【琪琪句子迷】精选萧萧班马鸣、萧萧班马鸣抒发了诗人怎样的情感100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句萧萧班马鸣抒发了诗人怎样的情感!

一、萧萧班马鸣

1、青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。

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3、为了说明“珏”就是马匹拉车的装置，作者还用“”字作佐证，说“其意义涉及车和马”。这种理解和《说文》的解释及文献的用例完全不沾边。此字音fú，指的是车轼下面用竹木条纵横编结的框子(即车笭)中放置的皮箧。古代人臣出使，要带上圭璧璋琮等玉器，可以放在其中。因事与玉与车都有关，所以从珏车会意。战车则该处可以置放弓弩。《昭明文选》卷三张衡《东京赋》有“弩”。此字当与“箙”同语源。

4、我们可以看看《古文字诂林》所引《金文编》中的“班”字，就可知作者对“班”字的字形分析完全脱离了文字学的方法。

5、●闻令而动冒雪也冲星夜集结风雪无阻|不畏严寒的海医人在行动

6、尾联两句，情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。

7、这首诗颔联出句第三字“一”应平而仄，对句中的“万”没有进行“拗救”；尾联出句第一字“挥”为平声，仍合乎平仄格式，而第三字“自”应平而仄，对句第三字“班”以平替仄，进行了拗救。除了讲究单句的平仄，律诗同样还讲究各句之间的“对”与“黏”，全诗四联中，出句和对句的第二字互为平仄，此为“对”，尤其是首联和颈联，出句与对句平仄完全相反；后联出句的第二字与前联对句的第二字平仄相同，此为“黏”，如颔联的“地”和首联的“水”同为仄而黏。

8、马鸣(生卒年不详)，古印度佛教一位重要诗人、戏剧家。其活动时间主要在1—2世纪。马鸣原是婆罗门信徒，后来由于遇胁尊者转而皈依佛教。其佛教理论主要是对空、苦、无我、无常等小乘佛教基本教义的详细阐述，同时他还宣扬大乘缘起性空的思想，这也反映了马鸣思想中由小乘向大乘过渡的内容，因此在中国与日本，马鸣被部分佛教学者看成是大乘佛教的始祖。

9、“挥手自兹去，萧萧班马鸣”。毅然决然一挥手，人就去了，多么斩截！但是，离人之马尚在嘶鸣。马也知别意，何况人！这分明是一场壮别，把王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”渲染得更加有声有色。

10、外出游玩或回老家的同学也不得不停留在各地，靠着仅有的设备支撑。

11、●风劲帆满图新志海医同心向未来|北京市海淀医院召开2022年工作会

12、(经典赏析)这是我们的招牌菜，选诗必须经典，赏析必须精到。

13、一条小河绕城东潺潺而过

14、古时候对“班”的理解是分开的或者离开群体的意思。所以“萧萧班马鸣”中的斑马的意思是离群之马。

15、颈联大笔挥洒出分别时的寥阔背景；尾联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。全诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅。

16、“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，可谓鬼斧神工。

17、(入门必读)诗词写作必读的启蒙教材。目前是“笠翁对韵”和“写诗百法”轮流开讲。

18、令经典传唱人陈楚生动容

19、杨继绳：记者，可以崇高，也可以卑鄙！

20、彼此心照不宣，在这个班级，从不知所言到无话不谈，从稚嫩到成长，从陌生到熟悉，从羞赧打招呼到厚着脸皮互相勾肩搭背，再到最后，我们在这里告别。

二、萧萧班马鸣抒发了诗人怎样的情感

1、两年前，2019年的8月15号，我们在一层大门左方的第一个教室相遇。

2、颈联“浮云游子意，落日故人情”，大笔挥洒出分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。此时此景，更令诗人感到离别的不舍。这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

3、期末后的寒假，假期学习也不能停

4、“情感特别饱满，让你动容

5、翻开李白的诗集就可以发现

6、落笔如行云流水，舒畅自然，不拘泥于对仗，别具一格。

7、长空十班不说再见，期待着彼此在顶峰相遇。此时人间骄阳正好，风过林梢，我们正当年少。

8、关于《左传》“班马之声”的讨论

9、“青山”和“北郭”，“白水”和“东城”马犹不愿离群，悲鸣不已，烘托双方难舍的情谊，婉转含蓄。(解析)本题考查诗句的对仗。根据对仗的特点来填写即可。本题考查环境描写的作用。(1)渲染气氛，(2)烘托人物心情。

