚报社主办、合肥源古文化传媒有限公司承办的“童心共绘两岸同源”海峡两岸(合肥)少儿艺术展在合柴1972当代艺术馆开幕，合肥市黄发科美术教育名师工作室组团前往参观学习。

10、入芝兰之室赏少儿联展，进世外桃源观艺术花开——合柴1972海峡两岸主题少儿艺术展观后感

11、教学目标的达成，需通过精当有效的教学策略实现。在这次听课学习中，洪琬喻老师极具挑战精神，她执教的《古人谈读书》给我们带来了较强的冲击，她打破常规阅读教学模式，创造性地开发使用文本，将古文阅读教学直指写作，在学生学习最近发展区，先带领孩子们在文本语言文字来回穿梭，咀嚼品味，然后引导他们将学习所得进行现场运用，将学生在本课所得直截了当呈现，个性十足。陈佳钏老师紧紧把握住统编教材对语文要素的落实，引导学生边猜边读，边读边猜，初步学会“预测”这一学习方法，并拓展延伸，推荐课外阅读书，让孩子们运用所学的“预测”，兴趣盎然地去阅读，一课一得终可得到检验。

12、《拍胸舞》这一堂美术课是一节充满“闽南文化”色彩的美术课堂，让学生从中感受闽南文化的博大精深。整节课林老师为学生创设了美好的闽南民间舞蹈的情境，利用了可视、可听、可感的教学媒体努力为学生做好体验的准备工作，体验教学凸显了学生的主体地地，让学生极大热情地投入动手操作环节。

13、就写你初次见到的闽台缘介绍然后发表下你的感受就是ok了这是它的基本介绍哦也不要那么担心不会写我相信你会写好的是吗中国闽台缘博物馆在福建泉州建成开馆。博物馆占地12亩，主体建筑面积23332平方米，高43米，分为4层，展厅总面积7355平方米，共征集和复制文物文献近5万件，其中国家级文物129件，全面展示了海峡两岸在地域、血缘、文化、建制沿革、商贸往来、宗教信仰和民俗风情等方面的历史关系，具备收藏、展示、教育、研究、交流和服务等功能。中国闽台缘博物馆的建成，对于传承中华传统文化，增进两岸骨肉亲情，具有重大而深远的意义。祝你成功

14、李靖校长为合柴1972的画展，付出了很多，我听了李靖校长关于画展前前后后的介绍，让我深感佩服，她是一个心中有梦，做勇敢追梦的人！同时本次画展也解开了我诸多疑惑：少儿艺术注重尊重和引导孩子们的创意，通过玩来创作，同时要在这个过程中让孩子们了解中国优秀传统艺术与文化，以及其背后的历史。

15、同学们在整个过程中能聆听并参与探索活动，没有一个被忽略，在分享故事的启发中妙语频出，“太过圆满，也不是最好的”；“珍惜自己的长处，尽量弥补自己的短处”，“自己最想要的并不是最好的”……我想这已不是一节单纯的美术活动，而是一堂哲思课。在实践环节，李老师根据临场给与回应：“有的”“可以的”……请同学们邀请圆形、线条、形状等形式尝试水彩多元技巧创造惊喜，由故事延伸至自己的体验，同学们轻松参与、投入，愉快分享自己内心的收获。通过这样的活动由内丰富同学们生命内涵与理解，由外增进对外界的表达与沟通，培养了同学们的人文关怀、文化厚度与艺术实践力。从而达到教育多元的目标。

16、17日当时与会的57位委员表决，以33：20票决议通过，海峡两岸体育运动队伍，可以同时参加奥运会

17、脈，是指傳承。一脈相傳，同根同源。

18、精当实施教学策略，检验呈现一课一得

19、地址：鹿城区南浦路477号浙里圈——印象派对

20、作者稿酬和朗读报酬次月15日结算。

三、海峡两岸观后感疫情

1、选手应本着重在参与的原则，只有完全尊重认同评委的评审结果的选手，才有资格参加地区决选，总决选。

2、整节课容量大，思路清晰，学生参与度高。

3、2019海峡两岸中小学美术课堂教学研讨会圆满落幕，精彩纷呈的十节课和两堂讲座，留下太多思考与回响。有浓浓乡土味的《闽南拍胸舞》，有带着学生一起玩的《绘画游戏》，有美“味”的《我给妈妈炒盆鱼》……一场美育的盛宴，引领着师生在美力洋溢的课堂中放飞心中的白鸽。

