【琪琪句子迷】精选风雨贾平凹、风雨贾平凹读后感100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句风雨贾平凹读后感!

一、风雨贾平凹

1、揽胜杭州(诗词八首)风递幽香(郝玉梅)

2、冬天庄严而又静穆，它不是生命的衰落或停止，而是在积蓄力量，孕育新生。作者眼中的冬景美不胜收，让人热爱。心灵的热爱，思考的力量，感悟的魅力使得人在这样的冬景中成为奇景。

3、作者没有直接写风的猛烈，而是通过对事物情态的描写风的猛烈。文章先从树林子开始着手，呈现给我们一幅恣意的狂风图。接下来，从形状、声状方面对被风吹得乱了的垂柳、杨叶、芦苇进行了生动的描写，继续展现狂风大作的画面。写了几组自然物，作者的笔锋陡转，写到了动物，写到了人。文章用了大量的篇幅进行景物描写来具体表现风雨之大之猛烈。

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5、夏风，粗暴狂烈，尖利蛮横；夏雨，急骤滂沱，劈头盖脸。但纵观全文，却无一句提到风雨二字，而是从多个侧面的映射中，从对一系列其他事物的间接描写中，突出了风的暴戾和雨的淋漓，收到了正面描写所达不到的艺术效果。作家描写树林子被风吹得“鼓了又陷，陷了再鼓”“忽地又腾上来”“猛地又扑向另一边去”；描写垂柳“随即又扑散下来，乱得像麻团一般”，可见风势之迅疾。我们还可从文中芦苇倒伏在地，羊撑不住身体撞到树上，葡萄藤由槐树上呼啦啦地脱落在地，瓦片从房上落下来斜着飘，浮萍被风掀开一大片，河水往上聚成锥形，鱼被冲到草丛里乱蹦……这一系列陪衬事物渲染中，体会到作家把无形无色无味的风，衬托得凌厉、肆虐又横冲直撞，使它变得举手可握，举目可视，立体可感的高超手法。

6、魅力海棠湾风递幽香(郝玉梅)

7、本题原创佳答案结合字句打(答1)：描写风雨景物：树林垂柳杨叶羊槐树葡萄蔓孩(答2)：作者怀着童真纯洁性情讴歌赞美描写风雨(答3)：文章用量篇幅进行景物描写表现风雨猛烈猛烈暴风雨树木乱团藤蔓脱落物惊恐安、脆弱助风湿病痛苦已孩却全趴门缝惊喜叠着纸船放……其景物衬托孩童真快乐世界美、东西

8、寄往天堂的信札郝玉梅

9、山之颂(诗词八首)风递幽香(郝玉梅)

10、垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样:叶背翻过来，是一片灰白;又扭转过来，绿深得黑青。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

11、树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；忽的又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。

12、窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了;几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。

13、之后的几个段落，又分别描写了葡萄蔓、苍蝇、鸟、废纸、猫、瓦片、浮萍、鱼儿，最后一段视线由室外回到家庭，写到了老头和孩子们，与风雨中无法自主的植物，惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都是有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏，他们全都趴着门缝，惊喜的放出一只只纸船。至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气，合上书闭目回味了。这是笔者的高明之处，文章写实，但不会写得沉郁，文字刚劲，却不失细腻，比喻新颖，又充满生活的味道，让每个读者都能领略文章的精妙与传神。

14、最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去。

15、槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。

16、文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛烈，在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已，然而在这时，“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”

17、贾平凹的风雨他短文写了狂风大作时的情景按顺序写了树林子、巷道、池塘的景象。

18、——贾平凹《风雨》赏析文/风递幽香(郝玉梅)图/网络

19、本文是一篇写景的短文,文章采用生广东形象的语言,运用多种修辞手法,细致地描绘了狂风暴雨下各种事物的变化过程及人的活动,侧面写出了风之狂、雨之急。

20、亲爱的楼主：《风雨》 贾平凹的主旨是表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。 文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛烈，在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已，然而在这时，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。祝您步步高升期望你的采纳，谢谢

