【琪琪句子迷】精选学写日记、学写日记教案100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句学写日记教案!

一、学写日记

1、生：我觉得日记就是把每天的事情记下来，开心的不开心的都可以写在日记上。(学生表达能力很强，说话不紧不慢，说的很清晰。)

2、日记一般不要写题目，有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加个题目。题目该怎么写呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁，不能太长。

3、打开学生写作思路，丰富写作内容：

4、“它们发出来的芽长短不长的大概有四厘米了，大部分的芽长都是二三厘米，最短的竟然还藏在豆屋里蜷缩着呢！”这是长短和形态的变化。

5、你可以根据自己的喜好选择系列日记的内容。只要你坚持观察，坚持记录，就一定会有新发现、新收获。你就会发现原来生活如此美妙，成长如此快乐！

6、师：哦，他们把吵架的事情记录下来了。(师重复生回答的话)它不仅仅写了逗蜘蛛笑的事，还写了自己的想法。这里面有蚯蚓的想法吗？

7、记录有价值的经验、教训以及值得感恩的事情

8、出示：连续观察，写出变化(大小、颜色、气味、外形、触感)

9、“可爱”“欢呼”，这是情感的变化。

10、并不是每天都会有有趣的事情发生，也不是每件事都可以化作笔下那曼妙的文字。在现在两点一线的生活中还是写写自己的幻想比较好。主要就是练练文笔，也让自己放松一下心情！

11、出示第二篇范文，指名读。

12、我也加入了！我用废旧的鸡蛋格和鸡蛋壳水培了大蒜，很快蒜苗就长这么高了！

13、写日记的好处：

14、就是这样，陈一可同学在连续观察中，一天天记录植物的生长，感受生命的奇妙，自己也得到了成长！一个星期，豆芽成熟了，一本充满情趣的种植系列日记就完成了！

15、本书有名师讲解、有名校尖子生的现身说法，同时还收录了全国名校小学生优秀日记，全方位、多角度地来告诉学生该如何写一篇好的日记。只要掌握方法，每一个人都能写出好的日记。阅读本书，提高自己的写作能力，轻松赢得高分。

16、师：嗯，好的。你看，通过读蚯蚓的日记，我们知道了写日记不仅可以把事情写下来，还可以把自己的想法写下来。(老师虽没有表扬语，但一个简单的“嗯”字就足以让学生感受到肯定。)

17、“还是那么硬”“软了一点”这就是触感的变化。

18、(作者：徐州市中山外国语实验学校/陈一可)

19、天哪，现在是考试，怎么可以翻书?我生气地指指书本，又指指试卷，示意她现在是考试，不要翻书。谁知，她根本不理我，反而越抄越带劲，恨不得把全部答案都抄下来。

20、又是一个阳光明媚的早晨，小豆芽们今天又变成什么样子了？我小心翼翼地掀开了它们的被子，豆子们的肚皮不像以前那样白了，稍微变黄了一些。一个个裂开的豆瓣像小朋友们憨笑的嘴巴，真可爱！它们发出来的芽长短不长的大概有四厘米了，大部分的芽长都是二三厘米，最短的竟然还藏在豆屋里蜷缩着呢！它们摆着音符的造型，好像在为自己的长大而欢呼。

二、学写日记教案

1、“大了许多”“有原来的两倍大”这是绿豆大小的变化。

2、(1)运动系列日记。我们的生活如此丰富。我们也可以写写运动系列日记，连续一段时间记录你每天所做的运动和感受。连续观察，写出变化。渐渐地会发现你的动作越来越灵活了，身体越来越灵巧了！也越来越健康了！

3、正视内心：晨晚间日记给自己看，是自己与自己内心的对话，将焦点从外在拉回、工具：云笔记，云日记手机app

4、师：长大以后回想起现在的生活，你会觉得很有趣。我曾经跟我们班小朋友说等你以后做了爸爸妈妈了，带着你的孩子去你小时候玩过的地方玩，回家翻翻日记，把写在公园玩的有趣的事情读给你的孩子听。我说你多有意思啊，对不对？这是成为你童年时段美好的回忆，成长了童年的记录本了。除了这个好处，还有很多好处。你来说。

5、从三年级开始，我要学习记日记。日记是选择性地记录你白天所看到、听到、做的和感觉到的事情。许多研究和讨论表明，写日记是提高写作能力的有效途径。当然，长时间坚持写日记，是对自己毅力的考验，习惯的养成，自然能转化为能力，写作水平也会提高！

6、大作家冰心奶奶曾说过：(出示ppt)

7、如果孕妈妈觉得写胎教日记有困难、或是感到压力很大，不妨改为写信。信写完之后应当像写好日记一样，用舒适的姿势躺下来并大声地朗读给胎宝宝听。孕妈妈的声音将向胎宝宝传递父母的深厚爱意。

8、我们又看到了豆芽的新变化，发现了新惊喜。你感受到新惊喜是这样的吧！

9、生：可以把有趣的事情记录下来，使自己印象更深刻。

10、就是你看书每天的心得，比如，部分故事情节，隐含的深刻道理，你的看法与理解，这本书赞美了什么等等，希望可以帮到你

11、早听说初中的孩子都特别听话，她们该不会上课下课都不讲话吧!真是好学生呐!天哪!那岂不是，以后上课，她再也不能讲话啦?!简直不能忍受!