4、培养学生艺术素养及审美能力

5、带着问题当学生，我走到了一桌“大餐”旁，“油焖大虾”、“清蒸鲤鱼”，“红烧猪蹄”等等菜肴，见不着热气，却像是刚出锅。仔细观察，竟是一件件手工作品！经验告诉我只有粘土可以捏成这样的作品，但树脂粘、超轻粘、水晶粘、陶泥都不像，这样的高亮光泽度、适中的硬度、重量不是任何一种行业标准的粘土材料可以捏造的。和美术馆的老师们交流过后，才明白一桌“大餐”全部用超轻粘土做的，菜上面明亮的颜色是用AD胶和色粉调和制成，最后用毛笔在粘土上涂色，甚至可以区分颜色深浅！这一思路和我“玉白菜”课堂上的做法异曲同工，只不过与我用的调色材料不完全相同。李校长告诉我，这一做法，最早也是几个台湾的小朋友在课堂上“玩”出来的。也算是“科技创新”了！

6、赞赏15元以下以及10天以后的赞赏用作平台运营。

7、当我们一行人踏进美丽的仓山小学，便被眼前这绿树成荫、花香飘逸的校园深深吸引了。古香古色的校园长廊把座座楼房连接起来，校园里景物错落有致，风景优美的仓山小学犹如花园一般幽雅。

8、40分钟的课堂很短，而人生还在继续，思考从来都没有停止过，美育就是在同学们心里埋下一颗美的种子，在合适的温度下就会悄悄发芽。

9、通过观摩学习，工作室成员了解了省内外少儿美术教育和创作现状，开阔了艺术视野，进一步提高了综合艺术素养，提升艺术境界和创新美术课程设计水平。

10、6)书画摄影:书法、绘画、摄影

11、纵观整堂课，林老师的每一个环节都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业、到课后小结,每一个活动及问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了知识的结构体系。他那富有亲和力的声音和亲切的姿态,让课堂充满着和谐的氛围，也是教学中尊重学生、以学生为主体的最好诠释。学生愉快学习,学有所得,学有所乐。让我深刻地体会到孩子们能在这种宽松,平等的环境中学习,应该是种享受。

12、推荐：相约福州‖第三届海峡两岸(福州)合唱教育大会

13、推荐：两岸合唱团共同唱响《一千零一个愿望》

14、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

15、厦门市海沧区林仁杰名师工作室

16、参加本次的教学研讨会，我深刻的体会到不同地域的文化内涵，专家们最新的教学理念给予我更多的理性的思考。

17、这一问题的产生，让我在接下来的展览中与李校长和其他老师一边看展一边讨论，李校长介绍到，我们传统的少儿美术绘画教学是要孩子们循规蹈矩的画出来，孩子们其实也可以“玩”出来。展出的这些作品形式多样化，但都呈现出快乐气氛，小作者年龄段从7岁至15岁之间，尽是爱玩的年龄段，但这些作品形式之美让成人都感到惊喜。

18、以《青春》、《一棵开花的树》等诗歌抚慰人心的台湾诗人席慕蓉，其诗作多以乡愁、人生、爱情为主题。自上世纪八十年代以诗成名后，三十多年来她的作品风靡海峡两岸，并与三毛的散文，琼瑶的小说一起温暖了无数人的成长记忆。数十年过去，曾经以诗动人的席慕蓉，如今的心境亦有所改变。探寻故乡内蒙草原，已经成为她现在生活的重要组成。