二、风雨贾平凹读后感

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2、树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接着就向一边倒，漫地而行的;忽的又腾上来了，飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。

3、最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……。

4、第二段，化整为零，从描写树林全貌，落笔到具体的垂柳、杨叶、芦苇，垂柳表形，杨叶着色，芦苇摹声，充分调动读者的感觉去细细的体会风雨来袭的场面。然后，笔锋一转，写到断了牵绳的羊，这只受到惊吓的可怜生物，先是“跑”，接着“撑”，“撞”，“跌”，直至“失去”了颜色。此时“冲”出门寻羊的红杉女孩，像是一个鲜活的惊叹号突的“冲”到了读者面前，比之前句“白的颜色”，冲击力甚强，看来有“失”也有“得”啊，该段后半句“两步远”与“长时间”两组词汇的对比，也令人寻味，让人如同身临其境，浮想翩翩。

5、行旅撷英(之一)(词八首)风递幽香(郝玉梅)

6、一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

7、情系三角梅风递幽香(郝玉梅)

8、牵手善良风递幽香(郝玉梅)

9、九张机·咏春图风递幽香(郝玉梅)

10、赏昙花能让人变得清明与宁静。如果地球与宇宙相比，地球只是“太平洋上的一粒沙”。昙花虽然弾指芳华，轰轰烈烈，但也是刹那美丽，瞬间永恒！人呢，以百年记，也不过是三万六千五百多天，在历史长河中，能有雪爪鸿妮，实是不易。有一付对联说得有意思：若不撇住终有苦，各能捺住即成名。横批：撇捺人生。撇不出即苦，捺收得住是名，一撇一捺是人字。人生几何？我欣赏昙花。巜人类简史》中有一句著名的话：“新世纪的口号，快乐来自于内心”。

11、写在母亲节风递幽香(郝玉梅)

12、艰难地活出自己风递幽香(郝玉梅)

13、文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛烈，在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已，然而在这时,“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”在其他景物和人的衬托下，孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。

14、赞赏费将在一周内向作者返还50%，其余50%用于平台维护。低于5元将不再发放。

15、文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛烈，在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已，然而在这时，“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。本文表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。

16、侧面衬托树林子、垂柳、杨叶、芦苇、羊、葡萄蔓、苍蝇、鸟巢、鸟儿、废纸、湿猫、瓦、浮萍、水池、鱼儿、老头、孩子们表现风雨之大之猛烈

17、全文作者抓住了每一个事物景物的特点形象生动的描写了在风雨来临之际,一切都显得那么渺小,苍白而无力.表达了作者对风和雨的敬佩赞扬歌颂之情.

18、邂逅威尼斯风递幽香(郝玉梅)

19、作者：贾平凹(1952～)当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。代表作有《废都》等。

20、“一语天然万古新，豪华落尽见真纯”。纵观全文，文精而义丰，极有感染力地营造了一个可观、可听、可触、可感的风雨世界。语言既朴素自然，又不失精美洗练。这来源于作家对现实生活的精细观察，来源于对典型特征的着意捕捉，来源于对事物内涵的确切把握，来源于对文学语言的高度概括……《风雨》着墨不多，却能穷形而尽相。人们于含英咀华之中，更能激发起用笔描摹美、创造美的激情。

三、风雨贾平凹

1、最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……

2、据说，贾平凹原名贾平娃，将“娃”改成“凹”(陕西话中，这两字同音同调)，改字不改音，意境却有天地之别。而他本人认为“凹字稳妥、凹是吃亏，吃亏是福；凹是器皿，盛水不漏，凹是谦下，虚怀若谷……”“凹则不平”、文道如人道。这一字之改，就将他的名字成为了推陈出新改名中的典范。

3、垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样:叶背翻过来，是一片灰白;又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