10、(译文)青山横亘城北，白水流过东城。我们就要在此分别，一去万里，将要登上孤独的行程。那飘流不定的浮云正是游子的意境，而依依不肯落下的夕阳却是老朋友的眷恋之情。此刻挥手离去，我耳边只听到离群之马的哀鸣。

11、记得19年末的合唱比赛，刚经历完运动会失利的我们都有些气馁，上场前大家都有些焦急，但是最后在一起袅袅盈耳的《山河已无恙》下，我们拔得头筹

12、阅览家书，许多同学都有提到七月的篮球赛。

13、《送友人》青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。赏析“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·小雅·车攻》：“萧萧马鸣。”班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。

14、古时候对“班”的理解是分开的或者离开群体的意思。所以“萧萧班马鸣”中的斑马的意思是离群之马。这是一首感人至深的告别诗。作者通过对告别环境的描写和对气氛的渲染来表达自己的离别之情。第一副对联的“青山隔北郭，白水绕东城"，解释了离别的地点。诗人已将朋友送到城外，但两人仍肩并肩，不愿分开。远处，城外北面是青山，城东则是波光《磷《的流水。在这两句话中，“青山”对“白水”和“北国”对“东城”，第一副对联被写成巩俐的两句话，这两句话有很大的区别，而且“青山”对“白水”交替出现，色彩鲜艳。颈联“浮云游子意，落日故人情”，大笔挥洒出分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。此时

15、你的祖先从哪里来——中国历史上6次人口大迁移

16、这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。

17、离别，是为了更好的相逢

18、千回百转、柔肠寸断的感觉”

19、萧萧班马鸣出自李白《送友人》。

20、撕裂漫漫长夜，我们看得到熹微的晨光。

三、萧萧班马鸣

1、■出品/长安融媒体中心

2、不过这个春天，我们彼此之间不再隔着冷冰冰的屏幕，而是在校园中你追我赶，欢天喜地。

3、●海淀医院春节期间门诊医疗工作安排

4、对汉语言文字有着深湛了解的瑞典人高本汉在他的《左传注释》中讨论过这些说法，肯定了杜预注，并认为将“班”说成“还”是不可取的。

5、青山横北郭，白水绕东城，此地一为别，孤蓬万里征，浮云游子意。落日故人情，挥手自兹去，萧萧斑马鸣。这是李白的送友人中的一句

6、这首诗中的斑马说的不是动物种类中的斑马，而是离群只马的意思。因为班字在古时候的意思是分开的。

7、青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。

8、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

9、原载《光明日报》(2017年07月09日12版)

10、化用《诗经·小雅·车攻》“萧萧马鸣”句，嵌入“班”字，写出马尚且不愿离群，更何况于人！的确是极富人情韵味。

11、这是一首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。

12、2020年8月27号，我们的一次小聚会。

13、送友人 李白 青山横北郭， 白水绕东城。

14、既是一首诗，又是一幅画”

15、1月22日，2018级预防医学系全体同学完成在海淀医院教学医院的全部临床阶段学习任务，启程返回北京大学医学部。

16、回首，那些事物仿佛近在眼前。

17、初二的最后一个学期，学习骤然变得紧张了起来。生物地理两门学考的倒计时提醒着大家：嘿，快学习，要变成准初三的学长学姐们啦。

18、出自李白《送友人》全诗是:青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.

19、21年1月，期末前的元旦晚会。

20、兹：声音词。此。挥手自兹去萧萧班马鸣：挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。这首送友人全诗翻译：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

四、萧萧班马鸣化用了什么典故

1、然而，《中国社会科学报》刊发的《从“班马之声”到“萧萧班马鸣”》一文中，作者否定了《辞源》《辞海》中“班”的“离别”义，而解释《左传》的“班马”为“车马”，并说李白诗是受杜预的误导而以讹传讹，成了中国诗歌发展史上的“一个非常罕见的案例”。

2、《送友人》作者是李白，原文如下：

3、胡耀邦：坚决不许对作家打棍子，人家打棍子我们要保护他们

4、从这段记述来看，晋师从两点来判断齐师已经遁逃：一是平阴城上有乌鸦，其声欢乐，因为已成空营，且有丢弃的食物可食；二是听到了“班马之声”，杜预解释：“夜遁，马不相见，故鸣。班，别也。”也就是说，夜遁之时，有的马匹看不到同伴，发出离别的嘶鸣，这就是“班马之声”。这个解释在清以前，并没有什么异议。