19、祖国是一个大家庭，两岸孩子们一起用心中的“爱”和手中的“笔”去描绘美好的未来世界，两岸的少年儿童们都更深深体会到无论身处何地，我们是同一个大家庭里一分子。

20、十位老师身上散发的对课堂精益求精的精神值得我们学习。通过两天的学习，让我深深地体会到自己的不足，将督促自己不断学习，不断进步。

四、海峡两岸观后感50字

1、4月26－28日“面向未来的美术教育”2019海峡两岸中小学美术课堂教学研讨会，在厦门双十中学海沧附属学校隆重举行。本次活动汇集了海峡两岸十节精品课及三场精彩的专题讲座。其中，海沧区林仁杰名师工作室领衔人林仁杰老师，作为本次活动主办方选送的代表之也为大家展示了一节精彩且具有浓厚地方文化特色的《闽南拍胸舞》综合艺术活动课。

2、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受(一两个词语)做主标题，下一行是读《……》有感，为副标题。也可直接写读《……》有感或《……》读后感。

3、这是一次充实而精彩的美术教学的盛宴，给我留下许多很深的影像，值得我慢慢推敲和学习。

4、2001年，台北举行了“海峡两岸长跑”活动来支持北京申奥，一点一滴在表达着台湾同胞心系祖国，支持和平的心意。2008年5月12日发生在四川汶川的0级特大地震，让世界上的每一个人看到了一个铁的中华民族，两岸统属中华民族。在此时，两岸真正做到了“搁置争议，共创双赢”。在5月15日晚上8：25分准时到达成都双流机场，这是两岸第一次直航运输，在大灾面前有大爱，不错，飞机上110吨救援物资是岛内同胞的心啊！而面对这一切，有谁会不感动的说声谢谢呢？两岸血浓于水的同胞情表达得淋漓尽致！两岸同胞永远割不断的同胞情，永远不怕考验的血浓于水的情谊！两岸历史即将重写！海峡两岸有真情，血浓于水留真情！

5、除了精彩的课堂，侯老师独有的课堂教学魅力给笔者留下了深刻的印象，首先是侯老师的幽默语言，无形的化解了孩子们的紧张。有趣的回答和作品表达层出不穷。其次是侯老师的临场应变的智慧。在跟随音乐画线条的活动中，由于多媒体的缘故，并没有音乐声响起，侯老师表示，那还是老师为你们歌唱一首并进行线条绘画。而后学生根据自己哼唱的音乐进行线条绘画。最后则是老师对孩子的肯定和赞扬。其中不乏“你们真棒”“你们找出的形状比老师有趣的多”在这样的语言中，老师把自己放在了师生关系中的低处，大大增强了孩子的绘画信心，激发了孩子的绘画兴趣。

6、第三节课，是来自山西太原张燕老师的《多彩拉花》这是手工课看似小小的剪拉花活动却包涵着很多知识和难点。如数学概念，折成三角形、平行的概念，几层，从何剪起，剪到哪里停……美感：粗细、宽窄、匀称、色彩……对于一年级的学生确实有难度。张老师语言简洁高效，不紧不慢的把本课的重难点一一解决。最后一个环节把整节课带向了高潮，张老师提问我们制作的拉花可以用来做什么呢？学生尝试各种连接的方法，最后张老师把课前手工做好的纸箱龙头、龙身、龙尾，借助学生做的拉花的连接组成一条长龙，伴随着舞龙的伴奏，学生们围绕着舞台四周舞动着。在玩的情境中结束了本课的学习，极大地提升了孩子们的学习愉悦感。

7、工作室团队在策展人、合肥源古教育培训学校校长李靖的引领下，仔细参观了来自全国17个省(市)的2000多件(含台湾地区240多件)少儿艺术作品。这些作品通过“‘艺’想天开，天马行空”的艺术创作交流形式，让交流从少儿开始，从心开始。通过大胆新颖的创作，描绘祖国河山的壮美与蓬勃发展的时代新貌，从不同角度展示中华传统文化美好的愿景，这既是两岸少儿一次文化与灵感的碰撞，用艺术表达和传递中国心、爱国情，也是一次对少儿绘画艺术探索与体验的开拓之旅，共同弘扬和传承中华优秀传统文化，增进彼此情感交流，促进同胞心灵契合。