4、《风雨》对色彩的描绘也很精当。如拉长的绿，灰白的叶背，黑青的叶面，雪白的羊，红衫女孩，黑乎乎的苍蝇，透明的水……有声有色有形象，有光有影有层次。景致能不历历在目，能不逼真清晰，能不给人宛在画中的艺术感受？纯粹的大自然，纯粹的大手笔，勾勒出纯粹的景物。平凡的风雨之境，常人熟视无睹，但作家却能有所发现。其原因就在于，作家不仅用眼去“观”，更用心去“悟”。“观察，观察，再观察”，巴甫洛夫的这句座右铭，用在文学创作上尤为合适。

5、说明：最后一句，孩子们的天真烂漫终于让我们紧揪的心放了下来......，因此“始终沉浸在令人揪心的暴风雨的气氛中”不对！

6、在写景时总体上按照由远及近，又由近及远的顺序来描写景物变化的。比如第第二段写远处的树林、垂柳。第三段视角又回到了近处，写家里的羊与牵羊女孩；第四五段仍然写近处的葡萄藤、苍蝇、鸟巢、鸟儿等；第六自然段又延伸到了巷道，第七段又回到了远处的池塘；第八段则又回到了近处的屋内。

7、树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开

8、一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去.

9、垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚,刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样:叶背翻过来，是一片灰白;又扭转过来，绿深得黑青。那片芦苇便全然倒伏了,一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

10、这些描绘，犹如几条并行的直线，仅仅粗略醒目的几笔，既单纯明快又纤毫毕现。可谓出神入化，曲尽其妙。从中可体现出作家语言的形象性、抒情性、精确性，让作者获得了生动具体、意向明晰的艺术享受。全文没有华丽词藻和修饰，如鲁迅所说的那样：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。虽直来直去，却有不同凡响的精彩。让人闭上眼睛，立刻能浮现出景物的画面。同时，又让人浮想联翩，情不自禁地去“追风扑影”。

11、该文的特点比较明显，就是富有想象，侧面描写很是精彩。文中没有一个“风”字，也不见一个“雨”字，但我们读后，分明感受到了风大雨急，正所谓“不著一字，尽得风流”。扩展资料“风雨”点明了文章集中表现的内容。文中虽不著一“风”一“雨”，却处处在写风雨，“风雨”是文章侧面烘托的对象。以“风雨”为题，显示了作者独特的视角，巧妙的构思。

12、原文节选：树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；忽的又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。

13、含蓄的表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情。文章可以分为七幅图《树林鼓陷图》《垂柳聚散图》《女孩救羊图》《葡萄蔓蜷缩图》《鸟巢滚散图》《废纸飘忽图》《池水凸起图》。

14、文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛烈，在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已，然而在这时,“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”在其他景物和人的衬托下，孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。

15、烘云托月，品风雨之声

16、垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑青。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

17、来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。

18、精选动词，绘形神之彩

19、与山水共清欢风递幽香(郝玉梅)

20、槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。

四、风雨贾平凹主要内容

1、行旅撷英(七绝十首)风递幽香(郝玉梅)

2、垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白;又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

3、在女儿婚礼上的感言(往事钩沉)风递幽香(郝玉梅)

4、他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖。他于1988年获美国飞马文学奖。

5、然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。

6、通篇白描，传无穷之韵

7、《风雨》题目中的“风雨”点明了文章集中表现的内容。文中虽不著一“风”一“雨”，却处处在写风雨，“风雨”是文章侧面烘托的对象。以“风雨”为题，显示了作者独特的视角，巧妙的构思。

8、描写写法:侧面描写.课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐;写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景,作者采用的是侧面描写写法.