5、“萧萧马鸣，悠悠旆旌”见《诗经·小雅·车攻》。萧萧:马长嘶声。悠悠:这里指旗随风飘动的样子。旆旌&:泛指各种各样的旗子。这两句大意是:马儿萧萧地长声嘶叫，旌旗悠悠地随风飘摇。这是一首记周宣王会合诸侯围猎的古诗，诗中马雄壮，车精工，人威武，旗众多，围猎的收获十分丰富。这两句专写驾猎车的马和招展的旗，从侧面描写这次围猎场面的盛壮。在古诗词中，马往往与征战、射猎结下不解之缘。以“萧萧”形容马鸣，也由此诗开始。

6、浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。

7、凝聚全班的戈班长、耐心给同学讲题的欧皇、模仿能力超强的大为、每天下午最晚回家的喻慧仪…以及帮助同学们答疑解惑的各科课代表及班委，乃至班中的每一位同学。

8、 尾联两句，情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，那么内心的感觉如何呢？诗人没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。

9、同意。这句诗化用《诗经.车攻》名句“萧萧马鸣”，加一个“班”字，表达马为失班而鸣，于惆怅中更添豪气，伤而不悲，极富韵味。

10、因为这都是生命存在过的痕迹

11、就像我们班歌《Alwayswithme》说的一样：“Thoughtheroadislongandlonelyandtheendfaraway,outofsight,Icanwiththesetwoarmsembracethelight.”

12、青山横北郭，白水绕东城。

13、两年后，2021年的7月9号。同样的教学楼，不同的教室，在同样是雨水冲刷后的万里骄阳下，我们分别。

14、平平平仄仄，仄仄仄平平。(“郭”、“白”是入声字)

15、送别诗是真情实感的流露，但光有真情却不一定能成为好诗。李白此诗之妙便在于把依依惜别之情与自然之景相结合，以景寓情，以景染情，化景为情，因而自然隽永。

16、需要指出的是，这个典故，既有在本来意义上用的，就是指战马离群的嘶鸣；也有在引申意义上用的，指的是送别时马匹离开时的嘶鸣。

17、多年后，再见收到磁带的朋友

18、●2022年冬奥前夕海淀区卫生健康委对海淀医院重点部位进行安全检查

19、那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，可谓鬼斧神工。

20、颈联“浮云游子意，落日故人情”，却又写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。

五、萧萧班马鸣下一句

1、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

2、它可能是比赛时的欢呼、跑步时拉你一把的手；也可能只是考试失利后温暖的一句鼓励、甚至匆忙中的一瞥。

3、 这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。

4、颔联“此地一为别，孤蓬万里征”。此地一别，离人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。

5、此地一为别，孤蓬万里征。

6、寒假后天气回暖，又是春天啦。

7、这段长达几月之久的网课没有任何彩排，完全是疫情笼罩下的无奈之举。

8、青山横北郭，白水绕东城

9、此二句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。

10、医院教学工作始终以培养高水平公卫人才为目标，愿教学相长，师生一起努力，不负韶华，不忘初心，砥厉奋发向未来。

11、无论是家人，亦或是好友

12、“浮云游子意，落日故人情”。人之相与，贵于知心。这两句表示，作者了解朋友的情意。他一方面志在四方，乐于如浮云般无根无蒂，潇潇洒洒；另一方面，他也重友情，所以也如日之落山，迟迟延延。但李白仍然十分注重分寸，绝无痛不欲生之意，却将一派鲜红染上背景，平添壮丽。

13、这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。

14、许浑：山雨欲来风满楼——《咸阳城东楼》

15、除了平仄，韵也是律诗中必不可少的要素，同一收音的字放在不同联的句尾，使得整首诗十分和谐，它构成声音的回环，形成一种音乐美。律诗的规矩是二四六八句押韵，且应为平声韵，而首句可押韵也可不押。李白的这首诗中，共有四个韵脚，“城”和“征”收音于eng，“情”和“鸣”收音于ing，都押平水韵中的八庚，吟来朗朗上口。

16、撒贝宁在陈楚生的歌声里

17、班马的意思是：离群的马

18、(诗词密码)既是学生必须掌握、也是诗词爱好者最为关注的文学常识和诗词例话。

19、触动大家心底最柔软的地方

20、在今年的北京冬奥会闭幕式上