8、一位老师的语言魅力对学生学习的吸引力有多大？来自苏州的侯亮老师的《绘画游戏》一课就作了很好的阐释。侯老师语言诙谐，表情动态都很符合本课的情境，充分体现了侯老师的教学基本功。游戏是学生认识世界的途径之它符合小学书的心智发展规律。学生能够随心所欲的用线条去漫游，自由的画线，有时迂回、悠然荡漾，有时天马行空、一泻千里。本课正是利用学生这种轻松的线条和游戏的心态，把绘画与游戏相结合，让学生在游戏中学习，培养了学生的发散思维，启发学习兴趣，让学生敢于动手跟画家一样绘画。

9、侯老师语言幽默，活力十足，以一个“大哥哥”的形象给孩子们带来了非常充实又有趣的一堂课，观摩侯老师的课也让自己收益颇丰，侯老师对课堂对孩子热情又认真的教学态度值得学习。

10、侯老师语言生动幽默，整堂课用有趣的话语和“玩笑”带动学生，吸引学生的注意力，发展学生的学习兴趣，让每位学生都融入环境融入课堂，通过许多互动环节的设置以及老师独到的教学智慧，让学生与学生，学生与老师之间产生真正有效的沟通，课堂上真正做到了关注每位学生的教学理念。

11、强大的专家阵容，多层次的平行课堂，丰富多样的课程，多元的学习内容，满足参会教师的不同需求。近年来，我国合唱教育事业发展迅猛，各类合唱团应运而生，风格多样。两岸合唱团带来的多场专场音乐会，让与会的音乐教师大饱耳福的同时，也让两岸青少年合唱团的成员们感慨不已，他们纷纷写下自己的观后感，相互分享。本次大会加强了海峡两岸合唱教育学习与交流，提升了两岸青少年的艺术涵养，开阔了参会教师视野，推动了海峡两岸合唱教育事业共同发展。

12、暨“舞动两岸杯”第六届海峡两岸青少年艺术节才艺大赛

13、陈娟娟带来的《我给妈妈炒盆菜》，打破传统的思维方式，从餐桌上的残鱼骨引入，创设问题情境，启发学生思考——复原(主观复原鱼骨头的形状)——联想(鱼的形状)——创作(“烧”鱼，画一盘“鱼”的美食)——命名，学生的创意思维循序渐进地被激发，同时把贯彻“立美育人”的美术教学思想融入到教学中，体现出美术与生活、美术与文化的有机融合，凸显了美术学科的育人功能。

14、赞赏15元以上30％付作者稿酬，20％付朗诵者报酬，其余金额用作平台运营。

15、2021年1月30日上午，有幸和黄发科名师工作室各位同仁一同前往合柴19参观李靖校长策划筹备的“童心共绘，两岸同源”海峡两岸主题少儿艺术展。

16、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

17、问题导向，突破重点难点

18、走进名师工作室，应该心中有事业，眼中有文化，手中有功夫，脚下有足迹。要把自己当作名师来看，用名师的标准来引导自己、激励自己、要求自己。也许说起来容易，做起来很困难，可能有人只是想来此挂一个“名”，而非成就“名”，但看看展览，看看李靖校长执着的敬业精神应该得到启示——走下去，就是一片天。再次感谢李靖校长为我们提供的文化大餐，醇美盛宴！

19、为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2019年10月19日－20日，新塘教育办17位语文老师在教育办洪朝拨教研员的带领下，前往福州仓山小学参加第七届“新课堂新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动(语文专场)，有幸观摩了海峡两岸教育专家、教学名师的优质课堂、专家讲座、学术交流。

20、海峡两岸合唱教育大会是福建省艺术教育协会继海峡两岸中小学音乐课现场观摩活动、海峡音乐家携手音乐等系列品牌活动后的又一张靓丽名片，参加大会人数已超过2500多人。