9、欢迎社会各界人士关注、投稿、转发和分享。

10、风姿楚楚美文竹风递幽香(郝玉梅)

11、动物写意篇燃烧的亮蝶风递幽香(郝玉梅)

12、南国花卉撷英(之一)风递幽香(郝玉梅)

13、《风雨》一文，用极省简的语言，寥寥数笔，把二十几种事物，活灵活现地捧托出来。通篇运用白描手法，抓住描写对象的主要特征，简单几笔，即勾画出景物轮廓。虽然只是粗线条勾勒，却十分传神。人们可以从整片树林在风中的飘忽摇摆，从羊冲出栅栏收不住身子撞在树上，从小姑娘跑去牵羊在狂风里旋转，从鸟尖叫着从跌碎的巢穴中挣脱出，之后羽毛又被风翻成乱花，从小屋中始终点不着的油灯，从孩子们隔着门缝放飞纸船等一系列细节中，体会到作家传神入微又干净利落的描绘。

14、一次尴尬的经历(往事钩沉)风递幽香(郝玉梅)

15、《风雨》在描摹意象上运用了丰富的想象和贴切的比喻。写“树林子像一块发面团”,“鼓”了“陷”,“陷”了“鼓”,实写风的时强时弱;而这样写,风又给了读者想象的“游刃有余”,即风与树林嬉戏的情趣与美感。

16、动物写意篇蚕的伟岸风递幽香(郝玉梅)

17、多彩黔贵之旅(之五)游西江千户苗寨(七绝六首)风递幽香郝玉梅

18、稿件也可直接投给任何一位编辑，要求均为原创首发，并附一张生活照和不超过200字的简介为盼。

19、洞里萨湖的水上人家风递幽香(郝玉梅)

20、神秘王国柬埔寨风递幽香(郝玉梅)

五、风雨贾平凹阅读答案

1、贾平凹(1952～)当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说集《兵娃》、《小月前本》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。

2、悉心观察，状纯粹之景

3、树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

4、混沌人生妄言禅风递幽香(郝玉梅)

5、写出了人们在大自然的力量面前是那么无助,还写出了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美.虽然我没看过这篇文章,但还是希望选我!

6、又到钟声响起时风递幽香(郝玉梅)

7、潇潇风满楼风递幽香(郝玉梅)

8、文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛烈，在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已，然而在这时，“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。本文表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。谢谢好评

9、文章借助典型的景物描写，通过侧面烘托的手法，生动的展现了狂风暴雨中种种事物的情态，表现了风雨之大之猛烈，含蓄的表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情。

10、不能，惊喜一词表示从来没有意料到，又惊又喜，程度深，而欢喜只是表示高兴，没有惊，早就预料到了

11、红尘为女风递幽香(郝玉梅)

12、本平台创建于2018年10月4日，旨在为广大爱好者提供学习交流、愉悦身心的驿站。

13、世间万物在大自然风雨力量的面前，显得是那么无助，渺小。描写了树枝，树叶，树林，葡萄蔓，羊，女孩，鸟，苍蝇，废纸，池塘，鱼儿，老人等等文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛烈，在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已，然而在这时，“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。本文表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。

14、风雨，是司空见惯的自然现象，以它们为题材的作品古今颇多，而写的新颖不落俗套，使人有身临其境之感的，贾平凹的《风雨》堪为典范。作家笔下的景物如一幅幅立体画卷，从视觉、听觉上摹声绘形，鲜活灵动地展现了热情奔放而又疯狂的暴风骤雨图。

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16、在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。本文表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。

17、山雨欲来风满楼，我是个爱雨的人，我知晓风起云涌，定是大雨将至，我曾在雨中漫步，也曾在屋内细听穿林打叶声，但是我没有想过，先生眼里的一场雨，却带给我极致的美，每一个角度的刻画，都带给我惊喜，请欣赏先生笔下的风雨世界。

18、画意诗情漓江游风递幽香(郝玉梅)

19、投稿邮箱：2361175670@qq.com

20、汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧?”贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇《风雨》，正是秋风秋雨瑟瑟而来的精彩写照。