12、同时要注意的是，这些内容要一一层一层地写出，心里想什么，怎么想的，为什么这样想，等等。

13、在日记的第一行写上日、月、日、星期和天气。如果您在同一日记本中写作，则只能在第一个条目中在年和月之后写上月和日。

14、师：我们刚才了解了什么是日记，日记的好处，日记的格式，还分享了两篇学生的日记，你们想不想写日记呢？

15、黄备珍，徐州市中山外国语实验学校语文老师,查晓红名师工作室成员。曾经获得“一师一优课、一课一名师”部级优课，鼓楼区优质课评比一等奖。第三届全国教师语言文字基本功大赛二等奖。鼓楼区师德先进个人、鼓楼区优秀班主任。

16、师引导日记就成了你……生不开心时的好朋友。

17、2020这个超长的寒假，注定会成为每一个小学生终生难忘的记忆，新冠肺炎疫情改变了每个人的生活，众志成城、奋力抗疫的无数感人事迹触动了每个儿童的心灵。文章合为时而著，歌诗合为事而作。亲历其中的儿童如何用自己稚嫩、灵动而又有力的笔触，记录这个特殊时期的所见、所闻、所思、所想？江苏省徐州市小学语文教师团队精心设计了以“记录生活，记录成长”为主题的系列自主写作微课，引导学生通过儿童诗、书信、成长日记、故事等多种方式展开写作，为儿童的自主表达提供了专业而温暖的支持。

18、你好：登陆博客后，稍后你会看到：您好！┆纸条箱┆系统消息┆设置首页内容┆更换模板┆发表文章┆退出点击“发表文章”就可以进行文章日记的编写了。或点击“搏客管理”看到：发表BLOG文章这里提供最快捷的方式来发表您的BLOG文章。您可以通过UBB和WORD两种模式来编辑文章。文章日记写好后，点击：“发表文章”即可。祝成功！

19、记录情绪：知道我们犯错误时是如何想的，避免重复犯错，成功也是一样的

20、(1)梳理种植活动和成果

三、二年级怎么学写日记

1、格式，谁来说一说。有哪位同学，顾老师都没有叫过你，请把手举得高一点。

2、生：把公交车比作蜗牛，来说明公交车非常慢。

3、这篇日记里。你觉得写的最精彩的地方在哪？

4、“蜷缩”“音符”，这是外形的变化。

5、师：我今天把小时候写的一篇日记放在课件里，你们也可以学着写一写。(讲完这里就过渡到格式了，我想这句话是不是可以先不讲。)

6、师：嗯，你说的还是跟她的意思差不多，都是把有意义的事情记录下来。你强调了有意义。除了这一天发生的事，我们还可以记其它的内容，比如我来到金苹果学校，一进大门就看到了一个大大的金苹果，我把我看到的写下来，可不可以叫日记？(老师从自己今天所看到的来讲，给予学生思考的方向，也算是提供了一个支架。)

7、(写日记的好处指名说话那里花的时间太多，时间分配不均匀。应该重点落在写，多点点评日记的时间更好。)

8、已经不大记得小学时我的老师如何教我们写日记的了，但有点印象的是，以前无意中看到哥哥写的日记，很有意思，就询问如何写，哥哥手把手的教我：写日记时，在第一行的开头写清楚时间和当天的天气情况，然后从第二行起空两格写正文就可以了。写日记是一个好习惯，可以把自己每天的所见所闻和生活感悟都记录下来。日记具有很强的私密性，它没有具体的字数要求，一般都是写给自己看的，所以写法也比较随意，只要能记录自己的日常生活就好。

9、写好其它系列日记。

10、听说咱们同学很多是古诗词的爱好者，观看《中国诗词大会》。连续观看、连续记录、连续积累。你就可以写写诗词系列日记了！说不定有一天，你也会走进《中国诗词大会》的！

11、九宫格，锁定八大关注；

12、??日?就是把你不愿意跟?e人說的心里?或是你認?槟阆氚涯臣掠??下???)有什麼方法和技巧,隨心所?.也不一定要天天??,想???r就??,日?不分長短,有?r可能只?一句?.我有?r一?日?就這???:今天?砹??新同事,名字叫"發?"我??公司本?砭陀??叫"長??的了,現在再???"發?",真絕了!