五、海峡两岸观后感100字

1、推荐：2019年粤闽合作助力音乐教师提升工程培训

2、采访刚开始，郝龙斌就讲说‘可以谦虚的讲，看了上海了以后就感觉上海要比台北规划和发展的好一些’。这话本来听起来还比较顺耳，但细细想来，这话里还是有玄机的，上海与台北的城市形成哪个要早一些，这个众所周知。

3、2019海峡两岸中小学美术课堂教学研讨会观后感

4、台湾原住民族文教亲善协会

5、——“面向未来的美术教育”课堂展示活动观课有感

6、習總書記非常重視家庭建設，注重家風，發揚光大中華民族傳統美德，使千萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。

7、本组委会享有本次赛事的比赛成绩及参赛节目的广播、电视、互联网播放(映)权及报刊刊登权;享有本次活动过程中，参赛选手的形象使用权;享有与本活动全过程相关的其它权益。

8、视听结合，深化学习感知

9、接下来就讲到了大陆与台北的直航，郝市长希望可以建立起一个台北与长三角的两小时生活圈，“台北人可以在上午飞到长三角或上海，中午与友人一起吃饭谈生意，下午可以去工厂了解生产情况，晚上就又可以飞回台北和妻儿一起用餐”。这个愿境很美好，这样可以增进大陆与台湾同胞的相互了解。

10、A、民族管弦乐器类：古琴、古筝、琵琶、二胡、中阮、扬琴、竹笛、巴乌﹒葫芦丝等。

11、(1)选手奖项：每个年龄段每个项目设金奖、银奖、铜奖各1个名，并给予前十强荣誉证书。

12、林仁杰老师《闽南拍胸舞》观后感

13、漫步在风景如画的仓小，举目四望，尽是绿色，使人赏心悦目，正值金秋十月的仓小红叶似火，飘飘悠悠落下的红叶，为跑道披上了红装。那一排排梧桐树在微风的吹拂下摆动着，好像在欢迎我们的到来。还有一些叫不出名字的绿色植物，真是美极了。

14、4)语言类表演项目:演讲、朗诵、相声、小品、主持、影视表演。

15、选手有义务严守比赛纪律。比赛中如出现争议，由领队向比赛仲裁委员会提出申诉。

16、展览很有趣，因为陕西省展区又告诉了我另一个不同的答案。陕西展区的一件秦兵马俑吸引大家驻足观看，作品以泥巴和塑料泡沫制作完成，通过技术处理，外边看似青铜铸成，若干个秦俑呈现出千军万马之势。我不禁想到：作品出自陕西学生之手，他们用新的材料做出属于历史的产物，这难道不是“以新画旧”？他们充分利用所学展现出中国的历史文化，我想这无疑是让他们感到无比自豪的，充分体现出“文化自信”的一面。老师在课堂上一定和他们讲述过兵马俑背后中国统一的大秦故事和那段波澜壮阔的历史。

17、作者稿酬和朗诵者报酬说明

18、鸣谢媒体:《中央电视台》《中央人民广播电台》《海峡生活报》《艺术两岸》U刊、《中国网》《新华网》《人民网》《青年时讯网》等新媒体

19、推荐：陶笛课堂(初级)师资教学研讨会火热报名中！

20、课程知识点的设置和教学内容环环相扣，侯老师设置了很多有趣的小游戏；来讲解新知，一步一步引导学生，导入阶段就用了“头脑风暴”游戏，成功地调动了学生的学习氛围。又用了“起死回生，变丑为美”的小游戏，教学生怎么“玩线条”。探索阶段设置“画线条”，引导学生在纸上画出各种有趣的线条，再通过“线条交朋友”的互动活动，丰富了每位学生的画面。升华阶段小游戏“火眼金睛找一找”和“图形联想”启发学生思维，教授“旋转联想”、“借形联想”等添画方法，孩子们都创作出了有趣又美丽的图案，侯老师用最轻松活泼的教学手段打开学生思维，又提升了学生的绘画技巧。