13、“撑开了自己的绿衣裳”“发出的小芽比昨天长了许多”，我们看到了绿豆宝宝生长中的变化，“像是一个个举起小手的小宝贝”“圆鼓鼓”“小天鹅”“小婴儿”“小白兔”这些外形的变化，让我们感受到美妙的绿豆世界，真是太有趣了！

14、生：就是把事情记下来，免得以后忘记了。

15、师：为了让你们写好日记，顾老师给你们准备了三个小贴士。也就是三个小小的提醒。还有哪些同学顾老师没有叫到过你的，请把手举高一点，我请你来读。(生读)

16、请同学来分段读(专门请没有发过言的)。(提醒学生千万不要记流水账，并且明确指示流水账不是日记。)

17、特别有意思的是，每次在图书馆补日记的时候她都会不停地问“我周二去哪儿来着？”“周四发生什么重要的事情了吗？”，日记都变成公开的秘密了，就像是我口述，你执笔，然后记下了所有对我来说印象深刻的东西，那些对她来说真正想要记住的她可能都忘记了。

18、师评：“肚皮不像以前那样白了，稍微变黄了一些”，这是颜色的变化。

19、绿豆的变化带给我们期待，明天它又会有什么变化呢？我们一起来读读吧！咱们接力读好吗？你们读第一自然段，老师读第二自然段。老师给你们配上音乐。

20、日记成了我最信赖、最亲密的朋友，它与我一起分担着忧愁和烦恼，有时候觉得只要有日记就够了，我不需要朋友

四、学写日记

1、在这个特殊的假期里，中山外国语实验学校的同学们进行了一次难忘的种植活动。

2、事情要有意义：日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事都写进去。一般要选择印象深刻的`，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

3、这篇周记很好地表现了面对友谊和原则冲突时，“我”矛盾的心情和难言的委屈，对事情的记录也具体生动。文中描写人物的心理活动真实到位，使人物形象更鲜明。

4、三年级写日记，需要打开学生的写作思路，丰富学生的写作内容，日记的内容可以分为写实，写虚。写实的内容，可以写每天的所见，所闻，心情，所想，所感，所悟等。

5、记得刚开始顾老师问，什么是日记？有的同学说就是把一天当中开心的不开心的记录下来，说的不够完整。请一位同学把完整的答案读一遍给大家听。(全班齐读)(这一页ppt是不是被老师给遗忘后突然想起来的，但老师沉着冷静，一点都不慌，也能自圆其说。)

6、有的同学从早上写到放学写到晚上，一天全写下来了。那叫时刻表，不叫日记，或者叫流水账。你们不可以这样写的哦！好不好？一定要写你印象最深刻的事情。那你们想不想看顾老师班上孩子写的日记？(生说想)ppt出示《厨神爸爸》。这是一个写自己爸爸做晚饭，然后晚饭做得很好的，他把自己爸爸称为厨神爸爸，厨神这个词说明爸爸做饭一定做得很好，一定做得很好吃，像这篇日记的格式，你们看开头三个内容都有吧?中间它是加了一个题目的。

7、大兄弟啊，你那写出来还能叫日记吗？干脆写周记就好了嘛。

8、转眼就是三年级了，成长原来只是一个四季的再见

9、板块五：生当堂写日记，评议

10、||在标题下面写上日期，要写清楚年、月、日，紧跟着后面写上星期几，最后写天气情况。

11、但是如果你真的特别特别想每天都坚持写日记记录自己生活当中发生过的惊天动地的事情。

12、上帝，耶稣，圣母玛利亚，菩萨，观音呀！我得罪了你们其中的哪一个呀？这是在复仇吗，把我和方圆分到了一起，让方圆折磨我！果然，当天我从方圆旁走过(提心吊胆的)，方圆马上用她的爪子抓住了我，那时我发现，她正在看书。

13、师：你这个好词好句从哪里来的。

14、师：成了你的知心朋友，把不开心的事情说出来。自己的心情也会变得放松。我记得我们班有个同学，他给他的日记本起了个名字叫《瑶瑶的私人花园》下面写了一句话，女生千万不要看！！！三个感叹号。所以她妈妈不可以看她的日记。写日记还有什么好处？

15、我为什么讨厌星期一呢？因为星期一是我值日，如果你觉得我不想值日的话，那你就错了，你大错特错，我讨厌星期一是因为方圆也在，你们知道的，我和方圆是仇人，她和我以前是同桌，那时，我刚坐到座位上就被她打了个半死。

16、日记日记，天天要记。那我们一起来学一学写日记(顺势板书。从什么是日记，聊到一起学写日记，轻轻松松，给人一种润物细无声的感觉。上这样的课很舒服，老师声音温柔，语言简练，不啰嗦，音量适中，浅浅的微笑。)

17、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。

18、彤彤种了绿豆、花生、土豆和萝卜，还有更多更多呢！

19、这些都可以写，那么写日记有什么好处呢？

20、师：第一行要写三个内容，哪三个内容，能再清楚的说一遍吗？(生答)

五、怎么写日记

1、首先，写日记的功能有六个：聚集、反思、计划、记录、积累、与内心对话

2、师：你们看这篇日记有标题吗？(生摇头)有的时候日记的第二行也可以加上题目的。从第三行开始就是日记的正文了。正文部分要分段写。每一段的开头都要空两格。在这里还有个重要提醒，就是要写真实的。这可不是我们编童话故事，不是虚构，这是真实的记录，这是日记的重要的特点。

3、陈一可同学在连续观察的基础上，写出了系列日记——《绿豆芽成长记》。我们一起来欣赏一下吧！

4、经过几天的陪伴，我发现豆芽的成长速度居然比我还要快。我要多吃蔬菜，快快长高！

5、那可爱的小雪花像一个个遨游世界的小伞兵，也像是可爱的蒲公英，漫天飞舞，徐徐下降。我伸出手去接它们，想看看它们的样子，可是雪花到了我的手里却立刻化成了晶莹透亮的水珠，在手掌中滚动!小雪花多像一个害羞的小姑娘呀!不让我看见它的脸。

6、正常情况发表马上刷新就可以在博客首页看见文章。文章要发表一定时间后才到管理员手里，管理员发现有问题的就删掉。如果系统怀疑有敏感词汇，自动识别系统会及时拦截交管理员处理，若无问题，管理员看后稍后就可以发表。如果自动识别系统认为或查出你有敏感词汇，会拒绝发表。有时系统不正常，容易把你的英语拼音代码等当敏感词汇处理，拒绝发表。发表文章之前一定要把内容复制保存，否则不成功或被删除无法寻找。文件夹有,最新文章也有显示，首页没有显示，是有延迟反应，稍多等点时间会显示。如果发表了几个小时首页没有显示或文件夹没有,最新文章也没有,是发表不成功,发表不成功的主要原因是系统有问题或电脑速度慢。。

7、农田里，全是一片白茫茫，雪花压在地上，像是给大地盖上了一层棉被，树枝上缀满了无数玲珑剔透的小花，光秃秃的枝干上增添了几分色彩，很像一棵高大的“玉树”。

8、师：嗯，就是记录这一天开心或者不开心的事情，这样写下来的文字就叫做日记对不对？还有谁来说一说你认为日记是什么？(老师用自己的话重复一遍学生所讲的内容，肯定学生的回答，让其余同学再听一遍。)

9、师：一起说，一起来学一学()

10、这段话是不是让你有一种特别的感觉？“通过这几天的朝夕相处，我对它们产生了一种特殊的感情，一眼不看就觉得心里难受。”这种特殊的感情是什么呢？前天还是好奇、激动，今天就是牵挂、难舍难分了，一眼不看就觉得心里难受。种豆芽已经种出感情来了！这是陈一可同学的情感变化。

11、晨晚间日记每天不超过三分钟，用心提炼出重点，方便日后查阅

12、师：她讲得很完整。把顾老师想告诉你们的都说了。(再手把手的讲解)

13、生当堂写日记(10分钟左右)

14、就是这样，记录同一件事情，有三篇日记，连续地记录，就可以成为系列日记了。怎么样？写好系列日记一点都不难吧！

15、师：可以，那么这个日记的日字，是什么意思？

16、内容要真实：生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多彩地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

17、我的日记本很奇特，外 面的硬纸皮是天蓝色的，中间还有一个苹果小人的头像，下面写着“懒人日记”这几个银色的大字，显得格外神气，日记本里面五颜六色，像彩虹一样美丽，还有很 多功能，每一页都有三个记事栏，开心的事情可以记在最上面，不开心的事情可以记在最下面，而且每一页都有一个苹果小人的头像，表情也很丰富，有开心的，有 伤心的。它的右下角还有一个今日诅咒之人呢！最后几页里，有一些笑话和谜语，非常精致可爱。要想听日记本的由来，就让我来告诉你吧！

18、同学们在种植的同时，连续观察，并做好了观察记录。

19、至于坚持写日记这件事情，我怕我这辈子都不可能有坚持写日记的时候了。

20、好处：方便随时搜索、查阅。